春幼儿园教学工作计划范文Word下载.docx
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3.师徒结对,促进新教师专业成长。
(二)加强常规管理,规范保教行为。
1.严格按照一日作息安排做好巡班记录。
2.提高参与听评课频率,园长每学期不少于20节,分管园长不少于40节。
3.充分发挥功能室辅助作用,按计划开展活动,并做好记录与评价。
(三)发挥组长职能,保证各项活动质量。
1.教研组围绕绘本阅读、养成教育、体育游戏、区域活动等科研课题,结合本组教学实际,从不同的切入点开展相应的教研活动。
2.以研促教,加强教研组活动的实效性,做好每次科研活动的资料收集、、记录工作。
3.保证每周一次的教研活动时间:
周三上午(下午班)、周四下午(上午班)。
(四)严格执行家长代表入园制度,办好家长学校,增强家园沟通与指导。
1.严格执行家长代表入园制度,成立家长委员会,落实家长学校每学期的两次教学活动并保证活动质量,提高教师家教指导水平和家长育儿水平。
2.教师及时与家长沟通孩子的发展情况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。
充分发挥网络的作用,定期上传资料,增进家园间的沟通和联系。
3.指导家长进行多种形式的亲子活动。
(一)班级计划:
上午班:
1.上午班工作计划(目标、措施与安排,包括学习与发展课程、阅读课程、《潜能数学》幼儿操作材料常规规范要求、主题墙、第二届阅读节、技能比赛等)
2.家长学校两次授课(安全教育、习惯培养、幼小衔接、第二届阅读节等)
3.区域活动计划(突出幼儿文明行为习惯养成教育的目标及措施)
4.第二届阅读节(活动内容与形式,进度安排)
教研组长:
教研组计划(教研:
集体备课、阅读节、绘本管理、幼儿操作材料的管理与使用;
科研:
养成教育、区域活动、《指南》背景下体育游戏的开展)
下午班:
1.下午班工作计划(教学活动主题与上午班一致,含常规培养、环境创设、艺术活动、游戏活动、家长工作、技能比赛等方面)
2.阅读活动计划(体现集体活动、区域活动、亲子活动等多种形式下的丰富阅读内容)
3.体育活动计划(参照《指南》确定目标,措施及内容)
(二)科研课题
1.区域活动中文明行为养成教育(含教研组计划总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文每人一篇)
2.湖北省示范园“养成教育”项目联盟(计划总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文)
3.湖北省学前教育研究会十三五规划课题:
指南目标下的体育游戏设计与实施的实践与案例研究(开题报告、教案、论文、案例等)
(三)学习课程
《学习与发展课程》逐步充实教学资源与操作材料,完成课程内容与操作材料的对接。
阅读课程使用《幸福的种子》阅读材料,按计划开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读、图书漂流、家长进课堂等多种形式的阅读活动,与“图书漂流”“第二届阅读节”紧密结合。
《潜能数学》培养幼儿操作材料取放、操作、的使用常规,与《学习与发展课程》紧密结合,互为补充。
体育游戏按计划开展,保证幼儿每天的户外活动时间;
自制体育器械,提倡环保、利废利旧、体现一物多玩;
培养幼儿运动兴趣,提高运动技能,增强幼儿体质。
(四)学
期考核
班级考核项目:
主题墙、第二届阅读节
个人考核项目:
教师专业技能大赛(说课、弹唱、舞蹈、手工、讲故事)教研组考核项目:
幼儿操作材料的管理与使用(含绘本图书和潜数材料的标签:
名称、数量、年级;
装袋;
使用记录等。
)
幼儿园博客上传:
※每周每班上传照片一次;
管理员每周上传博文至少一篇。
※微信平台:
每周不少于两次。
1.新学期环境布置、开学准备
2.园本培训:
(1)教师技能展示汇报
(2)学习汇报
(3)主题折纸培训
(4)操节学习
3.教研活动:
(1)制定计划、审核,拟定第一次家长学校授课方案
(2)集体备课
(3)教育笔记
1.召开新学期家长委员会,进行家长学校第一次授课
2.业务考核:
教师技能大赛之讲故事
3.教研活动:
(1)拟定第二届阅读节方案
(2)教育笔记:
※如何做好家长工作
※如何培养幼儿良好的收拾的习惯
1.业务考核:
教师技能大赛之折纸、舞蹈
2.开展家园对对碰活动
3.教研活动
(1)主题墙检查考核、六一阅读节准备情况检查
※结合指南目标,谈谈体育游戏设计与实施
※结合指南,谈谈如何在体育游戏中渗透安全教育
1.业务考核:
教师技能大赛之弹唱
2.家长学校第二次课
3.开展“环保”__周
4.开展六一庆祝及第二届阅读节活动
5.教育笔记:
※从某一个文明行为入手,谈谈你在区域活动中是如何培养的※各年龄段体育游戏的指导思想及组织策略
1.业务考核:
教师技能大赛之说课
2.教研活动:
(1)教研组考核:
幼儿操作材料的管理与使用
(2)幼儿毕业纪念册、成长档案、作业袋内容检查。
(3)学期、文字资料汇总、、归档
(4)教育笔记:
※结合指南目标,谈谈数学游戏设计与实施
※结合指南目标,谈谈音乐游戏设计与实施
※总结这学期在教师技能和专业素养方面的进步与不足
3.教学教研总结大会
内容仅供参考