师德主题教育月领导班子民主生活会记录.doc

师德主题教育月领导班子民主生活会记录.doc

《师德主题教育月领导班子民主生活会记录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德主题教育月领导班子民主生活会记录.doc（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

师德主题教育月

领导班子民主生活会记录

阳店镇西水头小学

2013.12.12

时间：

12月12日中午

地点：

西水头小学二年级教室

主持：

赵维烈

参会人员：

师德领导小组成员

发言记录：

一、建石盈校长汇报学校前段师德教育活动开展情况：

自开展师德主题教育月活动以来，我校迅速召开动员大会，成立组织，制定方案，下发了学习日程表，通过悬挂横幅、书写板报等形式大力营造主题教育活动氛围，组织全体教师采取集中学习和分散学习相结合的形式，认真学习教体局规定的学习内容。

规范学习制度，严格学习纪律，深入开展师德主题教育。

每个教师都认真记录了学习笔记，撰写了学习心得，通过学习，全体教师对师德师风建设的重要性有了进一步认识。

学校顺利召开转段工作总结，通过学生评教、教师一对一谈心、教师民主生活会等形式，组织教师详实地剖析了自身存在的问题，提出了切实可行的整改措施。

总的来看，在前段师德教育中，广大教师在不断提高业务素质的同时，更加注重个人行为，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献，对待学生更加富有爱心、耐心，工作更加细心，师德师风建设取得了阶段性成果。

二、班子成员个人自我剖析：

（一）建石盈（校长、师德领导小组组长）

1、存在问题：

（1）学习教育教学理论的力度不够，理论联系实际的水平有待进一步提高。

（2）深入一线调查了解实际情况不够，有待进一步加强。

（3）领导班子建设所采取的措施力度还不够，有待进一步加强。

（4）制度建设有待于进一步完善，执行力度需进一步加强。

2、问题根源：

（1）对学习教育教学理论、政策、法规及相关理论、政策的重要意义认识不足，不重视理论对具体工作的指导意义，仅仅是把办学水平和教学成绩当作衡量校长和教师业绩的唯一标准。

（2）过于重视对学校各部门、各个班级的管理，不够重视对教师、学生的个别管理和教育。

（3）对具体工作，较多地依赖具体的分管领导、分管部门和负责具体工作的教师。

不能很好地树立校长在具体教育教学实践工作的模范带头作用，不能很好地做教书育人的表率。

（4）考虑到班子成员工作繁忙，对班子成员的要求不够严，对班子成员提出的“善思、慎言、合作、笃行”的要求督察不到位，对班子建设所才采取的措施和力度还不够大。

3、今后改进的目标和措施：

（1）持之以恒地坚持学习教育理论，认真整改不足，树立先进的现代教育理念，提高自身管理水平，把教育教学工作做得更好。

（2）进一步重视教育教学理论、政策、法律、法规的学习，不论工作多忙，时间多紧，都要挤时间学习理论。

（3）、建章立制，进一步完善规章制度，通过合理的制度管理学校事务。

（4）、处处严格要求自己，要以榜样的力量影响身边的每一位教师。

（5）、进一步重视调查了解学校的实际情况，了解突出的问题。

（二）赵维烈（师德领导小组成员）

1、存在问题：

（1）在对待学生方面缺乏“细心”与“耐心”。

（2）在与教师的交流沟通方面做得不够。

（3）在管理上缺乏对属下工作的深入指导，目标要求不高，学习提高督促不够，也未能激发他们的工作主动意识与创新意识。

2、问题根源：

（1）教育思想、教育观念的学习系统性不够。

还没有深刻理解教师的“细心”与“耐心”对学生成长中的深远影响。

（2）目标要求缺少实际。

常常以个人对工作目标要求来要求教师，常常想整体划一，部分教师还达不到目标要求。

（3）管理方法上学习交流不够，总是想凡事只要亲身亲为，就能带动属下积极工作，没有形成齐抓共管局面。

不切实际的用自己对工作的标准要求别人。

3、整改措施及目标：

（1）多学习，勤总结。

（2）严以律己，当好表率。

（3）改进管理思路。

（三）刘艳芳（师德领导小组成员）

1、存在问题:

（1）职业荣誉淡化具体表现在自励意识淡薄，对职业有倦怠情绪。

（2）开拓创新能力不强，精神状态有时欠佳。

（3）教育行为有时不合乎要求。

（4）创先争优意识不强。

2、问题根源:

（1）思想认识肤浅，感觉老师很辛苦，受社会风气影响，给生活、工作、思想、感情带来了各种冲击。

（2）思想认识不到位，不能自我加压，没有深刻认识到当今时代知识更新换代的周期越短，只有不断学习才能适应工作的要求。

（3）没有把教师职业当作终身追求的事业去热爱它。

（4）朝气不足，思想落后。

3、整改措施：

（1）进一步纯洁思想，冷静客观分析各种利益关系，保持较高的精神境界。

（2）加强学习，充实自我。

（3）对不同学生要爱字当头。

（4）提高认识，尽最大努力当表率，使各项工作进入先进行列。

（四）、杨春峰（师德领导小组成员）

1、存在问题：

（1）服务意识淡薄。

（2）业务知识欠缺。

（3）集体观念不强。

（4）创新精神不强。

（5）工作作风不实。

2、问题根源：

（1）爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦钻研的精神和态度。

（2）工作态度不端正，服务意识不强，缺乏耐心和责任心。

（3）思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

（4）主人翁思想不浓，全局观念不强。

（5）自我要求的标准不高，得过且过思想严重。

3、整改措施：

（1）加强政治和师德学习，提高为学校师生服务的水平。

（2）工作中严于律己，以身作则。

（3）坚定信念，牢记宗旨，全心全意为师生服务。

（4）坚持虚心听取广大师生的意见和建议。

（5）克服松懈心理，树立工作目标，保持旺盛的战斗力。

（6）联系实际，开拓创新。

（五）建守谋（师德领导小组成员）

1、存在问题：

（1）理念学习不够，有拖沓不按时完成学习任务现象。

（2）教育教学中对学生思想动态了解不够细，对学生的思想品德状况关心不够。

（3）个性急躁，对屡说不改的学生缺乏耐心。

2、整改措施：

（1）坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。

（2）刻苦钻石业务知识，提高自身各方面的知识修养。

（3）对学生能科学耐心教育，敞开胸怀，真诚接纳学生，使其受到感化。