最新文档奶奶的粽子阅读答案范文模板 24页Word文档格式.docx
《最新文档奶奶的粽子阅读答案范文模板 24页Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新文档奶奶的粽子阅读答案范文模板 24页Word文档格式.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![最新文档奶奶的粽子阅读答案范文模板 24页Word文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/12/d0254eed-974f-46a0-9b27-8f613c3993e3/d0254eed-974f-46a0-9b27-8f613c3993e31.gif)
奶奶笑着说:
“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。
”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔,香气从厨房溢出,氤氲在整个院子上空,我不住地扒在门口张望,奶奶说,妮儿不急,越煮越香。
奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。
奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去……醒来时,粽子便已煮好,奶奶已经凉在盘里。
我捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命,要用一只来做量词,轻轻拉一下,线绳便解落,展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微
微地染了青绿,第一口是叶的清香,第二口是米得甜糯,我不爱吃红枣,奶奶用筷子轻轻划出,只留下那被枣浸得微红甜香的米。
奶奶说小孩儿吃了肚胀,便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……
⑦我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。
我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香;
我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。
奶奶的粽子在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾。
⑧端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望。
1.本文的线索是__________________,围绕这个线索,作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和
____________。
(2分)
2.文章第①段有什么作用?
请简要分析。
(4分)
3.阅读文章,根据要求回答问题。
(1)联系语境,揣摩句子中加点词语的表达效果。
我轻轻捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命。
(2)结合上下文,谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。
”
4.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”,为什么却会“在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾”?
(3分)
5.在作者心里,故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。
对于青春年少的你来说,故乡又是什么呢?
请用一段话描述你对故乡的理解。
(至少使用一种修辞,不少于40字)(3分)
篇二:
小学《经典阅读题》答案
_______________________________________________________________________________
经典阅读题【31】《深山含笑》及答案参考答案:
1.己;
佩;
竞;
向;
撤;
2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;
野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。
4.第一段(第一节)、第二段(第二-三节);
第三段(第四-五节);
深山含笑散发着弥天的清香气息,像临风挺立的巾帼英雄。
5.深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
参考答案:
1、yá
nyí
ngdià
ochà
ng
2、B3、略4、略5、略
经典阅读题【34】《一分钟》及答案
1.联系上下文,在短文的()里填上恰当的关联词语。
虽然)高大宽敞,(但是)
2.根据意思在短文中找出相应的成语,写在()里。
A.好像在思考着什么。
(若有所思)
B.形容整齐的样子,有秩序。
(井然有序)
3.再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。
()
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。
(√)
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。
4.“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。
”请写出你对这句话的理解。
人的生命是有限的,要抓紧生活中的每一分钟,提高学习和做事效率,才有希望实现自己的理想,取得成功。
5.请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条)
少壮不努力,老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
经典阅读题【35】《恩师》及答案
1.选择文中括号里正确的读音和字,画“√”。
2.在()里填上合适的词语(不能和短文中的相同)。
(美丽)的山野(弯弯曲曲)的小路
(清澈)的小河(秀丽)的山庄
(洪亮)的声音(甜美)的微笑
3.短文具体写了女教师的什么事迹?
(简要写出来)
重点写了女教师冒雨送学生回家,把学生一个个背过小河。
4.联系短文内容,补充结尾。
5.请你给这篇短文加一个题目,写在短文前的横线上。
恩师
经典阅读题【36】《紫藤萝瀑布》及答案参考答案:
1.只要是描写紫藤萝开得旺,生命力强的都是的
2.每一朵盛开的花。
。
仙露琼浆?
还有过来这么多年。
3.每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难。
但是这只是暂时的,只有生命是永恒的。
我们应该勇敢的面对,而不是消极颓废。
4.作者因为紫藤萝旺盛的生命力而受到鼓舞。
去在生活中奋斗。
5.随便找个比喻句或者拟人句。
经典阅读题【37】《和时间赛跑》及答案参考答案:
13、珍惜把握每一寸光阴,不虚度时光。
14、为了突出时间是不可逆的,不能从头再来的,应当珍惜有限的光阴。
15、作者通过“和时间赛跑”,珍惜一点一滴的时间,在有限的时间里做了更多有价值有意义的事情,使自己一生过的充实,受益无穷。
16、虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步。
理解:
如果能在有限的生命内做出更多贡献,感受更多生活,那么,可以说这个人没有虚度此生。
17、珍惜光阴,不虚度有限的时间。
18、这个你自己写吧~~~~
经典阅读题【38】《苹果皮》及答案答案
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜。
3.例如:
①妈妈心里很矛盾:
孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;
而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。
看来也只能委屈这两个孩子了!
②妈妈心里很内疚:
孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了?
?
4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜。
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘
经典阅读题【39】《笑》及答案答案
一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非
二、略
三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑
四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑
五、C
六、2、√3、√?
经典阅读题【40】《成全善良》及答案答案
一、1、番2、位3、始终
二、探望痛苦杜绝
三、B
四、AB
五、那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
六、明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
八、略
经典阅读题【41】《相濡以血》及答案答案
一相濡以沫
二xuayǎnchǔ
三同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己,自己腹中有血也要无私地给同伴。
四为别人付出后,自己需要帮助,别人也会帮助你,这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存,同时,还壮大优化了这个集体,因此说这是一种
大智慧。
五1、×
2、√3、√4、√
六B
经典阅读题【42】《地道战(片段)》及答案参考答案:
1.语段以任丘为例,按尺寸材料用途的顺序,有条理的介绍了地道的结构。
2.先讲地道的结构后讲地道的用途3.非常的大不气闷不暗4.说明地道里
有亮光
经典阅读题【43】《舍弃》及答案参考答案:
1.
①亚历山大断绳结
②孩子果断弃脚趾
③朋友将托盘倒向自己
2."
成功往往蕴涵于取舍之间"
"
机遇的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
3.传统的思维方式是用手打开绳结,耗时耗力.亚历山大的心中只有他的目标,所以他舍弃了纷繁,选择简单、迅速,最终得到了他所想要的.
4.值得.如果不舍弃他的脚趾,他就会失去他的生命.
5.
1--放弃
4--包含
3--坚决
2--果真
经典阅读题【44】《野鸭》及答案参考答案:
(1)拨,赛,稍稍,遭.
(2),.;
!
(3)她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的.(4)她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。
她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。
(5)①对动物的可怜.②母爱是伟大的.(6)值得.母爱的伟大.
经典阅读题【45】《我怀念那条河》及答案
1.写出下列词语的近义词。
愕然(突然)珍惜(珍爱)摹仿()
2.联系短文内容填空。
(1)过去的“那条河流”是(美丽)的地方,
如今的“那条河流”是(干枯)的地方。
(2)作者用“那条河流”作为那题目,作用是(现在人的不节约)。
(3)文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为
理所当然→(离开)→明白→(归来)→(失望)的过程。
3.联系上下文,理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
(我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样)
4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×
”。
A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。
(对)
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。
(错)
C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。
D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思