最新三年人与自我下册Word文件下载.docx

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游戏法

教学准备

教材

教学环节

教学内容

复备

教

学

过

程

情景屋：

通过生活中的事例，懂得每个人都有优点，赞美他人。

探秘营:

1、想一想。

别人夸你时，你的心情怎样，你夸赞别人时，他们的心情怎样。

2、夸一夸，真高兴。

智慧窗：

1、猜猜他是谁。

2、辩一辩。

3、人人争当美丽的七色花。

知行园：

1、戴戴点赞帽。

2、优点宝库。

3、亲情分享。

板书设计

别人夸你时，你的心情怎样，

你夸赞别人时，他们的心情怎样

教学回顾

第二课我为班级增光彩

知道自己在集体中，喜欢过集体生活，愿意向同学学习，乐于为集体多做好事。

自觉地热爱、关心班集体，自主参与各种活动。

懂得集体荣誉是集体成员共同努力得来的。

强化和培养学生的主人翁意识，树立纪律意识和规则意识。

1、热爱集体，关心集体，积极参加集体活动。

2、掌握关心集体的方法。

知道自己是班集体中的一员，班级就像我们的家，人人都要热爱它。

1、一个和多个。

带领学生做折牙签活动。

2、孤岛求生。

小组为单位活动。

1、说说班级在各项活动中取得的好成绩，

2、争当爱班小明星。

1、爱班小岗位。

2、我为班级争光彩。

（1）、写一写。

（2）、亲情分享。

说说班级在各项活动中取得的好成绩

第三课学会尊重他人

在学习和生活中，知道怎样尊重他人。

通过多项活动了解尊重他人的做法，培养尊重他人的品德。

培养正确的心理健康意识，懂得尊重他人的情感。

拥有纪律意识和规则意识。

1、知道怎样尊重他人。

2、学会尊重他人的方法。

引导学生通过教材中的事例，了解不尊重他人引起的烦恼。

1、为什么大家都不喜欢小刚呢?

如果你是小刚你会怎么做呢?

2、想一想，说一说自己不被尊重时的心情。

3、山谷的回声。

1、讨论会。

2、辩论会。

3、妙招齐分享。

1、生活剧场。

通过生活中常见的三个不同的生活场景、三个不同交往的对象，以情境表演的方式，学习、体验尊重他人的方法。

2、亲情共分享。

尊重他人的方法

第四课兴趣伴我成长

掌握发展个人兴趣的基本方法。

感受到学习时一种有益于成长的活动，并能认真对待。

培养兴趣，并能够积极投入到这些兴趣活动中。

1、了解一些有意义的、促进自身成长的健康的兴趣。

2、掌握发展个人兴趣的方法。

引导学生从证反两方面认识健康与不健康的兴趣。

兴趣盒子。

以小组为单位，说说自己最感兴趣的事情，组内讨论6个大家感兴趣的事情，分别写下来。

1、兴趣对对碰。

2、故事会。

3、兴趣培养营。

1、我的兴趣。

（1）、说一说。

全班抽取一个同学说出自己的兴趣，并说一说为什么对它感兴趣。

（2）、写一写。

2、我的兴趣小组。

制订活动计划，展示活动成果，与同学分享活动成果和乐趣。

第五课持之以恒事竟成

体会只有坚持的人，才能取得最后的胜利。

找到做事不能坚持到底的原因，并寻找督促自己坚持做事的方法。

初步感知坚持做事的重要性，感受坚持就是胜利，体会坚持完成一件事后成功的喜悦。

1、知道坚持的重要性，学会坚持的方法。

2、在学习、生活中面对问题不退缩，持之以恒。

结合日常生活中的事例，学生懂得做事情要持之以恒。

1、扎马步。

2、跳绳赛。

1、稳稳的小书童。

2、盯着不放松。

学生盯住纸上的黑点坚持一分钟，由此学会坚持的方法:

定身、定神。

3、妙招分享。

1、持之以恒故事会。

2、持之以恒我最强。

（1）、评一评

（2）、亲情分享

坚持的方法:

第六课吃出健康来

了解食物的种类，六大营养素的食物来源。

掌握为了健康，要合理膳食，不偏食、不挑食。

了解营养失衡的后果，教育学生养成健康的生活饮食习惯。

1、了解人体需要的六大营养素及营养素的食物来源。

2、生活中饮食结构要合理，做到不挑食、不偏食。

通过故事《欧洲水手的怪病》，认识到缺乏不同的营养素会引发不同疾病。

1、食物大分类。

将生活中经常食用的各种食物列举出来，并进行分类。

2、探秘食物中的营养素。

讨论各类食物所包含的主要营养素是什么。

通过明明一天的食谱，学生对照相应的食物类型，找出其中包含的营养素，从而判断其食用是否有营养。

1、说一说。

根据生活中的经验，说出人体需要的维生素及相应营养素有哪些作用。

2、了解缺乏营养素会导致的相应的症状。

3、通过自评，检测自己每天食用的食物属于哪种类型，调整不正确的饮食结构。

1、六大营养素

2、饮食要合理，做到不挑食、不偏食。

第七课学会挑食

通过看、闻、尝及根据包装袋上的信息，学会挑选食物，提高选择食物的能力。

关注食品的安全，选择有益健康的食品。

培养科学的消费观念，提高饮食质量

1、学会挑选散装食物及袋装食物。

2、深入探究如何选择营养、卫生、安全的食物。

通过对生活中场景的呈现，引发学生的学习兴趣。

1、

2、spread传播spreadspread认识各种食品标志。

利用网络等渠道，查询出这些食品标志的含义。

3、我的健康我做主。

2、购买袋装食品的方法。

学生观察袋装食品，讨论。

总结出在选择袋装食品时，我们应该重点查看哪些产品信息。

3、购买散装食品。

say说saidsaid知行园：

1、明确错误行为，并能说出错误的地方，在生活中避免类似情况的发生。

2、

3、fly飞flewflown了解买东西时眼要看、鼻要闻、嘴要尝。

4、知道只有新鲜的蔬菜才是健康的食物。

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买东西时眼要看、鼻要闻、嘴要尝。

awake醒来awokeawaked/awoken

understand了解understoodunderstood

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第八课预防红眼病

了解红眼病的发病原因、症状及传播方式。

培养良好的个人卫生习惯。

培养自觉注意和维护自己的身体健康的意识。

1、掌握红眼病的预防方法。

2、生活中知行相结合。

以故事的形式讲述红眼病的症状，引起学生的学习兴趣。

1、自主学习，了解红眼病的病因、特点，知道发生红眼病时如何应对。

2、学生总结红眼病传播途径。

1、通过日常生活中经常出现的情况，学生现场做一做，解决实际问题。

2、对眯眼睛的处理方式。

学生讨论，现身说法，选出最正确的处理方法。

3、学会预防方法，根据图片内容，学生写出相对应的预防方法，再通过歌谣的形式强化记忆预防方法。

1、辩一辩。

2、健康行为一览表。

红眼病的预防方法

第九课一起去旅行

了解乘坐不同交通工具的安全常识。

学会安全乘坐轮船、火车、飞机等交通工具。

体会不同乘坐行为与出行安全之间的关系，提高安全意识。

1、掌握乘坐不同交通工具的安全常识。

2、自觉遵守乘坐规则。

假期即将来临，同学们一起研究出行计划。

你会选择什么出行方式?

说一说你的理由。

我是小小安全员。

看到图中的不安全行为，你会怎样劝阻呢?

登机前的安全检查。

明确登记时禁止携带的物品有哪些?

1、角色体验，分辨乘机行为的好坏。

2、了解并实践飞机紧急着陆时的自护姿势，知道这个姿势可以减少飞机高速降落对乘客的冲击。

3、在强化交通安全意识的同时，锻炼动手能力。