六年级科学实验报告Word格式.docx

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6. 

我观察到了一个像牙签一样的条纹，周围还有绒毛。

“牙签”旁边还有一个类似黑色小绒球的东西。

实验结论：

原来显微镜能看得这么清楚，霉有不同的形状和颜色。

六年级班第＿＿实验小组实验时间：

六年级3班第＿＿实验小组实验时间：

模拟地球内部构造

实验过程、观察到的现象或测量结果：

1、先计算每层橡皮泥的厚度；

2、先做地核，再做地幔，最后做地壳。

3，用小刀切开地球模型，可以清楚地看到地球内部的各部分。

原来和熟鸡蛋很相似。

地球内部构成很复杂，有地核、地幔、地壳。

火山喷发实验

1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山状，在土豆泥中间挖一个小洞。

2、往洞里倒入一些番茄酱，用一层很薄的土豆泥封住洞口。

3、将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热。

4、观察到番茄酱慢慢的往外溢出来。

火山喷发是由于地球内部岩浆的剧烈运动形成的。

六年级班第＿＿实验小组实验时间：

2009年月日

蜡烛燃烧的实验

1、准备好一截蜡烛、烧杯、石灰水。

2、点燃蜡烛，用一个干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯上看到少许黑烟。

3、换一个涂有石灰水的烧杯罩在火焰上方，一会儿就看到烧杯内有很多小水珠。

4、把白瓷碗放到火焰上，一会儿看到底部有很多黑烟。

蜡烛燃烧会产生二氧化碳和少许其他杂质。

铁钉生锈实验

铁钉生锈可能只和水有关，和空气无关。

二、把一颗铁钉放在盛慢水的试管里，在加点油，过一天，铁钉表面有一层薄薄的黄色的锈。

三、把一颗铁钉放在空气中，过了几天，铁钉表面也有一点点锈。

铁钉生锈和水，空气都有关系，越潮湿生锈越快。

小学科学六年级（上册）复习题

第1单元

一、填空题

1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。

用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、判断题

1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。

（√）

2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。

3、大多数细菌对人类是有害的。

（×

）

4、病菌会通过各种途径侵入人体。

（√）

5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。

（√ 

）

6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。

7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。

8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。

9、霉对人类都是有害的。

10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。

（√）

11、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。

（×

12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。

（√）

13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。

14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。

三、选择题

1、下面的细菌对人类有益的是（A）。

A、乳酸细菌 

B、结核杆菌C、双球菌 

2、细菌对人类（C）。

A、有益 

B、有害 

C、有益和有害

3、“脓”就是死亡的（B）和病菌等的尸体。

A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞

4、生物体的衰老、死亡是由（A）衰老、死亡引起的。

A、细胞B、细菌C、病毒

5、霉有（C）种颜色。

A、1 

B、2 

C、多

6、生命体大都由（A）构成。

A、细胞 

B、细菌 

C、霉

四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来。

列文虎克 

细胞

弗莱明 

微生物

胡克 

青霉素

五、问答题

1、使用显微镜时要注意什么？

答：

（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。

（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？

（1）真空包装；

（2）放干燥剂；

（3）低温保存；

（4）太阳爆晒。

3、你知道伤口化脓是怎么回事？

当人体遇到病菌入侵时，白细胞并会与病菌展开激战。

在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计自制的酸奶。

材料：

牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：

（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。

现象：

牛奶变成了粘稠的酸奶。

结论：

细菌将牛奶中的一部分糖转化成了酸。

5、：

请你设计馒头发霉的实验。

材料湿馒头、干馒头、塑料袋等。

（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

5天后观察它们。

湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。

温暖、潮湿的湿馒头容易发霉。

第2单元

1、按照火山活动的历史，可分为：

（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。

3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。

4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。

5、地球赤道周长是（40091）千米。

6、地球赤道半径是（6378）千米。

7、我国科学家张衡发明了世界上第一架（候风地动仪）。

8、地球表面主要地形地貌有：

（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。

9、七大洲有：

（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（非洲）、（亚洲）、（大洋洲）、（南极洲）。

10、四大洋有：

（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

11、地球的内部分为：

（地壳）、（地幔）、（地核）。

1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。

（ 

√ 

2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。

3、地球内部存在着不同的物质。

4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。

5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。

6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。

7、地球表面积是510067866千米。

8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。

9、地震灾害可分为直接灾害和次生灾害。

10、1957年，美国发射了第一颗人造地球卫星。

1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（C）A哥白尼B布鲁诺C麦哲伦

2、我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了（A）圈。

A、14 

B、15 

C、16

3、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张（B）照片。

A太阳B地球C月球

4、产生地震的主要原因是（A）

A、地壳的运动 

B、地下的温度太高 

C、人类的活动

5、我国唐山大地震发生在（B）年。

A、1967 

B、1976 

C、1980

6、下面的做法正确的是（C）A、向大海倾倒垃圾B、乱伐森林C、改造沙漠

四、问答题

1、请你设计地球的形状模拟实验？

地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。

（2）让船在地球仪上模拟航行。

（3）观察船进港，有什么发现？

我的发现：

先看见进港的船只的桅杆，再逐渐看见船身；

出港的船只，则总是船身先消失没，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

地球是球形。

2、请你设计火山喷发的模拟实验？

铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。

番茄酱向外溢出。

这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

3、请你设计地震的模拟实验？

毛巾、细干木棍等。

（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？

（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。

注意当木棍被压断时，你听到什么声音？

手有什么感觉？

毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；

木棍被压断时，听到“啪”的声响。

同时手有强烈的震颤感。

地下岩层受到巨大的压力，发生褶皱时，岩层内就会蓄存很大很大的能量；

当岩层受到的挤压力超过岩层的坚固的程度的时候，岩层就会被压断。

一旦岩层被压断、发生断裂时，就会施放出特别大的能量，发出巨大的声响，引起大地剧烈地震动起来，这就是地震。

4、当地震发生时，你怎么保护自己？

在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；

如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；

如果在教室，尽