福师教育学在线作业二试题库Word文件下载.docx

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12自然主义教育目的的主要倡导者是____。

B卢梭

13在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____

C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

14（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

B课程评价

15必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____

B十四大

二、多选题共20题，40分

1文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_AC_

A容的丰富

B增强国家对课程改革控制权

C课程结构的更新

D为课程改革提供物质基础

E课程改革由受教育者完成

2教育对科学技术发展的作用ABCD

A教育能完成科学知识的再生产

B教育推进科学的体制化

C教育具有科学研究的功能

D教育推进科学技术研究的功能

3学生应该具备人的_ACD_特性？

A学生是能动的主体

B学生是能动的客体

C学生是具有思想感情的个体

D学生具有独特的创造价值。

4评价过程中的基本问题有_ABD_

A评价概念是否合适

B搜集和加工信息是否合适

C评价过程是否科学

D报告评价结果的信息是否合适

5德育原则有__ABCDE__

A教育的一致性和连贯性原则

B导向性原则

C疏导原则

D尊重学生与严格要求学生相结合的原则

E因材施教原则

6学校教育产生的条件是ABCD____

A社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础

B脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子

C文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递

D国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子

7制约课程的主要因素有_ABCD__

A社会政治的需要

B生产力和科学技术的发展

C文化传统的影响

D教育对象身心发展的规律和水平

8生产力与教育的关系有__ABCD__

A生产力水平决定教育的规模和速度

B生产力水平制约着教育结构的变化

C生产力发展水平制约着教育的容和手段

D教育相对独立于生产力发展的水平

9学生应当履行的义务有（ABCD）

A遵守法律、法规

B遵守学生行为规，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C努力学习，完成规定的学习任务

D遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

10学校文化的特性有（ABCD）

A学校文化是一种组织文化

B学校文化是一种整合性较强的文化

C学校文化以传递文化传统为己任

D校园文化是学校文化的缩影

11下列课程属于综合课程的有ABE__

A核心课程

B融合课程

C潜在课程

D活动课程

E广域课程

12学校教育的构成要素主要有（ABD）

A教育者

B受教育者

C教育环境

D教育影响

13遗传的意义有（ABCD）

A遗传素质为个体的身心发展提供了可能

B遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

D遗传素质仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展

14选择教学方法的依据有__ABCDE__

A依据教学目的和任务的要求

B依据课程性质和教材特点

C依据学生的年龄特征

D依据学校的教学实践、设备、条件

E教师业务水平、实际经验及个性特点

15科学技术对教育的可能影响有__ABCDE__

A对教育的动力作用

B为教育的发展指明方向

C改变教育者的观念

D影响受教育者的数量和教育质量

E科学渗透可以影响教育的容、方法和手段

16教师的多元角色有_ABCDEF___

A传道者角色

B授业、解惑者角色

C示者角色

D管理者角色

E父母与朋友角色

F研究者角色

17教学过程的结构是_ABCDE___

A激发动机

B领会知识

C巩固知识

D运用知识

E检查知识

18教育目的的作用有（ABC）

A规作用

B导向和评价作用

C激励作用

D反馈作用

19以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是__BCDE__

A重视课程的标准化建设

B重视课程容的现代化、综合化

C重视基础学科和知识的结构化

D重视能力的培养

E重视个别差异

20教学组织形式的主要涵有_ABC___

A特殊的师生互动

B特殊的时空安排

C教学因素的特殊组合

D特殊的教学容

三、判断题共15题，30分

1终身教育等同于成人教育或职业教育。

A错误

2研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。

3教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。

B正确

4教科书又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科容的教学用书。

5孔子认为，人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的教育工作，

6教育具有科学研究的功能。

7智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。

8分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。

9压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。

10校园文化是精神文化的核心。

11示法运用的手段主要是榜样。

12课程计划的核心容是课时分配。

13目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。

14课程实施的关键在于能够了解学生的“需要”。

15发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。

福师《教育学》在线作业二21答案

单选题（15题，30分）

1-5ACCDA

6-10DABCA

11-15ABCBB

多选题（20题，40分）

1AC

2ABCD

3ACD

4ABD

5ABCDE

6ABCD

7ABCD

8ABCD

9ABCD

10ABCD

11ABE

12ABD

13ABCD

14ABCDE

15ABCDE

16ABCDEF

17ABCDE

18ABC

19BCDE

20ABC

判断题（15题，30分）

1-5AABBB

6-10BAAAA

11-15BAAAA

福师《教育学》在线作业二22

1____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

B教学方法

2师大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____

3____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

C课程设计

4（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。

C能力

5师学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____

C教师成为一种独立的社会职业的时间早

6自然主义教育目的的主要倡导者是____。

7德国教育家赫尔巴特是____

B教师中心论的代表

8（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

9____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

B教学

10在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____

11反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____

12____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

D课程实施

13马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____

A教育与生产劳动相结合

14____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A遗传素质

15（）是教师胜任教学工作的基础性要求

1政治经济制度与教育的关系有_ABCD___

A决定教育的领导权

B决定受教育的权利

C决定教育的目的

D教育相对独立于政治经济制度

2作为学生，应该履行的规有_ABD___

A学生以学习为主要任务

B学生的学习是在教师的指导下进行的

C学生的学习需要听从家长的指导

D学生所参加是一种规化的学习

3教育实体的形成特点有_ABCDE___

A教育主体确定

B教育对象相对稳定

C形成系列的文化传播活动

D有相对稳定的活动场所和设施

E由以上因素结合而成的独立的社会活动形态

4古希腊把"

三艺"

作为教育容，这"

是指_BCD___

A四书

B文法

C修辞

D辩证法

E论语

5教育目的的作用有（ABC）

6制约课程的主要因素有_ABCD___

7学校教育产生的条件是__ABCD__

8教育目的的五分说层次结构有_ABCDE___

A理想的教育目的

B正式的教育目的，又称成文的教育目的

C教育者理解的教育目的

D教育者操作的目的

E实现的教育目的

9