幼儿园英语教案精选多篇Word文档下载推荐.docx

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1.能根据老师的指令作出恰当的反应。

3.能大胆表述自己喜爱的颜色。

三、活动目标:

1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、

green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步感知﹑学习句型“ilike…….”

能表述出自己喜爱的颜色。

3.培养幼儿对英语的兴趣。

四、活动重点:

1.复习所学颜色单词

五、活动过程:

（一）开始部分：

1.出示课件，通过歌曲“colourcolours！

”引出活动内容。

（二）基本部分：

1.复现已学的颜色单词。

（课件展示）

t：

whatcolour?

c:

yellow/black…

t:

red?

yes./no.blue.

2.说唱颜色。

（播放课件）

（推荐打开范文网wWw.HAoWOrD.COm）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。

3。

反复练习。

幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。

4．利用“花园”图片，引出新授内容。

（1）教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：

red.ilikered.

（2）利用手偶，复现新授内容。

5．摘花活动

幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“ilikered/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。

6．种花游戏

教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择

自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。

让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。

鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“ilikeblue/green….”

（三）结束部分：

播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

2014年5月20号

幼

儿园英语教案

名称：

五彩冰粉的颜色班级：

大班

学科领域：

幼儿英语姓名：

李慧敏

单位：

八矿鸿发幼儿园

第二篇：

幼儿园英语教案（颜色）幼儿园英语教案：

颜色

教学目标：

1、能听懂会说有关颜色的单词。

要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

1、单词:

red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。

教具：

一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

step1：

师生互致问候。

step2：

引入课题。

1）问小朋友喜欢什么颜色。

2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。

step3:

学习新单词

1）学习单词：

red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。

分全班—男孩—女孩—小组读。

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指出色片。

step4:

复习单词。

1）出示彩盒。

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no,sorry”。

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

第三篇：

幼儿园英语教案《morning》《morning》

一、活动内容：

morning.goodmorning

二、活动目标：

掌握morning、goodmorning的读音，能正确运用goodmorning.

三、活动准备：

太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：

1、打招呼：

hello！

i’myourteacher，cissy.

（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳什么时候升起来啊？

s：

早晨

morning（范读）

morning（试读）（重复三遍）

每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？

早上好！

对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？

morning！

以后再见到老师和门卫爷爷的时侯就要对他们说：

goodmorning.

goodmorning！

goodmorning↑goodmorning↓

goodmorning↑goodmorning↓（重复三四次）

当别人对你问好说goodmorning时，我们不能没有礼貌呀？

对不对？

我们应怎么回答？

（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）

goodmorning（小朋友摹仿老师举手打招呼）

goodmorning（老师分表情、声调高低等重复几次）

（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）

小狗见了你对你说goodmorning，你应怎么回答呀？

（眨眼做疑问状）

ok.verygood.

（以此类推，每个小朋友对话问好）

（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）

one、two、three.good!

你们真棒！

我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？

好！

“拍肩膀、练句子”游戏

one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）

游戏规则：

最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说goodmorning，前一个小朋友转过头回答：

goodmorning，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说goodmorning，再对老师说goodmorning为止。

doyouknow？

（明白吗？

）

明白（或点头）

areyouready？

（准备好了吗？

准备好说yes，没准备就说no）

yes.

（游戏开始）one.two.begin.

（游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：

你该给老师说什么话呢？

（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？

说thankyou!

thankyou!

（然后回到座位上）

（再抽一组，进行此游戏）

“白雪公主和七个小矮人的游戏”

you！

（指一个小姑娘）comehere!

（招手让她过来）你扮白雪公主

第四篇：

幼儿园英语教案实训教案

幼儿园：

xx幼儿园时间：

x月x日班级：

教师：

kelly教学目标：

1、通过活动让学生学习和理解儿歌《themulberrybush》

2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌教具：

教学挂图、小黑板、教学vcd

教学过程：

一、课前活动

1、iamkelly,howareyou?

what’stheweatherliketoday?

（问些日常生活中常见问题，以及问候语等）

let’ssingasong,threelittlemonkeysbegin!

（复习前段时间学习的儿歌）

2、展示图片，教授儿歌中的短语

doyoulikesinging?

nowiwillteachyouasong,it’saboutallthe

thingswedointhemorning.

（展示图片）what’sthis?

?

yes,verygood.thisisthewayiwashmyface.

（让学生熟悉歌词内容，并给予适当表扬）

二、实施过程（以小组竞赛为形式）

1、欣赏教学vcd，让学生跟唱

2、用小游戏巩固，让学生进一步熟记歌词

whenisay“kellysaysthisisthewayiwashmyface”,andyouwashyourfaces,ok?

（重复多次，给予表现好的小组奖励）

3、分小组表演

everygroupstandshereandsingsthesong;

iwanttoknowwhichgroupisthebest.

（小组表演时，教师站在对面带，给表现好的小组奖励）

4、做课后练习，巩固短语知识

let’sdosomeexercises.（拿着练习）lookathere,youmatchthethingsonthelefttotherightone,iwillcheckifyouareright.now,thegroupleadersgothereandgetthebooksandpencils.

三、活动结束

1、到图书馆看书

noweveryonefollowme,makealine,wewillgotothelibrarytoreadbooks.remember,wemustbequietwhenweinthelibrary.（20分钟左右后组织学生回到班级）

第五篇：

幼儿园英语教案sarahenjoymylunch

teachingobjectives：

1、能听懂会说本课单词；

2、要求发音准确，理解词义，语调自然；

3、基本会用passmea....,please?

yes,hereyouare.进行对话交流；

4、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信；

5、在游戏中感受英语学习的快乐。

teachingpreparation：

字卡、cd机、塑料碗、勺、盘、叉、flashpresentations：

1、greeting:

sayhelloorgoodmorningtoeverykids

2、warmup:

dancingwiththeflash《walking》or《hotpotato》

3、teachingintroduce:

watchingtheflash《tableware’sname》thewords:

spoonbowlplateforkthesentences:

passmea.....,please?

4、learningnewwords

spoonbowlplatefork

readthewordsonebyoneandcheckthepronunciationgames

pickthekey

letkidspickupthefork、plate....

magiceyes

toreadthewordwhenthecardmovingfast

whoislost

hidethecardandletthekidsaythelostone

magicheads

lineupandstandby