葫芦丝教案备课教学设计.docx

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葫芦丝教案备课教学设计

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“5”音的练习

教学目标

初步认识葫芦丝及其构造，能正确吹奏“5”音。

教材

分析

重点

能用吐音正确吹奏“5”音。

难点

演奏姿势，气息的运用。

教具

葫芦丝

教

学

过

程

一、欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》引入

二、简介葫芦丝及其构造。

葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族独有的吹奏乐器之一，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等少数民族中。

葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。

常用的有C、D、F、G、等调。

它的主要特点是音色“轻、飘、柔”，曲调柔弱纤细、和谐，可用于独奏和合奏。

构造：

三、介绍演奏姿势、吹奏方法及气息的运用

四、“5”音的练习

练习一4/45---|5---|5---|5---|5---|5---|5---|5---║

演奏提示：

（1）全按作5即筒音为5；

（2）“T”为单吐符号，表示此音要吐奏：

（3）“V”为换气记号，吹到“V”处要换一口气。

1、老师示范。

2、学生练习，师指导。

五、布置课后练习

（1）4/45555｜5–––｜5555｜5–––‖

（2）4/255｜555｜5555｜555｜5–｜5–‖

教学反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“6”音的练习

教学目标

固定手型，使学生能正确吹奏“6”音。

教材

分析

重点

能用吐音正确吹奏“6”音。

难点

演奏姿势，气息的运用及吐音奏法。

教具

葫芦丝班班通

教

学

过

程

一、复习“5”音引入

二、吹奏“5”音练习曲二、三

三、讲解“6”音的指法及吹奏法：

开第一孔，用吐音吹奏，气息充足。

四、“6”音的练习（全按作5）

练习一4/46---|6---|6---|6---|6---|6---|6---|6---║

演奏提示：

（1）看到“T”吐奏：

（2）吹到“V”处要换一口气，养成良好的换气习惯。

3、老师示范。

4、学生练习（注意个别辅导）。

练习二4/45---|6---|5---|6---|5-6-|5-6-|5656|565-║

五、乐理小知识

认识音符：

表示音的长短的符号。

（以5为例）

全音符四拍5－－－

二分音符两拍5－

四分音符一拍5

六、课后练习

试着吹奏练习三。

4/256｜5—｜56｜5—｜56｜56｜56｜5—｜

65｜6－｜65｜6－｜56｜56｜56｜5－║

教学

反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“7”音的练习

教学目标

进一步固定手型，使学生能正确吹奏“7”音及相应的练习曲。

教材

分析

重点

用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7”音。

难点

掌握“7”的指法。

教具

葫芦丝班班通

教

学

过

程

一、复习“5”音“6”音引入

二、吹奏“6”音练习曲三

三、乐理小知识

认识小节线、小节、终止线

｜小节｜小节｜小节║

小节线终止线

四、讲解“7”音的指法及吹奏法：

开第一、二孔，用吐音吹奏，气息不要太强，相对“5”音和“6”音要弱一些。

五、“7”音的练习（全按作5）

练习一4/47---|7---|7---|7---|7---|7---|7---|7---║

演奏提示：

（1）气息要稳定均匀。

（2）拍子要稳定。

5、老师示范。

6、学生练习（注意个别辅导）。

7、试着吹奏练习二（注意连线内的音要吹得流畅、圆润。

要一口气吹完，气息稳定均匀，每个音之间要连得很紧，音与音之间要保持连续，好象一个一个音滑过去。

）

六、课后练习

《摇啊摇》

教学

反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

《我有一只小羊羔》

教学目标

让学生能正确演奏《我有一只小羊羔》

教材

分析

重点

引导学生感受英国儿歌《我有一只小羊羔》的情绪，并能正确演奏。

难点

演奏指法的运用与气息的训练，能够细致完整表达歌曲的思想感情。

教具

葫芦丝、班班通、电子琴

教

学

过

程

一、导入

1、播放班班通，欣赏葫芦丝独奏《我有一只小羊羔》

2、练习吹奏《摇啊摇》，复习5、6、7音的指法，吐音奏法，连音线的运用。

二、新授《我有一只小羊羔》

1、师范奏《我有一只小羊羔》

2、让学生跟琴学唱曲谱，注意气息运用及换气符号。

3、音乐小天地：

“║：

：

║”反复记号，表示这一段要从头重复吹奏一次。

4、逐句教学吹奏。

5、分小组练习，师个别指导。

6、抽个别学生检查学习情况，师评价。

三、展示成果

分组比赛

师打分，评出最优秀的小组进行奖励

四、布置课后作业

每个学生吹会并会背这首《我有一只小羊羔》

教学

反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“1”音的练习

教学目标

进一步固定手型，使学生能正确吹奏“1”音及相应的练习曲。

教材

分析

重点

用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“1”音。

难点

掌握“1”的指法。

教具

葫芦丝班班通铃鼓

教

学

过

程

一、复习引入

1、“5、6、7”音阶（上行、下行）

2、《我有一只小羊羔》

二、乐理小知识

节拍与节拍规律

音乐中的强拍、弱拍有规律的循环出现叫节拍。

节拍规律：

四分之二拍：

强弱｜强弱｜

四分之四拍：

强弱次强弱｜强弱次强弱｜

三、讲解“1”音的指法及吹奏法：

开第一、二、三孔，用吐音吹奏，气流适中。

“1”音的练习（全按作5）

练习一4/41---|1---|1---|1---|1---|1---|1---|1---║

演奏提示：

（1）气息要稳定均匀。

（2）用铃鼓打拍子，拍子要稳定。

8、老师示范。

9、学生练习（注意个别辅导）。

10、试着吹奏：

练习二4/41–7–｜6–5–｜6–7–｜1––0‖

演奏提示：

注意连线内的音要吹得流畅、圆润。

要一口气吹完，气息稳定均匀。

四、课堂小结

五、课后练习

4/25111｜765｜5566｜77｜5111｜765｜5567｜11｜

77｜776｜66｜675｜5111｜765｜5567｜11‖

教学

反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“2”音的练习、《粉刷匠》

教学目标

使学生能正确吹奏“2”音及乐曲《粉刷匠》。

教材

分析

重点

用正确的演奏姿势吹奏“2”音及《粉刷匠》。

难点

掌握“2”的指法，正确吹奏《粉刷匠》

教具

葫芦丝班班通电子琴铃鼓

教

学

过

程

一、复习引入

1、“5、6、7、1”音阶（上行、下行）练习，注意指法、气息的运用。

二、新课教学

（一）讲解“2”音的指法及吹奏法：

开第一、二、三、四孔，气流适中。

“2”音的练习（全按作5）

练习一4/42---|2---|2---|2---|2---|2---|2---|2---║

演奏提示：

（1）每个2音乐都要吐奏，气息稳定均匀，每小节换一次气。

（2）用铃鼓打拍子，拍子要稳定。

11、老师示范。

12、学生齐练。

13、试着吹奏。

练习二4/4567–｜671–｜712–｜212–｜

217–｜176–｜765–｜671–‖

演奏提示：

注意连线内的音要一口气吹完，两小节换一次气，每句开头的音要吐奏。

（二）教学波兰儿歌《粉刷匠》

1、视唱曲谱

2、老师示范吹奏

3、逐句教学吹奏，连句成曲。

4、分组练习，个别辅导。

三、课堂小结

四、课后练习：

《粉刷匠》

教学

反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“3”音的练习

教学目标

能正确吹奏“3”音和相关曲子。

教材

分析

重点

能用吐音正确吹奏”3“音”和相关曲子。

难点

演奏姿势吐音，歌曲要稳住节奏。

教具

葫芦丝钢琴

教

学

过

程

一、复习前面的曲子《粉刷匠》

二、“3”音的指法

松开12345孔，按住67孔，即是“3”音。

三、练习”3”音的吹奏方法

练习8个4拍”3”音，每4拍一换气。

四、“3”音的练习曲

练习吹奏《小夜曲》

4/4

14、老师示范

2、演奏提示：

（1）两小节一换气的地方注意控制气息；

（2）两个音一拍的要稳住节奏;

（3）一二四拍是一个节奏。

3、学生练习

五、课后练习本首曲子

六、自己吹奏《吹起芦笙跳起舞》

教学

反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“5”音的练习

教学目标

能正确吹奏“5”音和《小夜曲》。

教材

分析

重点

能够较熟练吹奏有”5”音的曲子。

难点

吹奏“5”音气流掌握。

教具

葫芦丝钢琴

教

学

过

程

二、复习《小夜曲》

二、“5”音的指法

松开123456孔，按住第7孔，即是“5”音。

三、练习”5”音的演奏方法

1、吹奏“5”时气流要清缓，不可强吹，把音吹出即可；吹走音头时吐音要轻。

2、“5”音练习吹8个4拍，每4拍一换气。

四、“5”音的练习曲

练习吹奏《牧童》

4/4

1、老师示范演奏

2、跟琴唱谱，并且打着拍子；同时学习反复记号。

3、演奏提示：

（1）有”T”地方要加吐音，注意有连音线的地方吹奏要连贯，不能吹断。

（2）整首曲子是中速稍慢，曲子结束要渐慢。

3、学生练习，老师巡视指导。

4、集体演奏

五、自己吹奏《其多列》

教学

反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“6”音的练习

教学目标

能正确吹奏“6”音和《打水姑娘》。

教材

分析

重点

能够较熟练吹奏有”6”音的曲子。

难点

吹奏“6”的气流要最缓轻的掌握。

教具

葫芦丝钢琴

教

学

过

程

三、复习《牧童》

二、“6”音的指法

松开1234567孔，即是“6”音。

三、练习”6”音的演奏方法

吹奏“6”时气流要最缓，略比5弱一些，初学者对6和5的吹奏尤为重要，否者会缩短簧片的寿命。

2、6音练习吹8个4拍，每4拍一换气。

四、“6”音的练习曲

练习吹奏《打水姑娘》

4/4

2、老师示范演奏

2、跟琴唱谱，并且打着拍子；同时学习另一种反复记号（跳跃式）。

2、演奏提示：

（1）注意有连音线的地方吹奏要连贯，四小结一句才能换气。

（2）整首曲子要缓慢轻柔。

3、学生练习，老师巡视指导。

4、集体演奏

五、自己吹奏《独龙族民歌》

教学

反思

校本课程《葫芦丝》教学设计

课题

葫芦丝“4”音的练习

教学目标

能正确吹奏“4”音和《欢乐颂》。

教材

分析

重点

能够较熟练吹奏有”4”音的曲子。

难点

吹奏“4”的气流要最缓轻的掌握。

教具

葫芦丝钢琴

教

学

过

程

四、复习《打水姑娘》

二、“4”音的指法

按住123457孔，松开第6孔，即是“4”音。

三、练习”4”音的演奏方法

1、

（1）“4”音指法复杂，需反复练习；。

（2）此音较单薄，不像其他音丰满优美，故吹奏4时不要太用力。

2、“4”音练习吹8个4拍，每4拍一换气。

四、“4”音的练习曲

练习吹奏《欢乐颂》

4/4

3、老师示范演奏

2、跟琴唱谱，并且打着拍子。

3、演奏提示：

注意吐音