湖北省宜城市届九年级中考适应性考试语文试题解析解析版Word文档格式.docx
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如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（
）（2分）
A．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：
人生第一考一定要考出好成绩。
B．我市多名参赛者以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得作文大赛一得奖。
C．他一直想在这家报纸的主版上留几篇文章，可惜的是他水平不济，屡试不爽。
D．精美的画面与震撼的音响惟妙惟肖，使这部影片达到了很高的艺术水平。
【答案】B（2分）
判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从
正确使用成语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．下列句子没有语病的一项是（
A．“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。
C．拒绝为救护车加油的行为不可原谅，应该杜绝此类事件再次发生。
D．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。
【答案】C（2分）
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A为搭配不当，“发扬”和“习惯”搭配不当，应改为““光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好传统。
”，B为缺少主语，把“在“字去掉，D为前后矛盾，应该为“保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。
”或者“是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。
”。
辨析或修改病句。
5．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。
①它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，
②许多植物具有“慧眼”识光的能力，③某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。
④如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。
⑤植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，
A．④①②③⑤
B．②①④⑤③
C．③⑤②①④
D．④③⑤②①
【答案】B（2分）
解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
第②句为总写，第①句承接解释，第④举例说明，第⑤句转折，第③举例说明第⑤句的观点，所以顺序应为B。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
6．名著阅读。
如果你渴望再回童年，建议你阅读冰心的《繁星》《春水》，因为它歌颂了
（填主题）；
如果你想高举理想主义的旗帜，建议你阅读《钢铁是怎样炼成的》，因为具有献身精神、钢铁意志和顽强奋斗品质的
（填主人公）将伴你同行……
【答案】母爱、童真、自然（三项缺一不可）；
保尔或保尔•柯察金（2分）
识记文学常识。
7．古诗文默写。
（每空1分，共8分）
（1）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
（2），直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（3）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该像周敦颐那样保持莲花般“，”
的高洁品格。
（周敦颐《爱莲说》）
（4）
长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。
生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。
渡荆门，有诗仙吟诵：
山随平野尽，①。
过洞庭湖，范仲淹把酒临风：
先天下之忧而忧，②
。
扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：
沉舟侧畔千帆过，③。
京口怀古，辛弃疾思接千载：
千古兴亡多少事？
悠悠。
④。
江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？
逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！
【答案】
（1）自缘身在最高层
（2）长风破浪会有时（3）出污泥而不染濯清涟而不妖（4）①江入大荒流②后天下之乐而乐③病树前头万木春④不尽长江滚滚流（8分）
【解析】。
根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。
注意易错字的写法：
要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
本题中要注意以下字词的书写：
缘、濯清涟、荒、春、滚。
默写常见的名句名篇。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．你的同桌万向善以说话尖酸粗俗而闻名校内，在学校发出
“争当文明小使者”的倡议时，他得意洋洋地对你说“我早已是闻名小使者了！
”此时，你应这样善意地劝他：
“
”（2分）
【答案】示例：
万向善，你这闻名可全是因为不文明，你可要好好改掉说话尖酸粗俗的坏毛病啊！
口语交际题，首先要注意称呼和礼貌用语的使用，然后根据题目要求进行劝说，一定要注意语言得体，委婉。
语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。
有称呼，能点明“闻名”实质，有委婉批评、劝说之意即可。
9．悠悠中华五千年、风流人物灿若繁星。
他们曾在历史上建立功业，对中华文明产生了巨大影响，他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，永留我们心中。
让我们一起来开展“话说千古风流人物”综合性学习活动吧！
请你为这次活动拟写一条主题语。
此次综合性学习，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③
④
文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。
孔子“己所不欲，勿施于人”；
陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；
范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；
文天祥“留取丹心照汗青”；
陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。
小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改下联，或新创出下联。
上联：
陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：
狱中书志留取丹心文天祥
新创或修改为：
三国人物在襄阳留下的传颂千古的故事（必须包括人物和事件）。
示例：
刘备三顾茅庐请孔明。
仿写：
示例一：
说风流人物，传丰功伟绩。
示例二：
学风流人物，作国家栋梁。
（语言简洁，突出主题，意对即可，2分）
诵风流人物诗文。
评风流人物功过。
写风流人物英姿。
（写出一个得1分，共2分）
示例：
修改：
文天祥留取丹心狱中书志新创：
范仲淹忧乐天下登楼抒怀（2分）
关羽水淹七军败曹操（于禁）徐庶走马荐诸葛（2分）
拟写主题语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。
如果是两小句，最好用对偶。
选用、仿用、变换句式。
拟写对联，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应。
根据这个原则修改，而新创对联，首先要先考虑内容，再去斟酌词句和对偶；
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本句运用了比喻的方法，仿写就要把书再比喻成什么。
三、阅读与欣赏（40分）
（一）
阅读唐诗《使至塞上》。
（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候吏，都护在燕然。
“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古传诵的名句，诗人以传神的笔墨刻画了
的塞外风光。
请你从内容和情感两方面说说对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗的理解。
奇特壮美（2分）
山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。
既言事，又写景，更在叙事中传达出幽微难言的内心情感。
抓住诗句中每个字词所描写的景物，拓展其内容，发挥想象，多用形容词和修辞手法从形、声、色等多个方面来描述景物的画面，突出其特点，形容这一画面给人的视觉感受。
本句诗歌抓住“直”“落日圆”等景象分析。
鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
先总说此句表现了什么景物，然后再点明一两个字词，说明它形象地表现了景物的什么特点，最后再点明作者在写景中表达的情感。
从“想像”“构思”“语言的运用”方面给予评价，使用评价语，如“想像奇特”“构思精巧”“描写生动”等。
本句运用了自喻。
（二）阅读下面文言文。
（10分）
（甲）
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
（乙）
范文正公轻财好施，尤厚于族人。
既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。
人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。
聚族人仅②百口。
公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。
（选自《渑水燕谈录》卷四）
【注释】
①缣：
细绢。
②仅：
将近。
③令：
善，美好。
解释下列句子中加点词的意思。
（1）吾谁与归
归：
（2）尤厚于族人
于：
下列句子中加点字的意义或用法完全相同的一项是（
A．予尝求古仁人之心
至今奉公之法
B．以养群从之贫者
不以物喜
C．或异二者之为
为义庄
D．主其出纳
出则无敌国外患者
将下列句子译成现代汉语。
乙文中的“既贵…为义庄”之举，集中体现了甲文中“
”的思想；
而其结果“公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之
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