九年级化学学习学案九年级化学学习学案集Word文档下载推荐.docx
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你知道下列字符的表示意义吗？
봄、Frü
hlinge、molle、resortes、molas
问题3：
观察下图，结合图示说说符号“H2O”的表示意义？
归纳小结：
1、化学式的含义：
____________________________________________。
2、化学式的依据：
_____________________________________________。
3、“宏观物质--微观模型--符号表征”间的联系及其应用：
根据化学式可知物质的组成情况，如组成该物质的元素有哪些，对于分子构成的物质还能知道构成分子的原子数目比等。
即化学式具有“宏观”与“微观”的表示意义。
典例分析：
课本P89，第5题（分析甲醛化学式--CH2O的表示意义）。
课堂练习：
维生素C主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力。
维生素C的化学式为C6H8O6，它是由种元素组成的，每个分子中共有个原子，其中碳、氢、氧原子的个数比为，维生素C的相对分子质量是。
教学事件2：
单质的简单分类与符号表示
1.什么是单质，它们的组成有何特点？
2.试根据构成单质的微粒不同，对单质进行简单分类？
3.单质的符号表示有规律，结合你所知道的单质归纳单质化学式的书写？
[课堂小结与评价练习]
1.通过学习，你学到了什么？
还有些什么疑问吗？
2.下列符号，既能表示一种元素又能表示这种元素的一个原子，还能表示该种物质的是（）
A．Mg2+B．HC．O2D．Fe
3．在N2O5和N2O各3个分子中，含有相同的（）
A．氮分子的个数B．氮原子的个数C．氧原子数D．氮元素的个数
4．在水（H2O）和硫酸（H2SO4）中，含有相同的（）
A.氢分子数B.氢元素数C.氢原子数D.氢元素
[精要透析]
1、注意化学式的表示意义，且识记一些常见物质的化学式；
2、金属、稀有气体、大多数的固态非金属单质，其化学式是用元素符号表示的。
气态非金属单质，通常是由双原子分子构成，因此用分子式表示。
3、注意不同位置符号的表示意义。
4、会正确书写一些常见的离子的符号，能区别原子与离子的符号表示。
[课后作业]
1.按宏观、微观等不同角度，能从化学式获取更多的信息，试以药物苯丙胺（C9H13N）为例，说说你从中获取的信息。
（注：
C9H13N具有强烈兴奋中枢作用，属于体育运动员违禁药物）
2．右图I、II分别表示硝基乙烷（C2H5NO2）和氨基乙酸的分子结构。
请回答：
（1）硝基乙烷属于_________（填“单质”或“化合物”），判断的依据是_________________
___________________________。
（2）根据图II可知，氨基乙酸的化学式为_______，该物质中各元素的原子数目比为_____________。
（3）资料表明，硝基乙烷和氨基乙酸性质上存在很大差异。
小明根据硝基乙烷和氨基乙酸的结构和性质，得出如下四个结论。
你认为其中不正确的是__________。
A．不同的物质具有不同的结构B．构成不同物质的原子种类和个数不同
C．不同物质具有不同的性质D．组成元素相同的物质性质相同
个人评价与反思：
3.3物质的组成
（2）
学习目标：
1.知道一些常见元素和根的化合价；
2.会读、写简单的化学式，能根据化合价写化学式，或根据化学式推求化合价；
3.通过对元素化合价和化学式的分析、推理，培养观察、比较、归纳等能力；
4.通过本课感受仔细认真、交流合作对学习的重要性。
课前预习：
1.化合价的含义是：
__________________________________________________；
2.原子团的含义是：
___________________________________________；
试写出一些常见原子团及其化合价：
______________________________________________。
导入新课
1.展示一瓶矿泉水，请写出瓶中主要物质的化学式，并说明该化学式的表示意义？
2.请再写出生活中其他的一些常见物质的化学式，比一比谁写的多。
学习活动
认识化合价
1.观察下面的表格，并按要求填空：
物质名称
氧化钠
氯化氢
氯化镁
碳酸钙
构成物质的微粒模型表示
所含原子或离子个数比
Na+:
O2-=
______
H:
Cl=
_______
Mg2+:
Cl-=
Ca2+:
CO32-=
____
化学式
Na2O
HCl
MgCl2
CaCO3
观察上表，从表格中可认识一些物质的组成与化学式，发现其中的一些规律：
化合物是由元素组成的，各种化合物中组成元素的原子个数比。
2.什么是化合价，如何表示？
化合价是用来表示化合物中不同元素原子数目比值关系的数值，化合价有正价和负价，写在相应元素的符号的正上方。
观察、讨论课本“一些常见元素和根的化合价”表
1.给定5分钟时间，看谁记得多，记得准:
__________________________。
2.编制记忆化合价的口诀，并交流选出较好的口诀。
3.标出下列化学式中各元素的化合价：
CuCl2、AlCl3、MgO、CuO、H2O、HCl、H2S、O2、Fe。
4.观察（3）中的化学式，试着归纳有关化合价与化学式之间的规律。
单质中，元素的化合价规定为零；
化合物中，各种元素化合价的代数和是零；
教学事件3：
化合价规则的应用与化学式的正确书写
[阅读指导]阅读课本P80，认识氧化铝化学式的书写过程与方法。
（提示：
化合物是由二种或二种以上元素组成的纯净物，因此在写化学式时，要了解该化合物中含有哪些元素，并知道不同元素在化合时的原子数目间的比值关系，即化合价）。
[活动与探究]模仿氧化铝的书写过程，写出碳的氧化物的化学式。
[课堂练习]1.完成课本P86，第3题；
第4、5题；
2.根据化学式和化合价规律，可求出某元素的化合价：
（1）五氧化二磷（P2O5）中，磷元素的化合价是___________。
（2）高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价是+7价，那么锰酸钾（K2MnO4）中锰元素的化合价是_______________。
[归纳小结]
1、认识化合价的重要性。
知道元素的化合价是元素的一种性质，知道根据元素化合价书写常见化合物的化学式的过程与方法。
2、某些元素可能有几种不同的化合价，要能根据化学式确定元素的化合价，如在NH4NO3中N表现为—3和+5两种价态；
3、注意化合价的读、写，注意离子符号与元素化合价的区别，能正确书写和判断。
教学事件4：
简单化合物的命名
[阅读指导]阅读课本P84，了解简单化合物的命名方法。
[交流与讨论]试读出下列物质的名称，并归纳这类物质的命名方法：
1.CaO、CuO、MgO、Fe3O4、Fe2O3、Al2O3、CO、CO2、P2O5；
NaCl、CaCl2、Na2S；
2.NaOH、Ca（OH）2、Mg（OH）2、CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、AgNO3。
1.化合物的命名，“先读后写，先写后读”，且一般是读作“某化某”；
含酸根（如SO4、CO3、NO3）的，读作“某酸某”。
2、注意理解符号周围的数字：
在化学符号周围，不同位置的数字具有不同表示意义。
2．下列物质中含有氧分子的是（）
A．水（H2O）B．二氧化碳（CO2）C．二氧化硫（SO2）D．液氧（O2）
3.地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素形成物质的化学式是（）
A．Al2O3B．Fe2O3C．AlOD．SiO2
[课后作业]复习本节内容，预习下节内容，并完成课本和练习册相关练习。
3.3物质的组成（3）
1、理解化学式的表示意义，能根据化学式进行简单计算；
2、初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。
学习重点：
化学式的基本计算
学习难点：
化学式的综合计算
1、什么是相对原子质量、相对分子质量？
2、化学式有哪些表示意义？
[新课学习]
知识与技能1：
求物质中各元素的质量比
[活动与探究]参照课本中分析水的组成的例子，试分析二氧化碳中元素的质量比。
1.家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH2O）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是（）
A．它是由碳氢氧三种元素组成的B．甲醛中碳氢氧三种元素的质量比是1:
2:
1
C．它的相对分子质量是30D．甲醛是一种有毒的化合物
2.完成课本P87，第8题；
P90，第12题.
[核心揭示]
1.过程分析：
查找有关原子的相对原子质量；
明确化学式中有关物质分子的原子数目关系；
求出相应化合物中有关元素间的质量关系。
2.要注意把握与化学式相关的三组比例或关系：
即物质中元素之间的质量关系；
组成物质分子的原子的相对原子质量关系；
物质分子中的原子数目关系。
3.注意理解化学式的表示意义，能进行有关计算的逆运算。
知识与技能2：
求物质中某元素的质量分数
[交流与讨论]完成课本P82“交流与讨论”中的一定量水中氢、氧元素含量的计算。
1.水（H2O）中H、O元素的质量比是：
__________________________________
2.水中H元素、O元素的含量分别是：
___________________________________
3.36g水中含有氢元素、氧元素质量分别是：
______________________________
____________________________________________________________。
1.完成课本P87，第7题；
2.培丰有丰富的石灰石资源。
石灰石的主要成分是碳酸钙，试求出碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数是___________________。
如果测得某石灰石样品中含碳酸钙的质量分数是80%，则其中含钙元素的质量分数是__________________。
3.课本P86，“活动与探究”，注意把握其中的综合性：
（1）纯净的尿素含氮量是多少？
该样品是纯净物吗？
简要地说出你的理由。
（2）已知该样品不是纯净物，请求出该样品中尿素的质量分数是多少？
[核心提示]
1.根据物质的化学式，可以确定组成物质的各种成分（如元素或原子团等）的质量在物质总质量中所占的质量分数（ω），一般用百分数来表示。
2.计算时，要注意化学式的表示意义的理解和应用。
3.注意计算的逆向运算，和思维的综合性。
2.血红蛋白是个大分子，已知血红蛋白的相对分子质量是680
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