山东省济南市长清中学届高三上学期期末物理模拟试Word文档格式.docx

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3．科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法不符合历史事实的是（　　）

A．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

B．伽利略通过“理想实验”得出结论：

运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去

C．笛卡儿指出：

如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向

D．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变

4．如图所示，是某同学站在力传感器上，做下蹲﹣﹣起立的动作时记录的力随时间变化的图线，由图线可以得到以下信息正确的是（　　）

A．下蹲过程中人处于失重状态

B．起立过程中人处于超重状态

C．该同学做了两次下蹲﹣起立运动

D．该同学做了四次下蹲﹣起立运动

5．当人在竖直电梯内有超重的感觉时，电梯的运动状态可能是（　　）

A．匀速上升B．匀速下降C．加速上升D．加速下降

6．把木箱放在电梯的水平地板上，则地板所受压力最大的情况是（　　）

A．电梯以a=1.5m/s2的加速度匀加速上升

B．电梯以a=2.0m/s2的加速度匀减速上升

C．电梯以a=1.8m/s2的加速度匀减速下降

D．电梯以v=3m/s的速度匀速上升

7．下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是（　　）

A．跳高运动员起跳，地对人的支持力大于人对地的压力

B．火箭加速上升时，火箭发动机的推力大于火箭的重力

C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力

D．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力

8．一本书静放在桌面上，则下列说法中正确的是（　　）

A．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对相互作用力与反作用力

B．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对平衡力

C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力

D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力

9．关于作用力和反作用力，以下说法正确的是（　　）

A．作用力与它的反作用力总是一对平衡力

B．地球对物体的作用力比物体对地球的作用力大

C．作用力与反作用力一定是性质相同的力

D．凡是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上的，并且分别作用在不同物体上的两个力一定是一对作用力和反作用力

10．同样的力作用在质量m1的物体上时，产生的加速度是a1；

作用在质量m2的物体上时，产生的加速度是a2．那么，若把这个力作用在质量（m1+m2）的物体上时，产生加速度应是（　　）

A．B．

C．D．

11．一轻弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放的瞬间重物的加速度大小是（g=10m/s2）（　　）

A．5m/s2B．7.5m/s2C．10m/s2D．2.5m/s2

12．物体A、B、C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB、mC，与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB、μC，现用平行于水平面的拉力F分别拉A、B、C，所得加速度a与拉力F的关系如图所示，对应直线A、B、C中的A、B两直线平行，则下列说法中正确的是（　　）

A．μA＜μB，mA=mBB．μB＞μC，mB＞mCC．μB=μC，mA＞mCD．μA＜μC，mA＜mC

13．如图所示，A、B、C三球质量均为m，轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连，A、B间固定一个轻杆，B、C间由一轻质细线连接．倾角为θ的光滑斜面固定在地面上，弹簧、轻杆与细线均平行于斜面，初始系统处于静止状态，细线被烧断的瞬间，已知重力加速度为g，下列说法正确的是（　　）

A．A球的受力情况未变，加速度为零

B．C球的加速度沿斜面向下，大小为

C．A、B之间杆的拉力大小为2mgsinθ

D．A、B两个小球的加速度均沿斜面向上，大小均为gsinθ

14．如图所示，电灯悬挂于两墙壁之间，更换水平绳oA使连接点A向上移动而保持0点的位置不变，则在A点向上移动的过程中（　　）

A．绳OB的拉力逐渐增大B．绳OB的拉力逐渐减小

C．绳0A的拉力先增大后减小D．绳0A的拉力先减小后增大

15．一个质点在三个共点力F1、F2、F3的作用下处于平衡状态，如图所示．则它们的大小关系是（　　）

A．F1＞F2＞F3B．F1＞F3＞F2C．F3＞F1＞F2D．F2＞F1＞F3

16．下列几组共点力，分别作用在同一个物体上，有可能使物体做匀速直线运动的是（　　）

A．2N、9N、5NB．3N、4N、8NC．4N、5N、7ND．5N、7N、1N

17．如图，质量为m的木块，在斜向左上方的力F的作用下，沿天花板向左作匀速直线运动，则该物体受到的作用力的个数为（　　）

A．2个B．3个C．4个D．5个

18．如图所示，由于静摩擦力F1的作用，A静止在粗糙水平面上，地面对A的支持力为F2，若将A稍向右移动一点，系统仍保持静止，则以下说法正确的是（　　）

A．F1、F2都增大B．F1、F2都减小

C．F1增大，F2减小D．F1减小，F2增大

二、实验题（题型注释）

19．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示，实验时小刚同学将长木板平放在水平桌面上，并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力，保持小车的质量不变，通过改变钩码的个数，得到多组数据，从而确定小车加速度a与细线拉力F的关系．

（1）图乙中符合小刚的实验结果的是　　．

（2）小丽同学做该实验时，拉力传感器出现了故障．为此，小丽同学移走拉力传感器，保持小车的质量不变，并改进了小刚实验操作中的不足之处．用所挂钩码的重力表示细线的拉力F，则小丽同学得到的图象可能是乙图中　　；

小森同学为得到类似乙图中的A图，在教师的指导下，对小丽同学的做法进行如下改进：

称出小车质量M、所有钩码的总质量m，先挂上所有钩码，多次实验，依次将钩码摘下，并把每次摘下的钩码都放在小车上，仍用F表示所挂钩码的重力，画出a﹣F图，则图线的斜率k=　　．（用题中给出的字母表示）

三、计算题（题型注释）

20．在平直公路上，一辆以速度v0=12m/s匀速前进的汽车，司机发现正前方x0=10m处有一障碍物，立刻紧急刹车（不计司机反应时间），轮胎停止转动在地面上滑行，经过时间t=1.5s汽车停止，将上述运动视为匀减速直线运动．求：

（1）刹车过程中汽车加速度a的大小；

（2）刹车时汽车轮胎与地面间的动摩擦因数µ

；

（3）汽车停止时和障碍物间的距离d．（当地的重力加速度g取10m/s2）

21．如图所示，一个质量m=10kg的物体放在光滑水平地面上．对物体施加一个F=50N的水平拉力，使物体由静止开始做匀加速直线运动．求：

（1）物体加速度a的大小；

（2）物体在t=2.0s时速度v的大小．

（3）物体在t=2.0s时的位移．

22．质量为50kg的物体放置在电梯内，电梯由静止开始向上运动，加速度为2m/s2，g=10m/s2．求：

（1）物体受到的支持力大小

（2）2s末物体的速度大小．

23．如图所示，质量为25kg的小孩坐在5kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°

斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，（sin37°

=0.6，cos37°

=0.8，g=10m/s2）求：

（1）地面对雪橇的支持力大小；

（2）雪橇与水平地面间的动摩擦因数的大小．

24．如图所示，物体A重GA=40N，物体B重GB=20N，A与B、B与地面间的动摩擦因数都相同，物体B用细绳系住，当水平力F=32N时，才能将A匀速拉出．

（1）画出A和B的受力示意图

（2）求A与B、B与地面间的动摩擦因数μ

（3）求物体B所受细绳的拉力T．

参考答案与试题解析

【考点】惯性．

【分析】一切物体都有惯性，惯性大小取决于物体的质量大小，与速度大小无关．

【解答】解：

A、惯性大小取决于物体的质量大小，质量越大，惯性越大，与速度大小无关，即与物体的运动状态无关．故AC错误；

B、乒乓球可以迅速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故，故B正确；

D、一切物体都有惯性，故D错误；

故选：

B．

【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；

惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．

【解答】解；

A、任何物体在任何情况下都有惯性，故AB错误

C、惯性大小只与物体的质量有关，与其它因素无关，质量越大，惯性越大．故C错误，D正确

故选D．

【考点】物理学史．

【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可

A、牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．故A符合历史事实．

B、伽利略“理想实验”得出结论：

力不是维持运动的原因，即运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去．故B符合历史事实．

C、笛卡儿指出：

如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，符合事实．故C符合历史事实．

D、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，力是维持运动的原因．故D不符合历史事实．

本题选不符合历史事实的，故选：

D

【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重．

【分析】失重状态：

当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；

超重状态：

当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度．人下蹲