《送东阳马生序》比较阅读19篇分师生版附答案Word文档下载推荐.docx
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”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。
翌日,拜监察御史。
(节选自《大唐新语•张嘉贞》)
【注】①下人:
下于人,在别人之下。
②环堵:
四围墙,常形容居屋狭小简陋。
③积时凝滞者:
长期积累下来的难以解决的问题。
(1)解释下列句中加点字的意思。
①同舍生皆被绮绣 ②余则缊袍敝衣处其间
③还次蒲州驿 ④咨以其事积时凝滞者
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.①烨然若神人
②颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然
B.①足肤皲裂而不知
②下视其辙,登轼而望之
C.①时人莫之知也
②呼尔而与之,行道之人弗受
D.①则天甚异之
②父异焉,借旁近与之,即书诗四句
(3)用“/”给下面的语句断句,断两处。
循宪方复命使务有不决者意颇病之
(4)翻译下面文中画横线的句子。
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
②则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。
(5)阅读上面两选段,完成下面填空。
(可用原文语句填写,也可以用自己的话概括)
①甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦,运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮,存这方面作者的态度是 。
②乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然”和“命表又出意外”两件事,发现张嘉贞 的特点。
2.(2018•孝感)文言文阅读
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
(宋濂《送东阳马生序》节选)
【乙】予少时读书,一见辄能诵。
然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。
旬朔②之间,把卷无几日。
故虽有强记之力,而常废于不勤。
比③数年来,颇发愤自惩艾④,而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。
每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。
故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。
比读《齐史》,见孙搴⑧云:
“我精骑三千,足敌军羸卒数万。
”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒⑨为若干卷,题曰《精骑集》云。
噫!
少而不勤,无如之何矣。
长而善忘,庶几⑩以此补之。
(秦观《<精骑集>序》有删改)
【注释】①滑稽,比喻能言善辩。
②旬朔,十天或一个月。
③比:
近来。
④惩艾:
惩治,惩戒。
⑤曩:
从前。
⑥寻绎:
推求探索。
⑦省:
记。
⑧孙搴,人名。
⑨勒:
此处译为编辑。
⑩庶几:
或许,差不多。
(1)选出下列加点字的意义和用法相同的一项
A.主人日再食
子墨子起,再拜
B.烨然若神人
吴广以为然
C.久而乃和
而聪明衰耗
D.然负此自放
负箧曳屣行深山巨谷中
(2)为文中画波浪线的语句,选出断句正确的一项
A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省
C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
②长而善忘,庶几以此补之。
(4)选出下列对甲乙两文的理解有误的一项
A.“序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如甲文;
陈述创作主旨、经过等,属书序,如乙文。
B.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学;
乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。
C.甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”,与“同舍生”生活的富足作对比,表现自己从读书中感受到的乐趣。
D.乙文写自己少时读书不勤奋,后来治学时用勤奋来惩戒自己,但是不能坚持太久,容易忘记自己的目标。
(5)宋濂和秦观在学习方面有何异同?
3.(2013•鄂州)阅读古文
阅读下面两则古文,完成下列各题题
【甲】伤仲永(节选)
王安石
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
【乙】送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色逾恭,礼逾至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(1)划分下列句子的朗读节奏,每句限划一处。
①余闻之也久②又患无硕师名人与游
(2)解释下列句子中加点的词。
①即书诗四句②稍稍宾客其父
③无从致书以观④同舍生皆被绮绣
(3)下列句子中加点的词意思相同的一项是
A.或以钱币乞之
或遇其叱咄
B.未尝识书具
尝趋百里外
C.日扳仲永环谒于邑人
每假借于藏书之家
D.还自扬州
手自笔录
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
①令作诗,不能称前时之闻。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(5)阅读这两则短文,你得到哪些有益的启示?
请写出三点。
4.阅读下面的文言文,回答问题。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】余幼好书,家贫难致。
有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦。
其切如是。
故有所览,辄省记。
通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予,其借书亦类予;
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?
知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。
为一说,使与书俱。
(节选自袁枚《黄生借书说》)
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①穷冬裂风
穷冬:
②至舍,四支僵劲不能动
舍:
③腰白玉之环
腰:
④故有所览,辄省记
辄:
⑤为一说,使与书俱
为:
(2)下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是
A.当余之从师也
惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B.归而形诸梦
乃记之而去(《小石潭记》)
C.以衾拥覆,久而乃和
以残年余力,會不能毁山之一毛(《愚公移山》)
D.然则予固不幸而遇张乎
然则北通巫峡,南极潇湘(《岳阳楼记》)
(3)把下面的句子翻译成现代汉语。
①寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
②然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
(4)
【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法?
试作具体分析。
(5)结合【甲】文宋濂早年求学的故事,说说【乙】文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。
5.阅读下面文言语段,然后答题。
【甲】既加冠,……故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮,帝(明太祖朱元璋)密使人侦视。
翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。
濂具以实对。
笑曰:
“诚然,卿不朕欺。
”间召问群臣臧否,濂惟举其善者。
帝问其故,对曰:
“善者与臣友,臣知之;
其不善者,不能知也。
(1)解释下列句中加点的词。
①又患无硕师名人与游
②礼愈至
③濂具以实对
④间召问群臣臧否
(2)把下面两句话翻译成现代汉语。
①既加冠,益慕圣贤之道。
②诚然,卿不朕欺。
(3)宋濂对乡之先达持怎样的态度?
你怎样评价这种师生关系?
(4)甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?
由此可以看出他具有怎样的品质?
6.【甲】
①既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;
有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;
凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
【乙】
板桥幼随其父学,无他师也。
幼时殊①无异人处,少长,虽长大,貌寝陋②,人咸易③之。
然读书能自刻苦,自愤激,不苟同俗;
由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区④,以自畅⑤其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
板桥每读一书,必千百遍。
舟中、马上、被底,或当食忘匕箸⑥,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。
如是默诵,书有弗记者乎?
(节选自《郑板桥集•板桥善诵》)
【注释】①殊:
特别。
②寝陋:
丑陋。
③易:
轻视。
④赴古人之奥区:
探求古人高妙的境界。
⑤畅:
酣畅。
⑥匕箸:
调羹和筷子。
(