初中数学骨干教师培训计划文档格式.docx

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2、教材的解读，教学重难点的分析

3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。

4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。

5、通过微格研练，总结自己的教学心得.

6、承担公开课。

听课，评课。

、第二学年

1、课堂教学有效性研究与实践。

2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。

3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。

4、通过微格教学探讨教学实效性。

5、开展指导教师一对一的指导活动。

、第三学年

1、教育教学理论学习培训，专家，名师讲座。

2、关于学生数学学习能力的培养探讨与研究。

3、开展汇报课，说课，评课，指导课活动；

4、开展指导教师一对一的指导活动。

5、微格研练与探讨

6、总结三年培训成果，汇集培训资料，完成考评。

五、课程设计：

每人每年完成不低于100学时的培训课程。

1、集中性理论学习课程：

每年各类集中学习记40学时。

由省市专家、本县省市骨干教师、县级名师、进修校教师、教研室教研员担任教学人员，校内干部。

主干课程有：

校本培训、现代教育理论、教师的校本研究、课程与教学论、课堂教学案例研讨、学科发展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。

2、实践课程：

学员每年要完成各级各类公开课2次以上。

并参加各级各类听课10节以上。

完成评课，研讨，感想，反思10篇以上。

其中公开课每次记5课时，听课每节1课时，评课，研讨，感想，反思每篇1课时。

共要完成30课时。

3、研究活动课程：

集体性研讨活动每次记2课时以上。

指导老师一对一研讨，每次记4课时。

每年完成30课时以上。

六、管理措施

1.以班级管理为基础，辅以区域小组，指导教师一对一方式，开展各级各类培训活动。

2.建立学员成长档案袋和学习记录册，定期对学员成长情况进行考核和记录学员学习情况。

3．三年培训期满，学员完成相关作业，接受评估考核，合格者颁发结业证书。

学员成长性好的推荐为市级骨干教师。

七、培训考核

根据培训内容，由课程考核、实践能力考核、规定作业及质量、出勤情况等因素综合考核。

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2011年小学校本培训工作计划

2011学年度教师培训工作计划

教师现代教育技术与课程整合培训计划

2011年党员学习教育培训计划

2011年暑期教师师德培训工作计划

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为了切实做好省公司下发的教育培训工作，结合威海配送中心作业特点，及时纠正操作中的“低标准、老毛病、坏习惯”，抵制和杜绝“三违”现象，掌握职业操作技能，争创“安全标准化操作员”，培养合格的岗位操作员工，制定培训教育计划如下：

一、培训组织：

组长：

副组长：

成员：

二、培训内容：

1、全员培训配送中心着装标准。

2、警卫人员培训：

外来装卸油车辆安检标准；

外

来检查、参观、学习人员着装、检查标准；

外来施工人员着装标准；

外来施工人员、车辆安检标准；

内燃机操作标准；

电动泵操作标准。

3、计量、化验人员培训：

水上作业着装标准；

油罐采样作业标准；

油船采样作业标准；

油罐检尺作业标准；

罐车检尺作业标准；

油船检尺作业标准；

公路罐车接卸作业标准；

油船接卸作业标准；

离心泵操作标准；

输转作业标准。

4、发货人员培训：

外来装卸油驾驶员、装卸油车辆安检标准；

自动付油作业标准。

5、维修、电工人员培训：

高处作业着装标准；

电气作业着装标准；

进入受限空间着装标准；

阀门维修作业标准；

防雷防静电检测作业标准；

停电操作作业标准；

送电操作作业标准。

6、润滑油人员培训：

叉车操作作业标准。

三、培训时间：

2011年3月-2011年9月

四、培训教材：

。

五、课程安排：

六、培训考核：

根据培训学习情况，领导小组针对岗位培训进行半年和年终2次考核，重点检查岗位标准化操作培训情况，岗位员工标准化操作执行情况。

对半年考核不合格的人员给以相应的处罚，对年终考评不合格的人员依据停岗培训。

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培训计划

以计算机为基础的信息技术的迅速发展已经在教育领域引起一场深刻的变革。

信息技术在教育领域的应用，对于转变传统教育思想和观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化；

对于实施素质教育，促进基础教育的改革与发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

当前在推进教育信息化过程中，对教师进行信息技术的全员培训是关键。

本年度，我校要进一步加大教师培训力度，提高教师的计算机应用水平，使得每一位教师在教育教学中，能结合本职工作更好的落实有效教学，应用现代远程教育网络，提高业务能力，更新教育观念，将新课程理念融会贯穿于课堂教学之中。

现将本学期远程教育教师培训工作计划如下：

一、培训的目的与培训内容

培训目的

使教师了解远程教育在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；

掌握远程教育应用的基础知识和操作技能，具备将远程教育资源资源应用于教育教学中的能力；

建立起科学的、基于远程教育资源的现代教育思想和观念，掌握继续学习信息技术新知识的能力。

1．计算机网络基础通过培训

使全体教师熟练掌握ie浏览器的基本使用方法。

掌握浏览、搜索网上信息资源的操作方法及掌握申请免费邮箱的方法。

掌握用申请的邮箱进行收发邮件的方法。

2．网页制作

通过培训使全体教师掌握常用办公软件的操作方法，能正确编辑文档、绘制表格、运用公式等。

3．powerpoint课件制作

通过培训，全校教师熟练掌握powerpoint的基本知识，主要功能，窗口组成和操作界面，文稿的建立，文稿的编辑，文稿的格式化，文稿中图片的处理方法，文稿中增加多媒体的处理方法，演示设置等操作。

4、通过培训，教师能经常性地应用网络资源进行教学，写出现代远程教育心得体会，每位教师建立、充实各自的教学资源库。

培训内容

根据我校实际情况，教师远程教育培训分为普通班与提高班两个等级。

1、普通班：

主要学习多媒体教学平台的操作使用、操作系统、文字录入；

文字处理、因特网；

远程资源的访问和使用。

2、提高班：

在掌握初级的基础上，增加学习以下内容：

演示文稿制作、电子表格；

课件制作、多媒体课件制作。

二、培训的方式

1、采取集中培训与分散培训相结合的方式，理论与实践相结合的原则。

注重培训教师应用远程教育资源的计划性、针对性和实用性，组织骨干教师和学科带头人从我校师资队伍的实际出发，采用灵活多样的形式进行培训，特别注重发挥远程教育手段的优势，确保了培训的质量和实效。

2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。

以自主上机学习为主、讲授为辅。

3、远程教育培训结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。

三、具体的安排

每周五19：

00-21：

00坚持进行

1、多媒体教学平台的操作使用

对象：

全体课任教师

地点：

微机室和多媒体教室

2、信息技术基础知识、操作技能与辅助教学等

全体培训教师。

微机室

3、教学设计

任课教师

多媒体教室

4、考核：

期末，学校对教师的培训情况予以考核，统一考评，奖惩兑现。

四、人员的安排

主讲教师由远程教育专干负责，技术人员同辅导。

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2011年干部教育培训的总体思路是：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神为主线，以科学发展观为统领，以改革创新为动力，以提高培训质量为核心，深入贯彻和，认真落实干部教训培训规划，切实抓好新一轮大规模培训干部工作。

认真抓好党的十七大和十七届四中全会精神的学习培训，用中国特色社会主义理论体系武装干部

着眼于统一思想、凝聚力量、指导实践、推动发展，采取多种形式，抓好科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训，进一步抓好党员干部的理论武装工作。

结合**实际，切实抓好十七届三中全会、改革开放30周年纪念大会、中央经济工作会议等精神的学习培训。

县委党校组织骨干教师进行研讨，确定教学专题，在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导，把学习宣传落实到党校的每个培训班中。

进一步推进改革创新，不断提高干部教育培训工作的质量

一是不断更新完善培训内容。

以规定的基本内容为依据，开展培训需求调查和分析工作，创新培训内容，完善课程设置，及时将公共危机管理、现代金融、形势研判、招商引资等知识列入培训内容，真正做到全县经济社会发展需要什么就重点培训什么、干部缺什么就补什么，使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应，与干部成长需求相结合。

二是进一步改进培训方法。

在提高讲授式教学质量的基础上，加强对研究式、案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的研究和运用，使培训更加贴近实际、贴近干部，进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性。

三是进一步整合培训资源。

县委党校要切实加强“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。

积极引入竞争机制，着力在优化和整合培训资源上下功夫，实现培训机构、师资力量、培训教材、信息技术等优质培训资源共建共享，为广大干部提供优质的培训资源。

继续抓好中央党校c级网站教学专题集中听课活动。

四是切实抓好学风建设。

认真贯彻落实中央、省、市委关于突出抓好学风建设的相关精神，教育引导党员干部在学习培训中坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

切实加强县委党校主体班学员的日常管理，严格执行学习培训纪