精编范文演讲稿gesh精选word文档 14页Word下载.docx

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练习写发言稿要注意什么呢？

写发言稿时，要注意三点：

①观点鲜明。

对问题持什么看法，要明确表态。

对尚未认识清楚的问题，要实事求是说

明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

怎样才能写好发言稿的开头呢？

②条理清楚。

一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。

都要安排得

有条有理，让人听起来容易抓住重点。

③语言简洁明快。

发言是直接面向听众，所以，发言

的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话

要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。

怎样才能写好发言稿的结尾呢？

发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。

要根据不同的场合，不同的会议，来表

示不同的祝福或祝贺。

下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：

题目：

竞选班长发言稿开头：

向大家问好。

中间：

1．介绍自己。

2．说明自己为什么要竞选班长。

3．说说自己打算如何当好班长。

结尾：

表决心。

希望大家投自己一票。

（1）发言稿的格式：

称呼、问候、致谢等。

（2）发言稿的语言风格：

诚恳，坦率，简洁等。

（3）发言的吸引力：

条理清楚，有创意等。

开头一般要看会议的内容和对象。

如祝教

师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。

总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是六年级二班的云楠，今天我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。

梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国

强。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼

仪。

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚至有的同学认为：

反正有值日的同学，扔了又何妨;

再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;

甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文

化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是

我们21世纪中学生的作为。

事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健

康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学

习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

我们

知道：

一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习

气氛。

同学们，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会

又有何用呢?

所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌

的好学生。

记得一位名人曾说：

德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。

无数事例表明，

走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。

代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：

我们究竟要以什么样的

精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：

“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩

容平，胸容宽，背容直。

”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛

和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面!

美国著名教育家曼恩说：

“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，

它就会变得牢不可破。

”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。

当他牢不可

破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!

我的演讲到此结束，谢谢大家！

发言人：

云楠

某年某月某日篇三：

第3课_修饰我的演讲稿—设置字体、段落《第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计教学目标：

1、了解字体、字号的含义，了解计算机中一般包括哪些字体和字号。

2、学会文字的字体、字号及文字颜色的设置方法，能够对文章的文字格式及段落进行合

理设置，使文章活泼、主题突出。

3、培养学生的实践操作能力、审美能力与创造精神。

教学重点：

字体、字号及文字颜色的设置方法，段落居中、首行缩进等段落基本格式的设置。

教

学难点：

利用“文字”和“段落”对话框对文字格式和段落格式进行设置，以及利用“格式刷”

进行

教学方法：

任务驱动、学科整合与实践操作

教学准备：

教学范例与练习教学重点：

通过学习，掌握设置字体、段落的基本方法。

教学难点：

教学过程：

一、情景导入

用word的字体、段落及插入页码等命令旧可以做到。

二、新知园

用word编辑好的文稿，通常需要再进行“字体”“段落”的设置，才能使文章变得更加

规范、清晰和突出主要信息。

1、设置字号

我的标题太小，不突出。

怎样才能让字大一点呢？

文字的大小用“字号”来表示。

设置字号时，要先选定文字。

2、设置字体

除了能改变字的大小，还可以改变字体，动手试试吧！

3、设置文字颜色

选定标题文字后，可以对字体的颜色进行调整，换成漂亮、醒目的颜色。

一点通：

另外，单击格式→字体，打开“字体”对话框，也可以对文字的字体、字形、

字号、颜色、效果等进行设置。

4、设置段落格式用word写文章，可以灵活地对文章的段落进行调整。

（1）使文字位于一行的中间叫做“居中”，选定文字，单击“居中”按钮就可以了。

（2）用格式→段落命令，在“段落”对话框的“特殊格式”中，选择“首行缩进”2个

字符就可以了。

5、插入页码

依次单击插入→页码，在出现的对话框中选择各项设置，单击确定，即可在多页的文章

中插入页码，可以方便的阅读。

6、分栏

依次单击格式→分栏，选定所需要分的栏数和具体设置，单击确定，即可对文章进行相

关的分栏设置。

三、根据自己所学的内容，完成课后练习。

四、课堂小结，布置课后练习。

板书：

2、设置字体及颜色

4、设置段落格式

6、分栏篇四：

第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落《第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计

一、情景教学、揭示课题师：

同学们，本月学校掀起了“学雷锋精神，展新少年风采”的演讲比赛，少先队发出

了倡议书，具体内容请看大屏幕（演示课件）你们想参加吗？

不但你们想老师也想参加，并

把自己的演讲稿用word的字体、段落及插入页码等命令进行了修饰，你们想看一下吗？

（演

示课件）老师的演讲稿看起来是不是很规范，很漂亮？

你们想学会这些方法吗？

今天我们就

一起来学习第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落（课件演示课题）（大约2分钟）

二、教师引领（来自:

WwW.:

演讲稿gesh），任务驱动

1、请同学们打开桌面上“练习”文件夹中的“演讲稿”文档，这个演讲稿也想让自己变

得规范、漂亮些，我们一起来帮它修饰一下使它变得正规、漂亮些好吗？

为了使文章的标题更加突出、醒目，我们可以对文字的字号，字体、颜色等进行设置，

接下来我们以文字的字号为例进行学习可以吗？

要改变文字的大小可以用“字号”这个工具按钮来进行设置，设置字号时首先要把文字

选定，然后选择适当的字号。

同样在进行文字的字体、颜色及让文字居中都必须“要先选定

文字”，然后在进行设置，接下来请同学们根据屏幕上（演示课件）的提示把标题设置成“小

二号、黑体、红色、并居中”相信你们定能完成这项任务对吗？

（小组讨论学习，教师给予

适当的帮助）

让学生自己展示成果并讲解。

（大约6分钟）教师小结：

看了大家的学习过程及学习成果的展示，老师真佩服你们，相信在接下来的

活动中，同学们会更加努力的对吗？

看着标题这么突出、醒目，正文也不甘示弱，接下来让

我们一起来帮正文修饰一下可以吗？

首先请同学们把文中的文字设置为“宋体、四号、蓝色”

好吗？

2、我们知道文章每一自然段的开始都要空两个字，怎样来设置呢？

现在我们就要请“格

式”菜单中的“段落”命令来帮忙了。

不过用“段落”命令之前请大家一定要记得先选定文

字。

（演示课件“同学们，你们要请我帮忙之前，可一定要记得先选定文章中的文字哟！

）下

面请你们根据屏幕上的提示进行设置（演示课件），看看设置后的文章效果跟原来有什么不同？

（学生动手操作，教师给予适当的帮助）（让学生说说设置后的效果跟原来有什么不同）教师小结：

看到大家这么用心的学习，老师有你们感到欣慰，不过老师有个疑问，在给

文字设置颜色的时候，你们能准确说出所选颜色的名称吗？

谁来说一下用的什么方法？

通过

同学的讲解老师明白了，你们明白了吗？

试一下吧。

希望大家继续来发挥你们的聪明才智可以吗？

（大约8分钟）

3、为了有利于我们阅读，我们可以利用“格式”菜单中的“分栏”命令对文章进行分栏；

还可以在多页的文章中，利用“插入”菜单中的“页码”命令对文章的页数进行编码。

请小

组同学根据提示对文章进行分栏，插入页码。

大家有信心完成这项任务吗？

来试一下吧？

（学

生操作，教师及时给予适当的帮助）（展示学生作品，并让学生进行讲解点评）（大约8分钟）

三、任务驱动，个性创作同学们，学到这么多本领，你们想不想来展示一下自已的身手？

在接下来的任务中我希

望大家充分发挥自己的聪明才智，团结协作，共同进步，可以吗？

最后根据大家的表现老师会有意想不到的礼物送给你们。

老师相信你们是最棒的。

请看大

屏幕（演示课件）

（对文字进行“字体”和“段落”格式，可以直接用“格式工具栏”按钮，也可以用“字

体”和“段落”对话框，还可以用格式刷“一刷搞定”请你根据提示及效果，选取择一种更

适合你的方法来完成下面的任务。

打开桌面上“练习”文件夹中的“植树节的由来”文档，

将“植树节的由来”文档的版面设置成你认为最适宜的效果使文档变得更加清秀。

）（在操作的过程中，有困难的地方同学可以协作完成，教师给予适当的帮助）展示学生

作品，让学生进行点评。

（大约10分钟）教师小结：

同学们你们说今天的最佳合奖应该是哪个小组的，最大进步奖我们应该是谁，

最佳创意奖呢。

看了大家这么精彩的创作，老师为你们感到自豪。

篇五：

公文格式排版中的

字体要求

公文格式排版中的字体要求

目前我国通用的公文载体、书写、装订要求的格式一般为：

公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准a4型标题的字体：

字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。

正文用3号仿宋体字，一般每面排22行，每行28个字。

作者的字体：

字体字号与正文相