最新5年级健康成长教育教案Word格式.docx

最新5年级健康成长教育教案Word格式.docx

《最新5年级健康成长教育教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新5年级健康成长教育教案Word格式.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教学重点：

让学生知道人的皮肤构造，知道怎样保护自己的皮肤；

让学生知道友谊贵在真诚，友谊需要相互信任与理解，朋友之间应该坦诚相待；

教学难点：

使学生知道挫折不可怕，遇到挫折时，不要害怕，不要退缩，要勇敢地面地，要不断地总结经验，继续努力，学会应对挫折的方法，要有自信，做一个有主见的人。

引导学生养成珍惜时间，合理安排时间的习惯；

方

法

及

措

施

1.全体学生要积极健康教育活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守健康教育课常规，认真听讲，积极学习。

3.参加期中和期终检测，督促学习。

4.采用直观教学方法，精讲多练。

5.教师处处以身作则，为人师表。

教学进度表

第一学期

周次

教学内容

课时

一

1、爱护我们的皮肤

1

三

2、学会科学用脑

五

3、室内卫生环境与健康

七

4、友谊之树常青

九

5、敞开心扉，主动交往

十一

6、帮助别人就是帮助自己

十三

7、做一个受欢迎的人

十五

8、和同学友好相处

十七

9、挫折不可怕

十九

10、不要为打翻的牛奶哭泣

二十一

11、独特的你我他

第二学期

12、你比想象中的要好

13、说出你的想法

14、做个有主见的人

15、人的潜力有多大

16、学习、做事讲效率

17、告别依赖学会独立

18、恶作剧不能有

19、善读“闲”书益处多

20、不迷恋电视

21、不要让抱怨成为一种习惯

22、学会倾诉

健康成长教育教案

（5年级）

1课时

教学目标

让学生知道每个人都有一套天然服装，这就是皮肤。

皮肤覆盖在身体表面，有保护身体、调节体温、感觉冷热和压力、排泄废物等多种功能，我们要爱护自己的皮肤。

教学重

难点

教学准备

皮肤相关图片

教学内容：

一、导入：

我们每个人都有一套天然服装，这就是皮肤。

（板书:

第1课爱护我们的皮肤）

二、七嘴八舌

认识我们的皮肤（图片出示）

人的皮肤分为三层：

表皮、真皮、皮下组织。

讨论活动：

观察不同年龄阶段人的皮肤状况，了解他们是怎样保护皮肤的。

你得出什么结论？

　　三、智慧链接

学习P2页怎样保护我们的皮肤五条内容。

1、保护皮肤清洁卫生;

常洗澡、勤换衣服、勤理发、使皮肤排泄通畅。

2、日常生活中要防止皮肤损伤：

夏日防晒、冬日防冻，还要防止其他损伤发擦伤、烫伤等。

3、面部不要随便涂抹化妆品，不文身，使皮肤少受刺激；

冬天应使用护肤品，保护皮肤中的水分。

4、不接触皮肤病人的日常用品，避免传染皮肤病。

患了皮肤病后要及时治疗。

5、坚持锻炼身体，促进血液循环，多吃新鲜水果和蔬菜，使皮肤滋润、健康。

四、成长记录

良好的卫生习惯，是保护皮肤最重要的武器，在个人卫生方面，我还应该做到：

（学生独立完成，填在书上。

）

五、资料卡

自学P3页资料卡内容，了解皮肤的相关知识。

2、学会用脑

1、使学生知道大脑的作用。

2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。

使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。

相关图片

师：

大脑有什么作用？

（板书:

第2课学会科学用脑）

看看你的课程是怎样安排的，说一说，为什么要这样安排？

为什么要有课间休息？

为什么要设置各种各样的课程？

我们为什么需要睡眠？

三、智慧链接

（一）学习P4-5页用脑建议五条内容。

1、充分利用“最佳用脑时间”。

2、保证充足的睡眠。

3、不可长时间连续用脑。

4、供给充足的营养。

5、手脑并用。

（二）怎样科学用脑，应注意什么？

1、用脑适度：

长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反。

2、劳逸结合：

合理安排学习时间。

3、劳逸结合：

小学生：

9—10小时中午最好午睡。

4、参加运动：

是一种积极的休息，可调节大脑保持良好的情绪有益。

5、注意营养：

注意合理的营养搭配几个误区：

长期饱食不吃早餐。

大脑是我们身体的“最高司令部“，充足的睡眠是保证大脑有效工作的前提。

2007年5月，中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，要求确保青少年休息睡眠时间，制定并落实科学规范的学生作息制度，保证小学生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。

想想你的睡眠情况，给自己制定一个比较合理的睡眠方案。

（学生独立完成并交流。

自学P6页资料卡内容，了解大脑的相关知识。

1、使学生知道室内卫生环境与人体健康有着密切的关系。

2、使学生知道良好的室内卫生环境可以促进我们的健康，使我们身心愉悦。

使学生知道室内卫生环境与人体健康有着密切的关系。

使学生知道良好的室内卫生环境可以促进我们的健康，使我们身心愉悦。

每年的10月10日是世界居室卫生日，它的设立是为了引起人们对室内卫生环境的高度重视。

第3课室内卫生环境与健康）

出示P7页图片

看图说一说，怎样让你的室内卫生环境更有利于身体健康？

学生讨论、交流。

学习P8页智慧链接四条内容。

室内卫生环境与人体健康有着密切的关系。

良好的室内卫生环境可以促进我们的健康，使我们身心愉悦。

为了我们的健康，我们要做到：

1、多开窗，勤通风。

2、根据情况，采用除湿与加湿措施，调整居室湿度。

3、在室内或庭院栽种一些适宜的绿色植物。

4、经常性地打扫室内卫生，消灭卫生死角。

调查你的室内卫生环境，将存在的问题记录下来。

和爸爸、妈妈一起动手，改善室内卫生环境。

学生在课内将存在问题记录下来，并且交流改善方法。

自学P9页资料卡内容，了解室内污染源分类。

六、作业

将课内记录的存在问题，回家告诉爸爸、妈妈，回家与他们一起动手，改善室内卫生环境。

1、使学生知道友谊就好像是天气，大多数时候是阳光灿烂，但偶尔也会有阴天或下雨。

2、使学生懂得尊重、宽容、诚信、与人为善是与人交往的品德，学会与同学、朋友正确的交往和沟通。

使学生知道友谊就好像是天气，大多数时候是阳光灿烂，但偶尔也会有阴天或下雨。

使学生懂得尊重、宽容、诚信、与人为善是与人交往的品德，学会与同学、朋友正确的交往和沟通。

友谊就好像是天气，大多数时候是阳光灿烂，但偶尔也会有阴天或下雨。

当你和朋友在交往过程中遇到一些矛盾时，你是怎么想的，又是怎么做的呢？

让我们学会处理这些问题，使友谊之树长青！

第4课友谊之树长青）

分组讨论：

1、当你和朋友发生矛盾或冲突时，你会有哪些感受？

2、你是怎么处理的呢？

其他人是怎么处理的？

将你认为最好的处理方法记录在书上。

（学生将自己认为最好的处理方法记录在书上P10页）

学习P11-12页智慧链接内容。

朗读以下内容：

友谊贵在真诚，只有真诚的友谊才能让人难忘！

友谊需要相互信任与理解，如果朋友之间没有坦诚相待，友谊是不会持久的。

友谊要用心经营，我们不能因为一点小误会或小矛盾就把友谊丢掉。

我们应该珍惜友谊，因为友谊总是在不经意间就溜走。

我们不仅要交新朋友，更要珍惜老朋友。

不要有了新朋友，就忘了老朋友。

讨论：

说说你喜欢和什么样的人交朋友，不喜欢和什么样的人交朋友。

给你的好朋友写张小卡片，把你想对他说的话写下来，交给他。

学生给自己的好朋友写小卡片。

朗读P13页资料卡内容。

1、使学生知道人与人交往的重要性。

2、使学生了解人际交往的基本原则和方法，培养学生良好的人际交往的能力。

使学生知道人与人交往的重要性。

使学生了解人际交往的基本原则和方法，培养学生良好的人际交往的能力。

在我们的同学中有一些人胆子小、不合群，看起来很孤独；

有一些人课堂上易走神，喜欢做小动作，学习成绩不佳，在班级中默默无闻，常常被大家忽视甚至遗忘。

让我们一起来播洒阳光，帮助这些同学走出孤独。

让他们也敞开心扉，主动交往吧！

第5课敞开心扉，主动交往）

游戏：

爱在指间

师先说明1-4个手指表示的意义。

讲明游戏规则。

讨论交流：

1、刚才你做了几个动作？

握手和拥抱的亲密动作各完成了几个？

为什么能完成这么多的亲密动作？

2、当你看到别人伸出的手指比你多时，你心中的感觉是怎样的？

当你伸出的手指比别人多时，心里的感觉又是怎样的？

3、从这个游戏中你得到什么启示？

学习P16页智慧链接内容。

敞开心扉，主动交往的方法：

1、要养成开朗的性格，相信父母和老师。

2、有想不通的事情应大胆向别人倾诉。

3、要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松。

4、可