C语言程序设计实训说明书 某学院教学信息管理系统Word格式.docx

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何志英

2015年1月10日

一、选题要求

题目一：

功能：

1、每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质（学位与非学位课）和教学效果），教学效果综合评分。

2、输入功能：

可以一次完成若干条记录的输入。

3、显示功能：

完成全部教师记录的显示。

4、查找功能：

完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。

5、排序功能：

按职工号或教学效果综合评分进行排序。

6、插入功能：

按教学效果综合评分高低插入一条教师记录。

7、将教师记录存在文件中。

8、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!

要求：

1、用C语言实现系统；

2、利用结构体数组实现教学信息的数据结构设计；

3、系统具有增加，查询，插入，排序等基本功能；

4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；

5、将教学信息存在文件中。

考试题目要求：

1、按教师性别统计统计评分的总算

2、删除一个函数，程序仍能正常运行

二、程序设计方法及主要函数介绍

程序设计方法

1.数据结构的设计：

程序要求文档中要求使用结构体数组完成设计，每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质（学位与非学位课）和教学效果），教学效果综合评分。

数据结构设计如下：

typedefstructCourse{//课程的定义与描述

charcourseName[40];

//课程名称

intsemester;

//开课学期

chartype[8];

//课程性质

charteceff;

//教学效果

}Course;

typedefstructTeacher{//教师的定义与描述

charname[8];

//姓名

intnum;

//职工号

charsex[2];

//性别

inttecscore;

//教学效果综合评分

charposition[8];

//职称

Coursecourse[3];

//3门主讲课程

}Teacher;

2.主函数与其他函数的关系：

3.结构化的程序设计方法

将实用功能封装在每一个子函数中，主函数通过调用子函数来实现相对应的功能。

体现了“自顶向下，逐步求精”的结构化程序设计思想。

4.“高内聚，低耦合”的程序设计原则

将各个使用功能封装在函数中来让主函数调用，而不是将所有实用功能聚集在主函数中，使得各个模块相对独立，耦合性得以降低，有利于程序的维护。

主要函数介绍：

1.以卡片形式输出全部教师信息

注：

由于版面原因，输出函数显得有些乱，但是这并不影响程序的运行结果，真实的运行结果是很整齐的。

（下图是DevC++V5.5.3版本下的编码界面）

voidPrintInfor（TeacherT[]）{//输出全部教师信息（以卡片形式）

printf（"

--------------------------------------------------------------------------------"

）;

printf（"

|所有教师记录|"

-------------------------------------------------------------------------------+"

|全院现有在职教师%d名，全部信息如下|"

TeacherNum）;

-------------------------------------------------------------------------------+\n\n"

for（inti=0;

i<

TeacherNum;

++i）{

+------+---------------+----+------------+----+------+------+------------------+"

|职工号|%3d|姓名|%8s|性别|%s|职称|%8s|"

T[i].num,T[i].name,T[i].sex,T[i].position）;

+------+---+-----------+----+------------+----+------+------+------------------+"

|主讲课程1|课程名|%-40s|"

T[i].course[0].courseName）;

+----------+-----------+----------+------------------+------------+------------+"

|学期|%d|课程性质|%8s|教学效果|%c|"

T[i].course[0].semester,T[i].course[0].type,T[i].course[0].teceff）;

|主讲课程2|课程名|%-40s|"

T[i].course[1].courseName）;

T[i].course[1].semester,T[i].course[1].type,T[i].course[1].teceff）;

|主讲课程3|课程名|%-40s|"

T[i].course[2].courseName）;

printf（"

T[i].course[2].semester,T[i].course[2].type,T[i].course[2].teceff）;

+----------+-----+-----+----------+------------------+------------+------------+"

|教学效果综合评分|%3d|"

T[i].tecscore）;

+----------------+-------------------------------------------------------------+\n\n"

system（"

PAUSE"

//输完一个教师信息，等待用户查看确认，确认无误后再打印下一教师的相关信息

}//for

}//PrintInfor

2.对教师信息排序

voidSort_N（TeacherT[],intn）{

//当n=1时按职工号排序，当n=2时按教学效果综合评分排序

if（n==1）{//按职工号排序

Teachertemp;

for（inti=0;

TeacherNum-1;

i++）{//冒泡法排序

for（intj=0;

j<

TeacherNum-1-i;

j++）

if（T[j+1].num<

T[j].num）{

temp=T[j];

T[j]=T[j+1];

T[j+1]=temp;

}//if

}//for

排序结果如下：

\n"

i++）{

printf（"

%8s[%d]"

T[i].name,T[i].num）;

}//if

else{//按教学效果综合评分排序

Teachertemp;

++i）{//冒泡法排序

++j）

if（T[j+1].tecscore<

T[j].tecscore）{

\t\t\t第%d名:

%-8s分数：

%3d\n"

i+1,T[i].name,T[i].tecscore）;

}//else

}//Sort_N

3.按教学效果综合评分高低插入一条教师记录

由于程序要求要按照教学效果综合评分高低进行插入操作，故教师信息必须按一定顺序排列，但是在执行该操作之前不能保证用户已经执行了相应的排序操作，故需要再执行一次排序操作，以保证接下来的程序能够正常运行

插入信息的算法大致描述如下：

在操作之前，教师的教学效果综合评分已经按照从小到大的顺序排列。

先确定插入位置，如需对数据移动则进行移动操作，最后将待插记录复制到插入位置。

插入位置有两种：

A.在所有教师信息之后插入：

当该教师分数大于所有教师的分数时，直接将该教师信息复制在最后一个教师后面的结构体中，无需进行移动，此时的基本操作为数据的复制。

B.在开头或者其他教师之前插入：

当该教师分数满足以下表达式：

min<

=tecscore<

max时，使用for循环找到其插入位置的数组元素下标i，然后将该位置及其后面的元素全部后移一位，将待插入教师的信息复制到插入位置。

此时的基本操作是数据的移动与复制（移动的过程本质上也是数据的复制）。

voidInsertInfor（TeacherT[]）{

if（TeacherNum==MAXTEACHERNUM）{

容量已满，请扩充后再使用！

return;

}//if

TeacherTB;

//先从键盘接收待插入教师的相关信息，存放于一个临时的结构体变量TB中

->

请按要求输入教师信息：

请输入教师的职工号（3位数字）:

"

scanf（"