幼儿园小班数学教案精选汇编.docx

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幼儿园小班数学教案精选汇编

幼儿园小班数学教案（精选汇编）

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目录

第一篇：

幼儿园小班数学教案第二篇：

幼儿园小班数学教案第三篇：

幼儿园小班数学教案第四篇：

幼儿园小班数学教案里外认识第五篇：

幼儿园小班数学教案：

《认识图形》更多相关范文

正文第一篇：

幼儿园小班数学教案小班数学教案：

比多少

活动目标：

1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。

2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。

3、乐于参与集体活动。

活动准备：

“小星星”，教学图片，蜡笔，铃鼓，椅子。

活动过程

1、预备活动。

练习1—2019数数，可以用集体数，拍手数。

2、集体活动。

创设情境：

一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。

大小颜色都不同，比比究竟谁最多。

（1）用重叠摆放的方法比多少。

教师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星，请幼儿观察它们是否一样多。

教师示范,引导幼儿观察两种星星是怎么摆放的,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果.

（2）用对应摆放方法比多少。

教师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星，引导幼儿用对应摆放的方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些，谁少一些。

（3）比比教室里物品谁多谁少。

请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等，谁多谁少。

3、游戏：

小星星要邀请小朋友到他们家来玩抢椅子的游戏，小朋友要听小铃鼓的声音学解放军绕着椅子走，铃鼓停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。

4、结束：

抢凳子的游戏好玩吗？

我们再来玩个找朋友的游戏吧！

我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。

看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

。

第二篇：

幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案：

认识“1”和“许多”

【活动目的】

让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。

【活动准备】

1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。

2、磁性教具：

小房子1座，小白兔1只，许多萝卜（个数与幼儿人数相等）。

3、小篮子1只。

【教学过程】

一、开始部分：

语言导入：

“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。

”

二、基本部分：

1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。

教师：

“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？

（出示磁性教具小白兔）。

小朋友：

“小白兔”

教师：

“这是几只小白兔？

”

小朋友：

“1只”

教师出示萝卜问：

“这只小白兔在干什么呀？

”（出示磁性教具萝卜）。

小朋友：

“拔萝卜”

教师：

“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？

”

小朋友：

“许多萝卜。

”

2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。

教师：

“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。

萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。

它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？

”（幼儿做游戏）幼儿拔出萝卜时说：

“我拔了一个萝卜。

”

教师总结：

“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？

”小朋友：

“一个也没有了”

教师：

“对！

许多能分成一个一个?

?

，一个一个拔走了就没有了。

”幼儿说：

“一个也没有了”

3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。

教师：

“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？

”

小朋友：

“好！

”

请小朋友把萝卜放进篮子里，并说：

“我放上一个萝卜。

”

教师：

“篮子里现在有多少萝卜？

”

小朋友：

“许多萝卜。

”

总结：

“一个一个合起来是许多。

”教说：

“一个一个合起来是许多。

”

三、结束部分：

教师：

“小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小朋友们累不累呀？

”

小朋友：

“累。

”

教师：

“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小白兔再见吧！

”

小朋友：

“小白兔再见！

再见！

”

放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。

中班语言活动《三只蝴蝶》

幼儿园中班语言活动《三只蝴蝶》

教学目标：

1欣赏并理解故事内容，懂得同伴间要团结友爱。

2掌握复述故事里的关键句子。

3通过分组表演，帮助幼儿理解故事内容，复述故事。

教学过程：

一出示图片、激发幼儿兴趣。

1幼儿观察图片，理解故事的内容。

2让幼儿根据自己的理解初步讲述（第一张图片里有什么，它们在干什么等。

）

二讲述故事，引导幼儿回答问题。

1教师看图完整讲述故事。

2图片上花园里有什么？

故事的名字叫什么？

3三只蝴蝶分别对红花、黄花、白花说了什么?

4三朵花分别又对三只蝴蝶说了什么？

5后来是谁帮助了他们？

三只蝴蝶的做法对吗?

三复述故事。

1请个别幼儿看图复述故事。

2教师和幼儿一起复述故事，能讲述基本对话。

四分组表演故事。

1让幼儿戴上头饰分组表演故事，教师进行指导。

2让幼儿回家为家人表演并讲述故事。

教学反思：

中班幼儿正处于语言发展的关键期，根据幼儿的特点，我的活动设计主要突出了几个方面：

1通过图片让幼儿能全面完整

地感受故事情境；2让幼儿懂得同伴间要团结友爱，并能用完整的语言来讲述故事。

活动开始时我先出示图片引起幼儿的

兴趣，让幼儿猜想图片上发生了什么事，然后教师根据图片完整地讲述故事；第二部分通过三只蝴蝶团结友爱的故事，让

幼儿懂得同伴间要团结友爱、互相帮助；第三部分复述故事，让幼儿根据图片完整地讲述故事；最后让幼儿表演故事。

我

觉得这节课成功之处是，幼儿都能复述故事，并对表演非常感兴趣；我的不足之处是，活动的方式有点单一，幼儿听过一

遍故事后再复述故事就有点坐不住了，并且头饰有点少，这些缺点和不足我会在以后的教学中改正，在工作中不断学习以

提高自己的教学水平。

大班艺术教案：

粗心的小画家

活动目标：

1、引导幼儿学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

2、让幼儿懂得在生活中要善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

3、引导幼儿感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

活动准备：

钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程：

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位小客人，看看他是谁吧？

（播放课件：

小朋友们好！

我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介

绍吧，。

（课件：

我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。

我对别人讲，我什么东

西都会画）

二、学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问：

丁丁是怎样介绍自己的？

幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

（1）出示图片，让幼儿观看。

理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：

四肢脚的螃蟹、尖嘴的

小鸭、圆耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌词。

教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

4、聆听音乐，注意提出难点：

唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑声。

四、表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。

（教师引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大

笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）

1、提问：

今天学了这首歌，懂得了什么道理？

2、小结：

做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。

活动延伸：

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？

我们以后做事要认真、细心。

大班社会活动设计：

心情对对碰

活动名称：

心情对对碰

活动目标：

1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。

2、能体验他人情感，关注他人，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。

3、引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活。

4、会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。

活动准备：

1、课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事

2、动画片《大头儿子和小头爸爸》

3、律动：

《表情歌》《多愉快》

活动过程：

一、开始部分：

律动《多愉快》

导入：

小朋友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？

（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：

开心、高兴、快乐等）

二、基础部分：

1、提问：

在小朋友们的生活和学习中，你们还经历过哪些愉快的事？

说一说，让小朋友们和你一起分享好不好？

2、小朋友们真幸福，你们有过这么多高兴的事开心的事。

但是，我们不可能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想想办法，好不好？

3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，当你遇到烦恼的事时，你会怎么让自己变得快乐？

教师小结：

每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事。

我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。

三、看录象（大头儿子--

心情娃娃），引导幼儿讨论。

（1）心情娃娃说的话代表的是谁的心情？

（2）为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话？

（3）心情娃娃有什么本领？

心情娃娃的本领可真大，他能时刻提醒我们保持好心情，你们想不想也拥有一个心情娃娃呀？

看！

老师也做了一个心情娃娃。

（4）幼儿绘画并制作“心情娃娃”

四、结束部分

心情娃娃的表情也不丰富呀！

我们一起

来唱一首《表情歌》让心情娃娃的表情更丰富些好不好？

、

大班健康教案：

白白的牙齿来源：

网络2019-2019-2422:

44:

28

活动目标：

1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。

2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。

活动准备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。

操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。

今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿认识牙齿的构造。

（1）、你们都有牙齿吗？

张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：

我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？

它是什么地方一样？

什么地方不一样？

教师讲解并演示：

牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是