X中学学校创建市级文明单位汇报材料报告Word文档下载推荐.docx

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学校校风优、教风严、班风纯、学风正，教学质量稳步提高，办学信誉日趋远播。

学校传承四十多年办学的经验，遵循办学以教师为本，教育以学生为本，教学以素质为本，育人以德育为本的原则；

按照管理兴校、科技兴校、质量兴校的发展目标，已初步形成科学管理民主化、德育工作系列化、教育科研课题化、电化教育多元化、艺体教育美育化、校本教育特色化、勤工俭学多样化的教育教学格局。

在全面推进实施素质教育进程中，学校已跻身于X县同级同类学校前列，有引领示范作用。

创建活动过程说明

一、坚持正确的育人方向

X县X中学坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，在实施素质教育的进程中，践行科学发展观，始终坚持全面育人的指导思想。

1、以“成才先成人”为培养目标；

以“立德立志诚信为人”为校训，把培养学生“艰苦创业自强不息积极乐观淡泊明志无私奉献担当责任”作为学校办学的精神；

2、坚持育人以德育为本的原则，重视学生理想信念教育、社会主义荣辱观教育和公民意识教育，把“明礼知耻崇尚科学”作为发展学校的校风；

3、积极开展社会公德、职业道德、家庭美德个人品德教育，把“良师益友教学相长”作为发展学校的教风，把“自尊自律自信自强”作为培养学生的班风；

4、学校以弘扬民族优秀文化、传承学校办学精髓为切入点，以丰富多彩文明向上的文体建设、乡村少年宫开班、多样化的勤工俭学、一日常规的军事化管理等活动为载体，营造学生“乐学善思海纳百川”的学习氛围；

5、学校认真贯彻落实国家和云南省教育规划纲要，阶段性目标明确、中长期发展规划具体，已把全面育人的教育教学思想体系融入在教育教学过程的始终。

二、树立德育为先的教育理念

学校教育是知识传授和精神教育的重要阵地，教育是一种精神成长，素质教育的学校应坚持育人为本德育为先的原则。

X县X中学多年来认真贯彻落实《德育纲要》和《德育大纲》，按照《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》的要求，切实可行的制定了学校德育工作实施方案。

学校以政教处、学校团委、年级组为“龙头”，开拓德育工作思路，创新德育工作方法，提高学校德育工作整体效果。

1、贴近学生学习和生活实际，注重学生一日常规（行为习惯养成、文明礼仪示范、心理健康咨询等）的管理评价工作；

2、树立全校教职工人人都是德育工作者的观念，发挥教职工行为表率和各自学科的德育功能作用；

3、深入开展未成年人思想道德建设教育，坚持爱国主义教育，教会学生爱父母、爱学校、爱老师、爱自己，充分利用校园广播、报刊、晨会、班会，对学生进行正面宣传教育，鼓励学生成长；

4、注重师生文明礼仪教育，开展“文明个人”“文明班集体”“文明宿舍”评比活动，发挥榜样引领作用；

5、落实德育工作目标体系，有目的的开展感恩、文明礼仪、交通安全、诚信守纪、自律自信、家长座谈等形式的教育，鼓励学生进步；

6、重视校园墙体文化、少年宫建设活动，利用“校本知识”、“孔子孝悌文化”社会公益活动实践，扩大学生视野，增长学生知识；

7、健全学校、家庭、社会三结合德育网络教育。

注重德育基地建设、德育资源开发和德育实践效果，让学生经受体验；

8、充分发挥学校德育职能部门政教处、共青团、少先队组织管理的作用、确保学校德育工作的水平稳步提高。

三、遵循依法立校的办学原则

以法才能立校，守法才能兴校。

学校办学四十多年来，严格遵守国家及教育教育主管部门规定的法律法规。

以《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《公民道德行为规范纲要》《预防未成年人犯罪法》《劳动法》等相关法律为立校之本；

以普法的宣传和组织落实、以规范办学来彰显X中学的教育教学本色。

1、学校重视法制教育的普及提高工作，强化以法治校的工作方法措施。

除认真组织师生学习教育教学相关的法律法规外，遵循“普法为本、预防为先、守法为主”的原则；

2、结合学校工作实际，依法制定了十七个学校行政方面的管理制度、九个教务方面的管理制度、七个学生日常行为安全管理制度、六个学校后勤保障管理制度，做到了依法治校、有章可循，各项制度经教代会讨论认可并公示执行；

3、学校规范收费制度；

严格执行“两免一补”惠民政策；

率先做好“营养改善计划”，实行学生免费就餐管理，我校学生免费就餐及“营养改善计划”工作受到市级以上主管部门高度评价和认可；

4、学校依法使用教辅资料，开齐开足规定课程，严格执行“减负提质”相关规定，学校的教育教学质量稳步发展。

5、学校有安全年度排查和维修改造工作计划，无校舍安全隐患；

在开展平安校园创建活动中，曾荣获县、市创建平安学校先进单位称号，并于2014年4月荣获省级“平安校园”；

在依法治校、规范办学的评估中，学校依法治校工作得到县市省级主管部门的高度认可。

四、营造风清气正的育人氛围

X县X中学领导班子廉洁勤政、求真务实、凝结人心；

教职工爱岗敬业、担当责任、无私奉献；

学生勤奋乐学；

家长满意、信任度高。

全校教职工遵守社会公德，学校领导、教职工、学生、家长之间关系融洽，团结和谐。

多年来，学校坚持以科学发展观为指导，积极传承廉洁奉公、无私奉献的办学精神。

在创建和谐校园的过程中：

1、领导班子团结协调、廉洁自律、求真务实，有较强的大局意识和较高的执行力；

2、教师队伍自尊自信，有包容诚信的人格和默默奉献的品质，合格率高、合作向上精神强，学校教职工为学生服务意识浓、教育教学成绩佳，社会满意度高；

3、教育教学管理中，学校未出现过有损学校形象、影响团结和谐的上访群体事件，未出现过教职工违法违纪的个人事件；

4、学校的育人氛围风清气正，教职工的奉献精神、学生的健康成长，学校的发展和国家的发展紧密相连。

学校曾获得县、市、省级“文明学校”、“平安校园”，勤工俭学“示范基地”和“先进集体”等荣誉称号。

五、创建与时俱进的优良校风

时代在发展，社会在进步。

优良校风推动学校发展的进程，持之以恒的教育管理促进学校的稳步发展。

X县X中学“明礼知耻崇尚科学”的校风，蕴含着学校担当的责任和奋斗的方向。

学校在遵循“办学以教师为本、教育以学生为本、教学以素质为本、育人以德育为本”办学原则的过程中，为创建优良校风开展了下列工作：

1、坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办校方向，制定创建优良校风的目标方案；

2、重视教师队伍建设，选拔教育理念新、业务能力强、奉献精神足的教师进入学校领导班子队伍；

选拔具有学习型、研究性、服务型的教职工担当教育教学和教学服务骨干；

3、学校各处室部门修订完善了学校教育管理系列制度；

4、科学制定教职工工作评价体系，激励教职工服务育人的思想意识；

5、细化师生“教、学”规范和过程评价体系，促进“良师益友教学相长”教风的发展；

6、积极开展学校教风、学风和工作作风宣传教育，确保学校教师舆论导向正确，师生关系融洽，人际关系和谐。

六、规范学生养成教育管理

“先学会做人而后成才”是学校育人的目的，重视学生养成教育工作是学校的重要工作。

学校严格执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，狠抓学生文明行为习惯的养成教育。

对学生进行法制、纪律、文明行为、心理健康、人格等方面的教育；

关注、关心、尊重爱护和信任学生，使学生做到文明守纪、健康成人。

在规范学生养成教育管理过程中：

1、健全了以学校党支部、政教处、团委、大队部、年级组、班主任、家长相互配合的教育网络机构；

开通了校园广播、宣传栏、黑板报、晨会讲话等宣传渠道；

2、制定了《X县X中学一日常规管理》、《X县X中学安全目标管理》、《X县X中学文明礼仪规范要求》等条例；

3、学校政教处、教务处、团委，坚持对学生学习、纪律、内务整理、仪容仪表、文明举止、卫生区域等常规化、定期化、数据化的公示评价。

通过“日评、月比、期末奖”的方式，开展“文明个人”“文明宿舍”“文明班集体”表彰，发挥榜样示范作用；

4、建立不同年级段的分层教育模式，关注和鼓励学生发展个性特长，倡导“有进步就是好学生”的的新型学生观，让学生感受到进步的快乐；

5、注重“宿舍内务整洁、卫生区域净洁、服装朴素干净、仪容仪表端庄、言谈举止文雅、行为习惯文明”的督促管理；

6、强化师德师风建设对学生养成教育的影响，营造学生良好的养成教育氛围。

七、创造美丽和谐的校园环境

学校重视生态发展，倡导环保意识，积极开展绿色校园创建工作。

学校以创建乡村中学“一流的校园环境”为目的，以创建“三园（花园、菜园、乐园）式”学校生活环境为近期工作目标，做到校园建筑布局科学；

绿化、净化区域美观；

美化、人文化有特色；

师生校园生活温馨舒适。

学校校园环境建设有目标、有方案、有措施、有效果。

学校曾获得市级“绿化美化甲级学校”“体卫艺工作先进集体”等荣誉。

学校教育教学环境整洁优美，秩序井然有序，师生精神面貌好，文化气息浓。

具体为：

1、校园树绿、草青、花香、水净，绿化美化率高，环境优雅；

2、内部管理井然有序，无脏、乱、差和不文明现象；

3、学校坚持每日一小扫、三日一大扫的卫生清扫评比制度；

4、学校重视节能环保教育，帮助师生牢固树立节约资源、人人有责的意识，倡导“节约型校园”的创建活动；

5、积极开展绿色学校创建活动，制定并试行《X县X中学校园美化活动》倡议方案，对校园内、校外周边地段进行绿化美化建设。

八、开展丰富多彩的文体活动

学校为推进“艺体教育美育化”的进程，全面落实素质教育，用校本文化凸显文化育人氛围，彰显学校教育特色。

认真开展了下列工作：

1、学校文化建设体系完备。

学校有校训、校歌、校标、校旗、校徽、校志，有弘扬传承的办学精神；

有参观学习的教育基地；

学生有“今天我以学校为荣，明天我为学校争光”的荣誉感；

2、学校有四十多年传承不变、持续开展的大型文体活动（学校冬季学生运动会、教职工篮球运动会、元旦文艺汇演、五四诗歌朗诵、三月文明礼貌月、校园之声广播等）；

有贴近现实生活、有助于师生健康成长和全面发展的学习雷锋、争做美少年，中华诗歌经典颂，艺术节展演，中小学生运动会等活动；

3、学校积极带领师生参加社区组织的公益活动，开展学雷锋志愿服务活动（爱老敬老、爱心捐款、义务植树、集镇清洁美化、环境保护宣传、普法宣讲等）；

4、学校乡村少年宫开设了丰富多彩的兴趣班；

学校有专用的文化宣传阵地（孔子文化、校本研究、墙体文化、学校德育展室等），学校有满足师生活动所需的文体设施和场地。

丰富多彩校园文化活动，彰显了学校的办学特色；

受到县、市、省级教育主管部门的赞誉，我校乡村少年宫活动的开展实况曾在市、省电台播出。

九、尝试创新现代教育管理

积极推进学校现代管理，全面提升教育教学和管理质量，是新形势下义务教育学校肩负的使命和责任。

在现代教育管理过程中，学校致力于以下方面工作的开展:

1、重视学校党建、团队和工会工作，健全机构人员设置。

学校充分发挥党组织的引领作用，调动35名教职工党员的工作积极性，让每位党员成为快速推进学校现代教育管理的中坚力量；

2、重视新课程教育理念，贴近学生实际，教务处全面落实“三生”教育课程的开设和活动要求，政教处、团委积极利用多种活动引导学生懂得珍爱生命的意义、科任教师图文并茂教会学生掌握生存的本领、明白健康生活的价值；

3、重视学生体育教育，开齐开足体育课；

体育教学设施经费投入多、场地面貌