学习仿写Word文件下载.doc

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2018/02/28

教学目标

1、掌握仿写的基本知识和方法

2、能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。

3、培养读经典作品的爱好、提高欣赏经典作品的能力。

教学重点

掌握仿写的基本知识和方法

教学难点

能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。

教学准备

多媒体

教学过程

教师活动

学生活动

设计目的

一、导语：

“文学模仿”是由阅读通往创作的“桥梁”与“阶梯”，是打开创作之门的“敲门砖”。

古往今来，名家效仿的名作不胜枚举：

“曹操《观沧海》：

‘日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

’师承模仿的是司马相如《上林赋》：

‘视之无端，察之无涯。

日出东沼，月出西陂。

’”；

“王实甫《西厢记》：

‘碧云天，黄花地’出自范仲淹《苏幕遮》：

‘碧云天，黄叶地’；

这样看来,连大家都在模仿名人的作品,我们还有什么理由不去模仿呢?

今天我们就来学习如何仿写作文。

一什么叫仿写

二如何仿写

模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的从物、事件、景物、主题都应该是自己的。

1模仿范文的篇章结构。

2模仿范文的写作手法

3取其旨，叙自己的事

4摹其思，写自己的话

“思”即构思，是作者在选材、布局、表达等方面的设计安排。

巧妙的构思，以它的独特性、新颖性令人叹服。

5仿其形，立自己的意

借用既成文体的形式（外壳），来表达自己的思想和写作意图。

6仿其语，显自己的情

如何仿写语言

1、仿关键句

如:

针对《琐忆》中的关键句“鲁迅先生有两句诗：

‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’。

这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

”

请你模仿《琐忆》开头的写法．为另一位自己较为熟悉的伟人的《琐忆》开一个头。

诸葛亮有两句诚挚的表白：

“鞠躬尽瘁，死而后已。

”这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。

2、仿哲理句

哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。

由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”。

3、仿优美句

4、创造性仿写

三小结：

古人说：

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，杜甫也说：

“读书破万卷，下笔如有神”，

说的都是阅读对写作的重要性，而在阅读文学作品时，仿写是重要的手段，是一个阅读——共鸣——沉淀——模仿——创新的过程。

离开创新的模仿没有任何意义。

离开了自我真情实感的仿写，只能是行尸走肉。

希望同学们多读名家作品，将来成为名家，让别人来仿你的文章。

仿写：

“模写，就是模仿写作。

模仿名作家的作品，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨。

1篇章结构：

比如张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。

在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。

文章虽然写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。

写人时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。

2写作手法：

比如上面《安塞腰鼓》中的例句，运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。

我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。

又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。

在比如茨威格的《列夫.托尔斯泰》，作者采取欲扬先抑的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。

3他人文中所蕴涵的思想、感悟，自己也有过，但说不出来，或说得不如他透彻、准确，就可取他的旨趣，表达自己的心声。

但必以自己的生活经历、情感体验为依托，才能给人以真实、亲切、自然之感。

杨绛的《老王》，写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者、弱势群体的社会问题。

仿优美句

韩少华《记忆》

“记忆嘛，是种子。

”有人曾这样说，“它饱满过，可终归要默无声息地消去了自身的血肉。

“记忆是雪花。

”有人也曾这样说，“它漫天飞舞，可也总要落入大地融化为水。

“记忆是落叶。

”有人还曾这样说，“它吐露过新绿，撑起过绿荫，却总不免念念不舍地衰败飘零，随秋风而逝。

其实呢，即便是种子，不也尽可以化为养料，去哺育新一代码；

即使是雪花，飘落大地，不还能渗入土层，滋润禾苗吗；

即便是落叶，随风飘零之际，不也可融入泥土，摧动新枝吗……

创造性仿写

秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。

阳光像快乐的小精灵，在片片树叶上跳跃，一不留神从树缝间摔了下来，跌成点点光斑。

叶儿却视而不见，只一个劲地贪婪地吮吸着阳光的甘露，吸个没够儿，吸得叶子都片片发亮了，那闪闪的绿色，便得意地在微风中摇曳，摇曳，晃人眼，荡人心。

创设情境

初步感知

技法指导

板书设计

1、取其旨，叙自己的事

2、摹其思，写自己的话

作文仿写

3、仿其形，立自己的意

4、仿其语，显自己的情