幼儿园小班常规计划Word文档下载推荐.docx

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如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动要分散精力去维持规则而影响活动的质量，所以常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

在小班幼儿常规培养的过程中我们要充分考虑到幼儿的年龄特点，并灵活运用多种方法来进行培养。

1、设立的规则要清晰明确，教师要求统一。

为小班幼儿设立的常规应该是他们能够理解的，并能够容易执行的，这样在理解的基础上建立的常规更有利于幼儿的遵守，并在不断巩固和强化的过程中逐渐形成。

例如:

放玩具时要将玩具收好;

搬椅子时要用两只手等等。

同时班中三位教师对幼儿的要求要一致，在统一的环境中幼儿能够更快更好地养成各项常规。

2、教师应注重自身行为，以身作则

在幼儿园里，老师在孩子心中是最有权威、最可信赖的人，因此幼儿是最爱模仿老师的，老师的一举一动、一言一行都很容易被他们模仿。

为此，我们教师在面对孩子时，应该更加严格要求

自己，在任何时候、任何情况下都应该做到这一点，为幼儿树立良好的形象和榜样。

只有这样，孩子的常规培养才会更加严谨有序。

要求幼儿是两只手搬椅子，自己也要

这样做;

请幼儿帮忙做事时，也要说“谢谢”;

教育幼儿不挑食不剩饭，自己也要做到，等等。

3、通过榜样进行正面教育

模仿是幼儿重要的学习方法，特别是小班幼儿的模仿更为强烈，并且榜样的力量是无穷的，因而向小班幼儿提供学习榜样，是小班幼儿进行行为练习，形成良好习惯的必要条件。

每个幼儿都有闪光点，抓住优点进行表扬，其他的幼儿就能起到榜样与鞭策的作用。

我班幼儿中有一半是上过一年幼儿园的幼儿，他们对一日生活中的各项常规和要求都很熟悉，因此，在开学后，通过表扬这些做的比较好的孩子来使新入园幼儿知道应该怎么做才对，同时也加强了这些孩子们的自信心。

4、常规培养应循序渐进。

常规的培养不能只追求短时效果，对幼儿的要求应循序渐进，逐渐养成。

如进入秋季，培养幼儿穿脱折衣服这项内容便重要，这件事情看似简单实则不然，对于那些过惯了衣来伸手、饭来张口的生活的新入园幼儿来讲是十分困难的。

在这项常规的培养上我们是这样做的:

最初只要求幼儿有自己穿的意识，会将衣服披在身上，穿好后可以找老师帮助系扣子和拉拉链，在脱的时候也是只要愿意自己脱就好;

接下来，当幼儿都做的比较好的时候，

我们就要求幼儿在学习了系扣子和拉拉链的方法的基础上尝试自己做，脱衣服时也要求幼儿拽着袖口和裤腿脱，不能将袖子和裤腿脱反;

而折衣服时也在以往只要能折上就好的基础上要求幼儿折叠整齐。

而在过程中，如果幼儿遇到了困难从最初的教师帮助到要求幼儿请求同伴帮助，培养幼儿解决问题的能力。

在逐渐提高要求的过程中，幼儿的能力也不断获得了提高。

在常规培养的过程中将困难降低，分阶段培养，使幼儿的常规养成更稳定。

5、采用儿歌等的形式培养良好的常规。

采用儿歌的形式能够使幼儿理解具体的内容和要求，更有利于幼儿养成。

例如，培养幼儿漱口和擦嘴，我们通过儿歌:

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。

来使幼儿理解漱口的方法和重点。

而擦嘴的儿歌:

小餐巾，手中托，擦擦嘴巴折一折，饭粒粒，肉末末，一二一二溜走了。

在说儿歌的过程中既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的重点和先后顺序。

6、多鼓励表扬，正面引导幼儿。

俗话说:

好孩子是夸出来的。

幼儿的点滴进步受到老师的赞许后，他会便自信、更快乐，因为爱与尊重的心理环境有利于幼儿主动地学习，多用鼓励表扬的方法进行下面引导，幼儿更易接受。

小班幼儿在吃餐、饭时，桌上、地上全是饭粒，这最令老师头痛的问题。

为此，我在幼儿吃饭时经常表扬那些吃饭较干净、讲究卫生的幼儿。

“媛媛吃饭吃得真干净，桌上、地上一个饭粒也没有。

”

这时，幼儿们都一口口慢慢地吃着，生怕饭粒掉在地上、桌上。

吃完饭的幼儿还主动跑过来跟我讲:

“老师!

我吃得干净了，没有把饭掉到桌上。

”所以，我觉得，在日常生活中，不要因为事小而吝啬你的表扬和鼓励，幼儿会因为你的赞许而更加努力地做好每件小事。

7、在游戏中对幼儿进行常规教育。

如在入班时，组织幼儿玩“找朋友”的游戏，引导认识自己的标记，并找出自己的标记朋友，是使幼儿很快地记住了自己的标记，学会找自己的杯子和毛巾。

我还通过智力游戏“猜猜我是谁”，加深幼儿对班上老师的认识，对小朋友的认识，增进与老师、小朋友的感情。

再如，孩子玩了玩具后容易不看标记乱扔、乱放，我采用了“送玩具宝宝回家”的游戏进行常规训练。

当幼儿在收拾玩具的时候我就说:

“小朋友，送玩具宝宝回家了。

你要看清玩具筐上面的小秘密，找到和它一样的放进去就对了。

”如果，有些孩子动作较慢，或者还想玩时，我就以玩具的口吻说:

“怎么我的汽车宝宝还没有回家呢,”这时，幼儿会很快地将玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。

在洗手后擦手时，经常会有幼儿不摘毛巾就擦手，于是，我在毛巾柜里每块毛巾的后面都贴了一个小笑脸，告诉幼儿:

“只有摘下毛巾才能看到小笑脸。

”这样一来，就极少会有幼儿不摘毛巾就擦手了。

8、在常规教育中培养孩子的独立性与自主性

常规教育不仅让我们的孩子有了规矩，让他们养成了一些基本的行为习惯，而且在这些活动中可以培养孩子的独立性与自主性。

如早上的时候可以请来的早的小朋友自己挂毛巾、放水杯，不仅放自己的还帮别的小朋友放，小朋友都很喜欢这样的活动。

小朋友在小班下学期就可以自己学着擦屁股、叠被单了，这对他们摆脱对成人的依赖性是有极大好处的。

9、家园配合，共同培养孩子遵守生活常规的习惯

培养幼儿常规要重视家园配合。

特别是小班，初入园时，家长担心幼儿的生活起居。

针对这样的情况，利用宣传栏、育儿经验及家长早、晚接送孩子的机会，帮助家长了解宣传幼儿遵守活动常规的重要性，并与家长联系，让他们在家也给孩子定一个在家常规，并督促执行。

同时，将班中近期常规培养的重点和方法通过各种形式传达给家长，使家长在家时也用相同的方法要求孩子。

如:

刚入园时洗手、进餐和入厕的要求;

秋冬季时穿脱折衣服、塞衣服的要求等等，让家长也加入到培养良好的常规习惯的队伍中来，真正做到家园同步。

总之，对于小班幼儿来说，常规的培养是十分重要的，它关系到孩子长大以后的习惯养成以及人格、性格的养成。

所以作为老师我们应该多用耐心、爱心和智慧帮助孩子度过这段非常时期，让他们健康快乐的成长～

篇二:

小班日常常规培养计划

2009-09-2923:

43:

50|分类:

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九月份:

1、早上幼儿能主动向老师问好，行鞠躬礼，和父母说再见。

会说儿歌《入园离园》、《礼貌用语》。

2、幼儿能够自己独立入厕、洗手和喝水。

3、幼儿可以独立吃饭，不用老师喂。

家园互动:

家长让幼儿在家独立吃饭，培养幼儿穿脱裤子，掌握擦屁股的正确方法。

十月份:

1、幼儿在日常生活中有节约用水的意识。

2、幼儿知道水的重要性。

3、幼儿能够掌握正确的睡眠姿势。

家长为幼儿搜集关于节约用水和水的重要性的相关图片和资料;

家长在家里督促要做孩子正确睡眠姿势。

十一月份:

1、幼儿能够掌握正确洗手方法。

2、幼儿能知道入厕、洗手、喝水时应该排队。

3、幼儿在进餐时能够做到不剩饭。

家长监督幼儿独立洗手，并掌握正确的洗手方法。

家长以身作则，在公共场所遵守公共秩序，不插队不大声喧哗。

十二月份:

1、幼儿能够自己接水、凉水。

2、幼儿懂得倾听，能够专注的听老师讲话。

3、吃饭时，幼儿可以做到不掉米粒，保持地面和桌面整洁。

家长让幼儿懂得喝水有益身体健康，在家里多给幼儿讲故事培养幼儿倾听的能力。

家长给孩子讲解一些粮食的生长和生产过程，让幼儿知道粮食来之不易。

我们一起还要做的就是:

第一，要孩子行鞠躬礼向老师问好，希望家长在早上可以提醒孩子在大门向园领导行鞠躬礼问好，见到老师行鞠躬礼问好～第二，幼儿能够自己独立入厕、洗手和喝水。

目前来看，大部分小朋友喝水、洗手没有问题，就是在如厕方面问题比较多，希望家长在家里多练习您的

孩子独立入厕，主动入厕的好习惯。

天越来越冷了，我们会教给孩子如何将秋衣塞进裤子里，在家里请家长也多让孩子练习，不要取代孩子做这些事情，让孩子自己来你会发现他真的很棒～宝宝入园贴心提示

2009-09-0722:

44:

15|分类:

家长请注意~~|举报|字号订阅

宝宝入园，是人生之初的一个重大转折，这需要一个逐步适应的过程，需要有一个平稳过渡，否则会产生情绪伤害和行为反抗，以至造成恐园症。

对他们的身心健康发展十分不利。

作为家长，在宝宝刚入园的时候，请注意:

1、宝宝入园，家长须离开。

有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子的哭声很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长，次数会增多。

家长不要因为孩子哭闹而三天打鱼，两天晒网，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去幼儿园了。

2、帮助宝宝认识新朋友。

家长可利用入园和离园时间，帮助孩子认识一个或者几个小朋友，互相介绍以后，鼓励孩子在一起拉拉手，玩一玩。

另外，老师也是孩子的新朋友，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬孩子，增强孩子上幼儿园的信心。

3、应准时接宝宝

刚入园的孩子特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的喜悦，否则，孩子会产生孤独失落、甚至被遗忘的感觉，使孩子更害怕上幼儿园。

4、不用负面语言来误导宝宝

“再不听话，就送你上幼儿园”，这样，会使孩子对幼儿园产生抵触情绪。

因此家长应对孩子进行正面的引导，给孩子讲道理，如对孩子说:

“大人去上班，小朋友去上学，上班是大人的工作，上学是小朋友的工作”，会有比较好的效果。

5、小心宝宝耍花招

孩子有时是很“狡猾”的，为了达到不去幼儿园的目的，他会装病，说这儿疼那儿疼，还会向你说幼儿园的“坏话”，说某某老师对他不好，家长可千万不要被他那双纯真的眼睛给骗了。

宝宝入园，对宝宝是一种锤炼，对家长也是一种考验，愿你能顺利走过焦虑思念担忧的九月，帮助宝宝开始一个全新的阶段。

篇三:

小班常规培养计划

小班基本常规计划

一、早晨来园

、能高高兴兴来上幼儿园。

、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。

、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。

、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在