体艺21特色课程书法教案Word文档下载推荐.docx
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2.遵守课堂纪律，认真倾听，发言人讲话时，双眼注视对方，用心倾听，认真思考，不随意插嘴，有问题先举手示意。
3.课堂上积极思考，不懂就问，大胆发言，勇于质疑，不做旁观者。
说话声音响亮，吐字清晰，精神饱满，态度自然大方，站直身体，眼望对方。
发表见解时先说提示语“我要发表意见……”“我有不同意见……”“我不同意**同学的意见，我认为……”“**同学，我认为你刚才的发言……”等。
三、讲述具体学科要求。
1．课前
1
不准旷课、迟到、早退，不准擅离课堂，有事必须提前请假。
提前上好厕所，为大课时的学习做好准备。
根据授课内容带齐工具，合理摆放书籍学具。
2.课中
认真安静聆听，积极思考。
大胆开口，踊跃表达。
主动地参与各项课堂任务，小组活动时遵守秩序。
能根据老师指令迅速开展或结束小组活动。
3.课后
回家积极练习，践行课堂所学。
教学反思：
第二课时
了解书法艺术发展历程
了解书法艺术发展历程，欣赏毛笔字书体，聆听书法家的故事，激发学生学习书法的愿望。
一、简介毛笔书法是中国特有的传统艺术
中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，历经甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，演变成了当今的文字。
中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。
古代长期用毛笔写字，便产生了书法。
书法作品的优劣主要通过字体线条的流畅性、整体性判断。
至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。
二、了解并欣赏书体
1.简介六种书体。
毛笔书法共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体。
2
我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之、怀素、苏东坡、黄庭坚、米芾、王铎、柳公权以及近代的沙孟海、启功、刘惠浦等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。
毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大。
2.介绍书体的同时展示相应的书体作品。
三、讲述书法家的故事
《智永和尚的“退笔冢”》
隋唐时代的著名书法家智永和尚，是王羲之的七世孙。
据说他曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年。
他身边备有一个大竹篓，将写秃的笔扔进竹篓里，整整装满了五篓，后来将秃笔取来埋在一起，称为“退笔冢”。
经他亲手临写的《千字文》有八百多本，分别散在江南各寺庙里。
“只要功夫深，铁杵磨成绣花针”，智永终于成为当时著名的书法家，每天来求他写字的人络绎不绝，把他家的门限都踏穿了，于是用铁皮包上，被人称为“铁门限”古人说：
“水滴石穿，绳锯木断”，不正是智永和尚的写照吗？
《穷和尚成了大书法家》
唐代的大书法家怀素和尚，也是一位勤奋刻苦的典范。
因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭蕉叶来写字，后来把他种的一万多株芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练习写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。
他写秃的笔，可能比智永还多，后来将秃笔埋成一座坟，名叫“笔冢”。
怀素刻苦学书几十年，终于自成一家，他的草书是我国书法艺术中的珍品。
常言道：
“世上无难事，只怕有心人”。
同学们，今天我们的学习条件，比智永、怀素要好得多，难道不应该趁这大好时光，奋发自励吗？
第三课时
介绍文房四宝及书法基础知识（执笔、坐姿、用笔）
1、介绍文房四宝及书法习惯（执笔、坐姿、用笔），了解书法的基本常识。
2、用笔技法的基础训练，掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫。
3
一、介绍文房四宝——笔墨纸砚。
二、详细介绍毛笔。
1.认识毛笔。
在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。
据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。
现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。
毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。
2.了解毛笔的种类
根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。
硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。
软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。
兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。
按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。
比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。
依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。
3.认识毛笔的构造
毛笔由笔杆和笔头组成。
笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。
这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。
笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。
4.知晓毛笔的使用与保养
新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。
不可性急用蛮力捏开。
每次用后必须4
洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。
毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。
三、掌握正确的执笔方法
1.学习执笔方法
人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。
五字执笔法也叫“拔镫法”。
它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。
五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：
擫、押、钩、格、抵。
擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。
押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。
钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。
格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。
抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。
2.学生练习执笔方法及写字姿势（头正、身挺、脚平等）
教后反思：
第四课时
毛笔楷书笔画的写法
（一）——横
1．毛笔楷书笔画的写法-----横，掌握横画的基本写法。
2．包含横的简单字练习，了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。
一、讲解“一”字写法（示范）
要点：
中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔。
5
画行笔线路：
二、练习写“一”字，注意逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领，逐个手把手指导。
学生练写“一”字20个。
三、小结写“一”字中出现的问题，应注意的地方。
（以学生练习为例进行讲解）
四、出示范字“三”，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）
学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“三”“一”字各写20个。
第五课时
毛笔楷书笔画的写法
（二）——竖
1．毛笔楷书笔画的写法-----竖，掌握竖画的基本写法。
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2．包含竖画的简单字练习，了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。
一、讲评作业，指出优缺点，复习横画写法。
二、学生根据讲评加以练习改正，然后小组评议。
三、学写“悬针竖”，老师示范，学生掌握要领。
悬针竖要领：
藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
四、讲评练习，指出优缺点。
五、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）
垂露竖要领：
藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
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六、作业：
“土”“十”字各写20个。
第六课时
毛笔楷书笔画的写法（三）——撇
1．毛笔楷书笔画的写法-----撇，掌握撇画的基本写法。
2．包含提的简单字练习，了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。
一、讲评作业，指出优缺点，复习竖画写法。
二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：
藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
小组评议。
四、学写“长撇”（竖撇），掌握要领，写“厂”字。
“长撇”要领：
藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
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“厂”“千”字各写20个。
第七课时
毛笔楷书笔画的写法（四）——点、捺
1．毛笔楷书笔画的写法-----点、捺，掌握点、捺画的基本写法。
2．包含点、捺画的简单字练习，了解点、捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。
一、小组评议作业，优秀作业展示。
二、指名上台板演，复习撇画的基本写法。
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：
藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
（点法：
瓜子点）学生练习，教师巡回指导。
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四、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。
“捺”的要领：
藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。
（注意笔画由细到粗）
“文”“主”字各写20个。
第八课时
毛笔楷书笔画的写法（五）——钩、折
1．毛笔楷书笔画的写法-----钩、折，掌握钩、折画的基本写法。
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2．包含钩、折画的简单字练习，了解钩、折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。
一、讲评作业，复习点、捺画的笔法要领。
二、学会写“钩”，掌握要领。
写“于”字，学习“竖钩”的书写要领：
藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
写“官”字，学习“横钩”的笔法要领：
露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。
三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。
“折”的笔法要领：
藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。
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四、作业：
“日”“于”“官”字各写10个。
第九课时
组合所学笔画练习单个独体字
1．毛笔楷书笔画的写法-----提，掌握提画的基本写法。
2．包含提画的简单字练习，了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。
3.组合所学笔画练习单个独体字，回顾熟悉各种笔画的书写方法。
教学过程：
一、小组推荐优秀作业，全班集体评议，评出优胜者。
二、学写“提”法，掌握要领，学写“以”字。
“提”笔法要领：
逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
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提：
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