新课标全国各地中考语文真题分版本分题型详解Ⅲ 13Word文件下载.docx

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18．【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。

请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。

【答案】

17．

（1）窦宪勒石燕然，

（2）将士们渴望建功立业的愿望；

（3）将士们誓死报国的志向。

18．示例1：

甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。

（“委婉曲折”表现：

情感的复杂性，抒情的含蓄性。

）示例2：

诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：

“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。

（“豪迈奔放”：

描写战场的浓墨重彩，危而不惧；

抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。

）

【解析】

17．本题主要考查借用典故对作者思想感情的理解。

要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感

二、【2018年中考广西柳州卷】古诗鉴赏

江城子·

密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

14．本词中“孙郎”指的是①。

②上阙描写的是的场景。

15．赏析“持节云中，何日遣冯唐？

”一句。

14．①孙权；

②冬季打猎（或壮观的出猎、出猎、狩猎）

15．示例：

“持节云中，何日遣冯唐？

”活用典故，作者拿魏尚自比，表达了词人希望能重新得到朝廷的重用，立功报国的思想感情。

14．试题分析：

考查对词篇内容的理解。

“孙郎”指的是三国时期的孙权。

表达了作者对建功立业的渴望。

三、【2018年中考广西梧州卷】下列对该诗赏析不正确的一项是（）

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

A．颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。

B．颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。

C．尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。

D．全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。

【答案】C

【解析】此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。

回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。

C．根据“仍怜故乡水，万里送行舟”的意思“故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟”可知，“故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行”说法不正确。

四、【2018年中考广西玉林卷】阅读下面一首词，完成小题。

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。

作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

下列对这首词的解读，有误的一项是（）

A．“水调歌头”是词牌名，“丙辰”指干支纪年法的丙辰年，“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意．

B．词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情，但他最终不愿“归去”，是因为在“天上宫阙”里，自己会有“高处不胜寒”的不适，而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。

C．词的下片由月写到人，由自己联想到兄弟，由抱怨圆月到理解月圆，由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，由对生活的无奈到对生活的祝福，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。

D．中秋与明月是美好的时节和事物，离别与亲情是千古传承的无奈与温馨，如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月，天涯共此时”一样，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。

【答案】B

【解析】试题分析：

考查对诗词内容的理解。

在整体感知诗词内容的基础上分析作答。

从词的上片“明

五、【2018年中考贵州毕节卷】阅读《山坡羊·

潼关怀古》，回答问题。

《山坡羊·

撞关怀古》

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；

；

亡，百姓苦。

13．划线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？

14．古：

今：

国富民殷，社会和谐。

请就两种社会现实谈谈你的理解。

13．分别从视角和听觉角度写的。

14．示例：

这种情况的出现是因为社会制度不同造成的。

古代，封建君主制，兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥；

而今天，我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福。

13．本小题考查学生对曲词句子的鉴赏，要注意抓住关键字词，赏析其艺术手法、表达效果。

山本是静止的，“聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。

第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，“怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。

这两句分别从视觉和听觉方面写出潼关的险要，比喻写出山河的雄伟壮丽，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。

14．本题考查学生对重点诗句即曲的主旨的理解与掌握。

作答此类题目，一定要认真阅读指定的句子，在理解句子的意思的基础上，结合题目的要求，即可作答。

即：

一个朝代兴起，大兴土木，受苦的是老百姓；

一个朝代灭亡，战争频繁，受苦的还是老百姓。

这句话以极其简练的语言表现了一个历史主题：

在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依然过着痛苦的生活。

而今天，我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福，国家和人民的利益是一致的。

六、【2018年中考贵州铜仁卷】阅读苏轼的《江城子·

密州出猎》，按要求答题。

密州出错

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。

为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!

持节云中，何日遣冯唐?

13．上阙一个“______”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身姿和如虹的气势。

14．请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐?

”作简要赏析。

【答案】、

13．卷14．运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。

委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。

本题考查对古诗词的赏析能力。

这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典

七、【2018年中考贵州遵义卷】诗歌阅读

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？

黄衣使者白衫儿。

手把文书口称救，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绢一丈续，系向牛头充炭直。

22．赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。

23．下列对这首诗分析不正确的一项（）

A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。

B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。

也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。

C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。

D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。

22．这一句话运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理23．C

22．试题分析：

赏析诗句。

“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

”此句既的心理描写，有运用了反衬的

八、【2018年中考黑龙江绥化卷】赏析《渔家傲·

秋思》与《使至塞上》

【甲】渔家傲

秋思

塞下秋来风景异。

衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。

将军白发征夫泪。

【乙】使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

8．下面对《渔家傲·

秋思》理解错误的一项是（）

A．渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。

B．词的上片描写塞下秋景。

开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。

C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。

坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。

D．“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。

9．【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。

试结合具体语句品析（从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度）两文在思想感上的不同。

【答案】8．D9．示例：

《渔家傲·

秋思》“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写（或典故），表达了戍边将士功业未成，有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。

“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法（或外貌描写），表达了戍边将士的思乡愁苦之情。

“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。

《使至寒上》：

“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻（或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。

“单”“张”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。

8．试题分析：

D项“表现了将士们对戍边生活的怨恨之情”错。

“怨恨”表达过重，应是戍边的愁苦，有家难回的无奈。

9．试题分析：

比较阅读。

题干要求通过对修辞，炼字，表现手法等任意一个角度来分析两文在思想感上的不同。

此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向。

如范词可分析环境描写，王诗可分析比喻的修辞手法。

前者抒发了戍边将士的思乡愁苦之情，后者抒发了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。

总之要读懂诗句找出运用的表现手法，或了解写作背景，用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。

九、【2018年中考湖北鄂州卷】阅读下面一首诗，完成后面小题

9．本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。

10．请从修辞手法的角度赏析尾联。

9．示例：

远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌。

10．采用拟人手法；

故乡水万里迢迢送我，依依不舍；

体现浓浓的思乡怀亲之情。

此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和

十、【2018