幼儿文学教学大纲Word格式.docx
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（2）应掌握儿童诗歌、童话、儿童故事等各种体裁的特征和种类熟练的应用于教学实践
当中。
、学时分配表
教学内容
总学时
讲授学时
训练学时
一学幼儿文学的基本理论
4
（一）幼儿文学的基本含义
1
（二）幼儿文学的接受主体
（三）幼儿文学的特征
（四）幼儿文学的作用
二儿歌幼儿诗
8
（一）儿歌
（二）幼儿诗
（三）儿歌和幼儿诗的阅读
（四）儿歌的创作
三童话寓言
14
7
（一）童话
（二）童话形象的艺术类型
（三）童话的分类
（四）幼儿童话
（五）寓言
（六）童话、禺言的阅读欣赏指导
（七）童话、寓言的创作和改编
四幼儿故事
5
2
（一）幼儿故事的概念及其特征
（二）幼儿故事的类型
（三）幼儿生活故事
（四）幼儿故事阅读指导
（五）幼儿生活故事选读
五幼儿散文
（一）幼儿散文及其特征
（二）幼儿散文阅读
六幼儿图画故事
6
3
（一）图画故事及其艺术特征
（二）图画故事的艺术类型
（三）图画故事的阅读欣赏
七幼儿戏剧、影视文学
（一）幼儿戏剧文学
（二）儿里影视文学
（三）美术片
（四）儿童戏剧、影视的欣赏
八作品语言表达前的准备
10
（一）声音的训练
（二）基本技巧训练
（三）声音的表达效果
（四）体态语
（五）四肢运动
九作品表达技巧指导
9
（一）朗读指导
（二）讲述指导
（三）儿童剧的表演准备
十作品表达练习扌曰导
总计
72
48
24
课程内容与要求
一幼儿文学的基本理论
教学要求
1.
了解幼儿文学的基本含义。
2.
熟悉幼儿文学的接受主体。
3.
掌握幼儿文学的特征。
4.
了解幼儿文学的作用。
德育目标：
加强对知识分析、理解及德育渗透，帮助学生树立正确的人生观、价值观教学内容
（一）幼儿文学的基本含义
1.幼儿文学与儿童文学
2.幼儿文学的概念
（二）幼儿文学的接受主体
1.幼儿的年龄特征
2.幼儿的认知心理
3.幼儿接受文学的特殊方式
（三）幼儿文学的特征
1.幼儿文学的本体特征
2.幼儿文学的美学特征
（四）幼儿文学的作用
1•愉悦身心、丰富情感
2.扩大视野、增长知识
3.促进想象、增强创造能力
4.培养美感、提高审美能力
5.冶情操、健全人格
儿歌幼儿诗
1.了解儿歌的概念特征以及形式。
2.了解幼儿诗的概念特征以及形式。
3.掌握儿歌和幼儿诗的区别
4.熟悉儿歌的创作的基本要求和常用的表现手法。
加强对知识分析、理解及德育渗透，选取一些具有时代特点的儿歌、幼儿诗
（一）儿歌
1.儿歌的概念
2.儿歌的特征
3.儿歌的形式
1.幼儿诗的概念
2.幼儿诗的艺术特征
3.幼儿诗的分类
（三）儿歌和幼儿诗的阅读
1.儿歌和幼儿诗的区别
2•儿歌的阅读欣赏指导
3.幼儿诗的阅读欣赏指导
4.优秀儿歌、幼儿诗导读
5.儿歌、幼儿诗选读
1.儿歌创作的基本要求
2.儿歌创作常用的表现手法
三童话寓言
1.了解童话的概念及文学特征。
2.熟悉童话形象的艺术类型
3.了解童话的分类
4.掌握熟悉幼儿童话概念及特点。
民族团结及敬业乐业教育
加强对知识分析、理解及德育渗透，在童话寓言中渗透爱国、
1.童话的概念
2.童话的文学特征
1.超人体童话形象
2.拟人体童话形象
3.常人体童话形象
（三）童话的分类
1.从童话的形成过程划分
2.从童话的体裁划分
3.从童话的内容划分
4.从童话的主要形象划分
（四）幼儿童话
1.幼儿童话的概念
2.幼儿童话的特点
（五）寓言
1.寓言的概念及特征
2.寓言和童话的联系与区别
（六）童话、寓言的阅读欣赏指导
1.童话的阅读指导
2.寓言的阅读指导
3.优秀幼儿童话、寓言导读
4.幼儿童话、寓言选读
（七）童话、寓言的创作和改编
1.童话创作的基本方法
2.童话常用的表现手法
3.优秀童话改编的要求
4.寓言改编成幼儿童话的要求
四幼儿故事
1.了解幼儿故事的概念及其特征。
2.掌握幼儿故事的类型
3.了解幼儿生活故事的概念及特点
4.能进行幼儿故事阅读指导
5.能指导幼儿生活故事的创作
加强对知识分析、理解及德育渗透，在幼儿故事中渗透爱国、民族团结及敬业乐业教育教学内容
（一）幼儿故事的概念及其特征
1.幼儿故事的概念
2.幼儿故事的特征
（二）幼儿故事的类型
1.幼儿民间故事
2.幼儿动物故事
3.幼儿历史故事
4.幼儿人物故事
5.幼儿知识故事
（三）幼儿生活故事
1.幼儿生活故事的概念
2.幼儿生活故事的特点
（四）幼儿故事阅读指导
1.幼儿故事阅读指导
2.优秀幼儿故事导读
3.幼儿故事选读
（五）幼儿生活故事的创作
1.选材立意的要求
2.结构上的要求
3.人物描写的要求
1.了解幼儿散文概念及其特征。
2.能进行幼儿散文阅读指导。
加强对知识分析、理解及德育渗透，渗透爱国、民族团结及敬业乐业教育，提高自身素质。
（一）幼儿散文及其特征
1.幼儿散文的概念
2.幼儿散文的特点
3.幼儿散文的艺术类型
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