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拉法埃莱（意大利）

课文按照时间顺序，主要写了暴风雨之夜和雨后清晨的情景的对比及作者的

感受，表达了大自然的和谐与美及作者对暴风雨的喜爱之情。

2、形近字组词：

眠（睡眠）瓢（水瓢）哽（哽咽）试（试验）照（照片）

眼（双眼）飘（飘来）便（方便）拭（擦拭）煦（和煦）

3、“有时，人们受到种种局限，只看到事物的另一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的

和谐之美。

”联系课文或自己的生活实际谈谈你对这句话的理解。

答：

生活中任何事物都有两面性，比如：

暴风雨虽猛烈无情，但过后却别有一番美丽风光，

由此可见，我们要用发展的、全面的眼光看待问题。

4、用“如同”、：

“宛如”、“犹如”各写一句话。

5、背诵全文

三、《青海湖，梦幻般的湖》作者：

冯君莉

本文以游踪为叙述线索，通过游前、游中、游后的所见所想，描写了青海湖

的景色优美，物产丰富，表达了作者对青海湖以及大自然的热爱和赞美之情。

2、必须会写的词语：

田垄恬雅眼眸妩媚粗犷嬉戏伫立繁衍扑朔迷离

3、课文写的是青海湖，作者却列举了几大著名湖泊的特点，这种写法叫对比，主要是为了．．

衬托青海湖与众不同的美。

．．．．

4、课文从湛蓝的湖水、美丽的草滩、鸟飞鱼欢的场景这三个方面描写了青海湖。

．．．．．．．．．．．．．．．．．

5、为什么说青海湖是梦幻般的湖？

因为青海湖的水湛蓝透亮，景色优美，各种鸟儿鱼儿在此栖息，这么美丽、神奇的地方，

简直就是扑朔迷离的梦境，让人不敢相信这就是现实，所以说青海湖是梦幻般的

湖

6、写作手法：

对比的描写手法，由近及远，由上至下的观察顺序及表达方法。

古诗

（一）《江南春》（唐）杜牧

1、中心思想：

这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔和迷离，表达了诗人

对江南景物的赞美与神往。

2、填空：

《江南春》是由（唐）代诗人（杜牧）所作，这首诗描写了江南春天（晴天）和

（雨天）两种不同的景象，表达了诗人（热爱大自然）的思想感情。

3、背诵及默写全诗。

语文乐园

（一）

1、听写以下表示时间顺序的词语。

东方欲晓-旭日东升–日正中天–夕阳西沉–半夜三更

晨曦初露–朝霞满天–烈日当头–夜幕降临–夜阑人静

2、造句（转折关系）

a、却：

有时，人们只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐与美。

b、可是：

我很想去那座城市，可是一直没有机会。

c、虽然?

但是?

：

他虽然失败了，但是并不灰心。

3、默写句子并解释。

求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

解释：

寻求普天之下的奇趣见闻和壮丽景观，以便了解天与地的广阔伟大。

世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。

世上奇妙雄伟，珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远的地方。

第二单元读书生活

一、《背课文》作者：

金波

本文讲述了“我”小时候背课文的三段经历和感受，表达了对童年学习生活

的怀念之情。

2、你对背课文有什么新的看法？

掌握适当的方法，背课文也可以变得趣味横生。

4、书读千遍，其义自见：

反复诵读，自然能明白其中的意思。

5,、把对课文的重温比作牛儿反刍，说明多记多背的好处，强调这种好处的获得是渐进和持续的。

按时间的先后顺序编排的写作顺序。

二、《钟楼读书》作者：

郭风

课文以读书感受为线索，通过介绍在钟楼读书的经历，与读者分享读书的乐趣，表达爱读书、乐读书的感情。

2、写作手法：

运用了事实和感受相结合的表达方法以及反复的写作手法。

3、“我非常喜欢我们学校的阅览室”在文中多次出现，有说明作用？

作者用反复的写作手法，在情感的书法中逐渐加强对钟楼读书的热爱之情。

三、《意外》作者：

伊·

卡尔纳乌霍娃

这是篇回忆性的散文，记叙了作者生日巧遇高尔基，第二年生日受到高尔基送的礼物这两件事，表达了“我”对高尔基的敬爱之情，赞扬了高尔基平易近人，关心青少年的品质。

2、记住它的正确读音：

哪（nǎ）聂（niè

）赠（zè

ng）嘶（sī）

3、课文最后才交代“我”遇到的是高尔基，这样写有什么好处？

用藏露法安排故事的发展，独具匠心，又符合事情发展的顺序，使事情更真是可信，耐人寻味。

4、“我”读《童年》哭了，也是读书的乐趣吗？

这是读书的乐趣，证明故事情节深深打动了我，“我”因文中主人公的喜怒哀乐而心情起伏，说明我富有细腻而丰富的感情，所以这也是读书的乐趣。

古诗

（二）《江畔独步寻花》唐杜甫

诗人通过在黄师塔前散步赏花时，看到艳丽夺目的桃花，表达了对美好春光

的赞叹之情，也表达了诗人为“安史之乱”后，世事渐平而感到高兴。

2、背诵及默写全诗。

语文乐园

（二）

1、记住词义并听写词语。

手不释卷：

书本不离手，形容勤奋好学。

释：

放下；

卷：

指书籍

博览群书：

广泛地阅读各种书，形容读书很多。

博：

广泛

专心致志：

把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。

致：

极；

志：

意志

字斟句酌：

指写文章或说话时慎重细致，一字一句的推敲琢磨。

斟、酌：

反复考虑互相切磋：

比喻相互在一起反复研讨。

各抒己见：

各人充分发表自己的意见。

抒：

抒发

囫囵吞枣：

比喻对事物不加分析思考。

囫囵：

整个

望文生义：

不了解某一词句的确切含义，光从字面上牵强解释，做不出正确的理解。

断章取义：

指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立的取其中一段或一句的意思，指引用与原意不符。

断：

截断

2、造句。

（因果关系）

a、因为?

所以?

因为掌握了科学的学习方法，所以他学习效率高。

b、?

：

知识的海洋是无边的，所以学习是无止境的。

c、?

因为?

他的学习不断的进步，因为他付出了巨大的努力。

3、默写并解释。

读书之法，莫贵于循序而至精。

读书的方法中，没有比按照次序渐进理解直至达到精通更可贵的了。

博观而约取，厚积而薄发。

广泛的阅读，简要的取出，充分大量的积累，少量慢慢的发出，要经过长时间有准备的积累，即将大有可为。

第三单元爱国情怀

一、《“我终于回来了”》

本文以时间为顺序，记叙了钱学森千方百计克服了美国政府设下的重重阻挠，最后在中国政府的帮助下，终于回到祖国的故事，赞扬了这位海外赤子日夜思念祖国、无限热爱祖国的高尚情怀。

2、文中钱学森说过的三句话表达了他怎样的情感和愿望？

这三句话表达了他回国的坚定信念，正式这种信念支撑他终于活到了日思夜想的祖国，体现了他一心报效祖国的愿望以及热爱祖国的思想感情。

二、《丰碑》作者：

李本深

本文写了一支红军队伍的军需处长在行军途中把棉衣让给战士，最后被严寒冻死的感人故事，赞扬了红军将领舍己为人的崇高品质，揭示了红军队伍勇往直前、战无不胜的真正原因。

2、为什么把军需处长比作晶莹的丰碑？

从形象上看，军需处长的身体被大雪覆盖，确实像一座晶莹的碑，更重要的是军需处长那一心为公、毫不利己、专门利人的精神是不朽的，这是人们心中永远的丰碑。

（*抓住舍己救人、忠于职守的高尚品质回答）

三、《我骄傲，我是中国人》（现代诗歌）作者：

王怀让

作者在诗歌的创作中，把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的成就结合了起来，从祖国的地大物博、（来自:

WWw.:

烈日当头造句）历史文化和近几年的成就等方面来弘扬中华民族精神。

表达了作者最为一个中国人的骄傲与自豪。

2、诗中多次出现“我骄傲，我是中国人”，表达了诗人怎样的情感？

通过反复的表达手法，抒发了诗人了解祖国，热爱祖国，同时祝福祖国的思想感情。

古诗（三）《渔歌子》唐张志和

这首词描绘了春季秀丽的水乡风光，表现了渔家生活情趣，抒发了作者

热爱大自然的思想感情。

2、背诵及默写本首词。

语文乐园（三）

一、听写一下词组，注意特点。

一尊塑像一座丰碑一顶礼帽一名战士一首诗歌一层薄膜．．．．．．

尊老爱幼座无虚席顶天立地名垂千古首屈一指层出不穷．．．．．．

二、造句（递进关系）

不但?

而且?

他不但成绩优秀，而且乐于助人。

不仅?

还?

美丽的青海湖不仅是鸟的世界，还是鱼的天堂。

三、默写并解释：

1、国耳忘家，公耳忘私。

为了国家，不顾自己的小家利益，一心为公却忘记私事。

2、捐躯赴国难，视死忽如归。

为了解除国家危难而献身，把死亡看做回家一样，表现出甘愿为国家献身的英雄气概。

、

篇二：

201X五年级下语文期中考试卷

201X年春小学五年级期中调研考试

一、仔细拼写，力求正确又整洁

1、读拼音，写词语。

Sīyǎzāoyù

shuà

ilǐng

（）（）（）Wěndì

nghú

nqiānmè

ngyí

ng

（）（）

2、在下面的括号里填上同音字。

都念“mù

”屏（）（）色羡（）

二、请按要求作出选择，将正确答案的序号填在对应的括号里。

1、下列几组词语中意思不相近的一组是：

（）

A、神机妙算--诡计多端B、字斟句酌--似懂非懂

C、深谋远虑--老奸巨猾D、专心致志--全神贯注

2、下列词语中没有错别字的一项是：

A、千方百记B、手不失卷

C、小心冀冀D、温柔恬雅

3、下面几个词语按一定的顺序排列正确的一组是：

A、晨曦初露烈日当头朝霞满天夜阑人静

B、东方欲晓半夜三更日正中天夕阳西沉

C、旭日东升日正中天夕阳西沉半夜三更

D、夜阑人静烈日当头晨曦初露朝霞满天

三、请修改下面的病句

1、我们走到了最喜爱我的公园，一同欣赏美景。

2、元宵节的习俗可丰富了，如踩高跷、舞龙灯、猜灯谜等等……

四、请按要求展示自己的语言积累。

1、照样子，你也来写两组词语吧。

例、一尊塑像--尊老爱幼

2、请写出与下面人物相关的成语。

东汉时马援：

春秋时孔子：

3、根据具体的语境填空。

?

黄师塔前江水东，________________。

桃花一簇开无主，______________？

这是诗人________的《江畔独步寻花》，诗句中“倚”的意思是____________。

?

良好的读书方法，能让我们读书效率高，事半功倍。

正如宋代大学问家朱熹在《性理精义》中指出：

读书之法，_________________________。

你还知道的关于读书的名言是：

_________________________。

4、按课文原文填空：

我是中国人--黄土高原是我的胸脯，_______________________________________，泰山是我站立的脚跟。

五、请按要求完成句子练习。

1、这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中。

这句话运用了_______的修辞手法。

把____比