演课稿文档格式.doc
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请允许我开始演课。
上课,同学们好,请坐。
一、(导入)
二、本节课的学习目标,请同学们看大屏幕,我们来齐读一下本文的学习目标。
本节课我们首先要检查的就是同学们的课下预习情况,扫清文字障碍。
三、接下来请同学们看大屏幕
(一)请同学们在笔记本上给加点字注音,并解释四字短语的含义。
同学们做完了没有,下面请这位举手的同学来说一下你的答案,同学们刚才他的回答有没有错误,“没有”,很好,这说明这位同学课下预习的很认真。
(二)先请哪位同学介绍你课下搜集到的有关作者的知识,这位同学你来说,你搜集的资料很丰富,好,请坐。
(三)预习中同学们注意到写作背景了吗,这位同学真仔细,那就请你来介绍一下,他说的非常好,本文是
四、下面我们进入文本学习,首先整体感知,初读课文,
五、刚才我们把握了本文的基本内容,接下来我们仔细研读本文。
请同学们仔细阅读本文的第段,以组为单位讨论交流大屏幕的第3、4、题,这位同学很聪明,他举了例子。
同学们,回答问题时要以例为证,这样会更具说服力。
如:
(二)分析完了第3题,下面我们来分析第4题,4
从上面的分析中,让我们感受到了,刚才我们重点研读了本文的()
下面我们重点研读本文写作的特色,重点研读本文第段,来品味本文语言具有怎样的特色,
通过我们对本文的研习,对本文的(人物形象、语言表达、情感)方面,我们来做一下拓展练习。
下课,同学们再见。
非常感谢各位领导老师的指导,我的演课完毕,谢谢,再见!