中考语文试题分类汇编字形Word文档下载推荐.doc

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中考语文试题分类汇编字形Word文档下载推荐.doc

滋润

2、【浙江丽水】

2.选出下列词语中没有错别字的一项。

(D)(2分)

A.轩榭骇人听闻饶恕毛骨耸然

B.招徕沥尽心血告磬引颈受戮

C.琐屑相形见拙苍茫重峦叠嶂

D.旁骛一代天骄丘壑粗制滥造

3、【安徽】

2.阅读下面的文字,完成

(1)-(4)题。

(9分)

古往今来,人们都在编织着梦想与希jì

如果说梦想是天边的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,那么,现实就是脚下的土地,真实地记录着行走的足迹。

人,既不能生活在华而不实的梦想里,也不要沉nì

于喧嚣纷扰的现实中。

在人生的道路上,我们要一边种植梦想,,随时采撷,收获希望。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

希jì

()沉nì

()喧嚣()

解析:

冀溺xiāo

(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。

“星晨”改为“星辰”。

(3)“华而不实”中,“华”的意思是。

“采颇”的意思是。

“华”的意思是“花,开花”。

“采颇”的意思是“采摘”。

(4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话。

4、【济宁】

一、积累与运用(共15分)

1.给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。

(3分)

 一个人须立志,才能走得远;

同样,一个民族也必须心存高远志向,才能具有远见和持久而坚韧的力量之源。

对于一个民族而言,梦想是认同感的基础,是ní

nɡ聚力、向心力、软实力的来原。

分享共同的梦想,才能使所有民族成员走到一起。

1.答案:

n凝“原”改为“源”

评分:

共3分。

答对1个得1分。

5、【临沂】

3.下列词语中没有错字的一项是()(2分)

A.炫耀决别逢场作戏苦心孤诣

B.荣膺诓骗人情炼达一泻千里

C.奥秘凌驾转弯抹角进退围谷

D.驻足屏障恪尽职守闲情逸致

3.(2分)D(A“决别”的“决”应为“诀”;

B“人情炼达”的“炼”应为“练”;

C“进退围谷”的“围”应为“维”)

6、【眉山市】

2.下面各组词语中,没有错别字的一项是 

A.诋毁   憔悴    菲律宾    相得益彰

B.堕落   奥恼    口头禅    眼花瞭乱

C.决别   凫水    金銮殿    进退维谷

D.污秽   湛篮    禽流感    厉行节约

2.A(B的“奥”应为“懊”,“瞭”应为“缭”;

C的“决”应为“诀”;

D的“篮”应为“蓝”。

7、【宁波】

1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

年轻的面容是春天里的一mǒ

(1)新绿,生机盎然;

年轻的梦想是原野上的花海,xuà

n

(2)烂多姿;

年轻的信念是岩石上的一棵松柏,执着挺bá

(3)。

年轻不是年华,而是飘yì

(4)的情思,恢弘的想象,是生命的源泉在涌动。

1.

(1)抹

(2)绚(3)拔(4)逸(2分,每空0.5分)

8、【广州】

2.下列词语中,没有错别字的一项是()(3分)

A.证据确凿人声顶沸机构臃肿搏学多才

B.仰慕之情家瑜户晓妇儒皆知鞠躬尽瘁

C.深恶痛疾出言不逊匿名举报诘责当局

D.器宇轩昂禁固思想张惶失措颔首低眉

【参考答案】C

【答案解析】A“人声顶沸”应为“人声鼎沸”、“搏学多才”应为“博学多才”

B“家瑜户晓”应为“家喻户晓”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”

D“禁固思想”应为“禁锢思想”、“张惶失措”应为“张皇失措”。

此题注意“器宇轩昂”与“气宇轩昂”都是对的。

考点:

成语、字形

难点与易错点:

对成语的熟悉度,辨析同音字与形近字。

攻关建议:

可按意思记忆字形。

如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅,用来煮东西的。

而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷,就像锅中的水烧开了,发出大声响。

“博学多才”指学问广博精深,有多方面的才能。

“博”是“广博”,自然不是“搏斗”的“搏”。

9、【成都】

2.下列语句中书写准确无误的一项是()

A.从那以后,我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思暇想,翱游在美妙的梦境中。

B.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹,到处呈现一片衰草连天的景象。

C.除下帽子来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标志极了。

D.每逢有人问起我的藉贯,回答之后,对方就会肃然起敬:

“哦!

你们那里出咸鸭蛋!

”3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()

A.望江楼头,锦江之畔,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或漫步,或对弈,或垂钓,或舞蹈,怡.然.自.得.,其乐融融。

B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高,针对这一现象,大家各执己见,争论激烈,一时间众说纷纭,莫.衷.一.是.。

C.在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨.后.春.笋.搬不断涌现,严重扰乱了市场的正常秩序。

D.围绕“科学与文学”的话题,杨振宁、范曾、莫言三位大师引.经.据.典.,侃侃而谈,给大家献上了一道丰盛的文化大餐。

2.解析:

A答案中“暇”改为“遐”;

C答案中标志的“志”改为“致”;

D答案中“藉贯”

的“藉”改为“籍”

考点:

同音字辨析。

备考方法:

①根据形旁记忆。

如“籍”和“籍”,古时候使用竹简来记录文字,所以“书籍”、“籍贯”都应该是竹字头。

②由词义入手,进行比较区别。

如“标志”指表明事物特征的记号。

“标致”指外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。

③利用形声字的特点来区分形近字和同音字。

如“瑕”、“暇”、“遐”,这几个字也是较易混淆的,如何区分?

它们声旁相同,但形旁不同。

形旁表义:

“王”字旁的字跟玉有关,是“玉字旁”,故“瑕”是玉上的斑点;

走字底的字与行走有关,“遐”意思是“远”,走得远;

日字旁跟太阳有关,而古人根据太阳来判断时间,故日字旁的字又跟时间有关,所以“暇”意思是“空闲”

10、【凉山】

2.下列词语中字形全部正确的一项是(A)。

A.勉励变本加厉阔绰影影绰绰

B.骸骨骇人听闻广漠顶礼谟拜

C.帷幕进退惟谷渊源世外桃源

D.闲暇白玉无瑕繁茂广茂无垠

11、【雅安】

2.下列词语中没有错别字的一项是C

A.相辅相成触目伤怀义愤填膺变换莫测

B.哎声叹气猝然长逝人声鼎沸粗制滥造

C.委曲求全莫衷一是孜孜不倦不可名状

D.油光可鉴娓娓到来脍炙人口明辨是非

12、【温州】

1.下列词语中没有别字的一项是(C)(3分)

A.馈赠茏罩眼花瞭乱锲而不舍B.烦燥怅然通霄达旦芸芸众生

C.静穆亢奋叱咤风云大彻大悟D.寂莫辐射遮天蔽日相得益彰

13、【连云港】

4.阅读下面一段文字,完成题目。

年轻的我们渴望生活,渴望创造,渴望摆脱束fù

(▲)。

然而青春的岁月不会一番风顺,或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开tuò

(▲)自己的人生之路;

或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向理想的彼岸;

▲,▲。

年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀,就能在无际的天空中自由飞翔。

(1)根据拼音写出汉字。

(2)画波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。

(3)在横线处续写一个句子,使之与前文构成一组排比句。

14、【长沙】

1.下列各组句子中,加点词语的字形和加点字的读音都正确的一项是(A)(2分)

A.恪尽职守,无私奉献。

/慷慨(kǎi)激昂,勇往直前。

(摘自“国旗下讲话”)

B.锲而不舍,风雨兼程!

/爱栖(xī)心头,情满人间。

(摘自“毕业赠言”)

C.成绩下滑,忧心冲冲。

/高楼大厦,鳞次栉(jié

)比。

(摘自学生作文)

D.与众不同,别俱一格。

/一马当先,独领风骚(shāo)。

(摘自户外广告)

栖(qī);

忧心忡忡;

栉(zhì

);

别具一格;

骚(sāo)

15、【重庆】

2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)

A.萧索雏形悬涯无原无故

B.诀别妖饶恻隐张惶失措

C.镶嵌蹒跚晦暗碌碌终身

D.蔓延端祥茏罩郑重其事

2.(3分)C(A.悬崖,无缘无故;

B.妖娆,张皇失措;

D.端详,笼罩)

16、【四川资阳】

2.下列句中没有错别字的一项是(B)(2分)

A.水声重重叠叠,如泣如诉,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下凫凫回旋上升。

/你鄙视那种行为:

当别人强大时,用掐媚来取悦对方。

B.江南的山,玲珑秀丽,树木也青葱可爱。

/他蹲在一棵小树下面,皱着眉头,眼睛茫然地望着无垠的原野。

C.生命是瀑布飞悬,蔚为壮观,弥漫成朦朦细雨。

/红紫灿烂的春天,活力充沛,生机篷勃。

D.回首汉宫,思念之情由然而生,禁不住潸然泪下。

/懵懵懂懂的孩子在成长中,会跌跤,会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求痴。

17、【泸州】

2.下列词语有错别字的一项是【C】

A.拮据 怂恿 老当益壮 锋芒毕露

B.篡夺 鞭挞 转弯抹角 锐不可当

C.挖掘 辐射 粗制烂造 中流砥柱

D.诓骗 博客 胆战心惊 众志成城

18、【重庆A卷】

2.下列词语书写不正确的一项是(C)(3分)

A.啜泣缀连气冲斗牛

B.猝然翩然地灵人杰

C.呵责驻足人生鼎沸

D.诘难拮据吹毛求疵

19、【遂宁】

1.下列各组词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是(D

A.烘托(hōng)诘(jié

)难面面相觑(qù

)奄(yá

n)奄一息

B.祈(qí

)祷脊(jǐ)椎鳞次栉(zì

)比尽态极妍(yá

n)

C.羸(1é

i)弱

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