高考语言表达得体教案人教课标版文档格式.docx
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“这孩子将来要做大官的”,于是他得到了主人的奖赏;
有的说:
“这孩子将来要发大财的”,于是他也得到了主人的奖赏。
但有一个不识时务的客人,说道:
“这孩子将来会死的”,于是他遭受了主人和客人合力的痛打。
俗话说:
好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
举止要文明,语言要得体。
今天我们就来上语言表达得体这一内容
语言得体就是在什么什么场合,对什么人说什么话,怎么做到语言表达得体呢?
请看下面的要求和方法
二、语言运用得体的基本要求:
第一、注意各种情境条件:
1交际对象2交际场合3交际目的
第二、注意遣词用语1正确使用谦敬词语。
2遣词用语要尊重对方。
3、遣词用语要注意分寸。
4正确使用书面语、口语。
5要学会转述
三、方法点拨
(一)正确使用敬谦词
一、敬辞前缀屈老俯光请,雅芳拜华令叨玉垂大贤,高贵恭惠奉。
二、谦称前缀愚家小敝浅,鄙舍老贱寒。
拙陋不敢管,窃劳寡奴犬
组织学生根据词缀说出平常说的或是听到的敬辞或谦辞。
1、敬辞:
宾客来到用光临;
称对方的度量大说雅量;
称对方(多用于年轻女子)的年龄说芳龄几何拜访:
指访问对方(朋友);
如华诞:
称对方生日;
叨扰:
打扰(受到款待,表示感谢)如垂爱:
称对方(多是长辈或上级)对自己的爱护;
垂问、垂询:
称别人对自己的询问;
大作:
称对方的著作;
如贵干:
问人要做什么;
贵庚:
问人年龄;
贵国:
称对方国家;
贵姓:
问人姓;
贵校:
称对方学校;
贵恙:
称对方的病;
贵子:
称对方的儿子(含祝福之意)。
早生贵子;
恭贺:
恭敬地祝贺;
惠存:
请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款);
惠顾、光顾:
(多用于商店对顾客);
“宝地”,用于称对方所在的地方;
奉陪:
陪伴或陪同做某事高抬贵手:
客套话,多用于请求对方饶恕或通融。
不吝赐教:
敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。
鼎力相助:
敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。
洗耳恭听:
洗清耳朵,恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
(多用于请人讲话时说的客气话)。
大材小用:
把大的材料用在小处。
比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。
率先垂范:
带头给下级或晚辈作示范。
敬辞的对象是别人,就是恭敬的对别人说的话,如果把敬辞用在自己身上就会不礼貌或是有意抬高自己的身份(自抬身份),这样就显得很傲慢,使对方听起来不舒服,不愉快的事也随之而来
2、谦辞:
愚见:
称自己的见解敝处:
谦称自己的房屋、处所敝校:
谦称自己所在的学校;
浅见:
浅显的见解鄙人:
谦称自己老朽:
老年人谦称自己;
老脸:
年老人指自己的面子
贱妾:
文言诗词里妇女的自称;
贱息:
自己的儿子。
蓬荜生辉:
用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚:
即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
敝帚自珍:
一个破扫把,自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
抛砖引玉:
抛出砖去,引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。
无功受禄:
没有功劳而得到报酬。
敬谢不敏:
敬,恭敬;
谢,推辞;
不敏,不聪明,没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。
德薄才疏:
薄:
浅;
疏:
空虚。
品行和才能都很差。
不情之请:
客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。
恭敬不如从命:
与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意见。
聊表寸心:
聊,略微;
寸心,微薄的心意。
略微表示一下心意。
谦称是对象是自己,是谦卑地和别人说的话,如果用到他人身上,别人也会不高兴的。
3、中国人有一个习惯,问候彼此了,很多时候也要问候彼此的家人,问候家人又该如何称呼呢?
有句口诀“家大舍小令外人”,包括“家”“舍”两个谦称和“令”一个敬称。
称自己的亲人,凡辈份或排行比自己大的,前面加“家”,如家父、家母、家兄、家慈等;
辈份或排行比自己低的,前面加“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等。
“令外人”,称对方的亲或有关系的人则加“令”,如令尊、令堂、令亲等。
1..巩固练习
填空题
1.初次见面说“久仰”幸会好久不见说“久违”请人批评说“指教”雅正斧正
求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”
求给方便说“借光”看望别人说“拜访”未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”
无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干”欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”谢人爱护说“错爱”承蒙您的错爱称人爱护说“垂爱”请人收礼说“笑纳”称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见”称己见解说“拙见”称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂”
称己母亲说“家母”称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”
称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”向人祝贺说“恭喜”
作业:
完成选择题练习:
1.下面各句中,加点的传统礼貌称谓使用恰当的一句是(C)
A.请张先生留步,足下改日再来请教。
B.他年近古稀,但高堂与家母依然健在。
C.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
D.令嫒这次获儿童全国大奖,多亏你悉心指导,我们全家都感谢你。
2.下列句子中,加点的词语运用不得体的一项是(C)
A.小女的写作水平能有大幅度的提高,全赖你悉心指导,我们全家感谢不尽。
B.我一个老农民,能和你结为儿女亲家,实在是高攀了。
C.老同学,今天是你大喜的日子,我因有事不能前去祝贺,我的祝福望你心领了。
D.小儿昨日冲撞了你,就请你看在我的薄面上愿谅他吧。
3.下列句子中加点的词语使用得体的一句是()
A.老黄,今天是你的生日,祝你长命百岁。
B.刘高五十上死了老伴,李香五十六整没了丈夫,二人凑上块,破镜重圆,结成夫秦晋之好。
C.今日亲聆诸位先贤的高论,真是茅塞顿开。
D.他也是蔽世兄,在社会铮铮有声,与家父相交甚密,常有书信来往。
4.下列各句的礼貌用语,运用正确的一项是(B)
A.小王对他的老师非常垂爱。
B.我们谨向各位代表表示热烈的欢迎。
C.李铭给他的父亲惠赠生日贺卡。
D.小兰昨日收到张大妈的信,今日就马上赐复。
5.下列各句的礼貌用语,运用正确的一项是(C)
A.你们这间饭店服务态度这样好,下次我一定还来惠顾。
B.经理来拜访我,使我和我的父母都喜出望外。
C.这次会议请你一定大驾光临,我们将定时在这里恭候。
D.你荣幸地被我们聘为公司的顾问,我们感到非常高兴。
6.下列各句加点的敬语词语使用的一项是(B)
A.你对令尊的问候,我一定丝毫不差的转达。
B.我的书橱里有中学语文老师赠送的一套《契诃夫文集》,扉页上写着“林红同学惠存”几个遒劲的大字。
C.你的来信中有几处用词不当的地方,我都一一雅正了。
D.请放心,不管你遇到什么样的困难,我们都会鼎力相助的。
7、.下列各句中措辞得体的一项是(C)
A.这是鄙人的近作,希望你好好拜读,并提出宝贵意见。
B.鲁迅先生不辛逝世,噩耗传来,举国震悼。
C.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
8.下列句子,加点的称谓运用正确的一项是(C)
A.先祖80多岁了,还笔耕不辍,昨天又写了一篇文章登载在报纸。
B.不是我夸口,内子可真是男子汉中的伟丈夫,我还有什么不满足的。
C.我们夫妻全靠这位月下老人的撮合,我们是非去给他老人家拜年不可的。
D.明天是我令堂的70大寿,我必须赶回家,不然,就显得太没有孝心了。
(二)分清场合看清对象
指语言表达要符合场合包括时间、地点、氛围等的要求,喜庆场合要轻松,严肃场合要庄重;
要符合对象包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等的要求。
同样的意思,公开场合与私下场合,严肃的场合与比较随意的场合,表达该怎样变化?
同样的意思,对长辈、对朋友、对上级、对子女,表达有什么区别?
要认真考虑语言交际的实际需要。
1.(2006年安徽卷)在下面两种情境下,用语最得体的一组是()
[情境1]某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。
[情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。
A.对不起,已经超时了。
你停一下,我来说两句。
B.对不起,已经超时了。
不好意思,我打断一下。
C.已经超时了,对不起。
D.已经超时了,对不起。
15.答案:
B。
先说“已经超时了”感觉生硬,先说“你停一下”也是这样。
应该先表示自己的歉意,才最得体。
2、下列三句话语言运用是否得体
①你们店里的商品质优价廉,服务状态不错,我下次一定惠顾。
②明天我会去你府上拜访,希望你明天在家恭候。
③请您来作学术报告,想来您也会觉得荣幸的。
例①的“惠顾”只适用于自己欢迎他人来,理应改为“前来”;
例②的“恭候”也只适用于自己欢迎他人来,应改为“等候”;
例③的感到荣幸的应该是我们,这里颠倒了双方位置。
(三)注意褒贬
语言表达过程中要恰当选择褒义词、贬义词,准确严密地表达感情,另外,在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语。
1形高谈阔论:
形容漫无边际、不切实际地大发议论。
常被误用来称赞他人口才极好,知识渊博。
属贬义褒用。
例句:
做学问的人一定要务实求真,切忌高谈阔论。
赵括只会高谈阔论,生搬硬套兵书上的条文。
2、好为人师:
喜欢当别人的老师。
形容自以为是,爱摆老资格,贬义。
不能用于表示热爱教师工作。
我们要虚心听取意见,不要遇事好为人师。
这个人好为人师,没人受得了她。
象性强,语言表达时要考虑语言风格及句式等。
3、雷厉风行:
形容声势猛烈,行动果断,也形容办事的严格和快速。
不能用来称赞坏人坏事。
张局长办事一向雷厉风行,从不拖拉。
4、面目全非:
事物的样子变得很厉害,变得很糟,贬义。
不能表示变化大得不认识。
这部小说被她改得面目全非。
经小弟弟一折腾,房间已是面目全非。
5、评头品足:
贬义,比喻在小节上过分挑剔。
与中性的评议不同。
她总喜欢在背地里对人评头论足。
6、人满为患:
强调人多的坏处,贬义。
错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。
春节临近,各地火车站人满为患。
正是上下班高峰,公交车里人满为患。
7、添枝加叶:
多用于贬义。
比喻叙述事情时,为了夸张渲染增加了原来没有的内容。
不能用来称赞他人。
这件事经他一番添枝加叶,已面目全非了。
你要实事求是地说,千万不