Unit4Iusedtobeafraidofthedark教案及作业题文档格式.docx

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　　情感态度价值观目标：

　　让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。

　　二、教学重难点

　　教学重点：

　　）掌握本课时中出现的生词huorous,silent,helpful,frotietotie,score

　　）学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：

　　Iusedto…

　　）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。

　　教学难点：

　　usedtodo/be句型

　　三、教学过程

　　Ⅰ.Leadin

　　大屏幕展示Ryancarter的几张照片，引导学生们来描述他的长相特点。

　　T:

hatdoesheloolie?

　　S1：

Hehaslongcurlyblondehair.

　　S2:

Hehasaroundface,tobigeyes.He’salittleheavy.

Doesheliehishair?

canyouguess?

No,hedoes.Heantstocutitshort.

…

Doyouanttonoabouthisstory?

　　S3:

Sure.e’dloveto.

Ryan’shairissoftandbeautiful.Hisotherthinsit’sreallyonderful.Soshecan’tstandcuttinghisbeautifulhair.ButsoeofRyan’sfriendssaythatRyancan’tplayiththebecausehelooslieagirl.

　　Ⅱ.Listening

　　Looatthechartin1a,thendiscussithyourgroupates.Trytofillinthechartithordstodescribepeople.

　　AppearancePersonalit

　　tall

　　straighthair

　　outgoing

　　funn

　　LetsoeSssaytheiransers.LetotherSsaddore.

　　Appearance:

tall,straighthair,short,ofediuheight,straight/curlyhair,long/shorthair,heavy,thin,ofediubuilt…

　　Personality:

outgoing,shy,funny,serious,cute,quiet,ind,brave,friendly,active

　　LeartheneordsiththeSs:

　　Ⅲ.Presentation

　　Shotodifferentpicturesofsoefaouspeople.Talabouttheirdifferences.

　　jiangen:

　　jiangenusedtoearglasses,buthedoesn’tearglassesno.

　　Zhangyishan

　　Zhangyishanusedtobeshort,butheistallno.

Explaintheuseof“usedtodo/be…”totheSs.

　　Ⅳ.Listening

Bobhasn’tseensoeofhisfriendsforfouryears.Nohe’sseeinghisfriends.hatdidhisfriendsusetolie?

Listenandfillintheblans.

　　）ariousedtobe______.Heusedtoear_______.

　　）Ayusedtobe_____.Sheusedtohave_______hair.

　　）Tinausedtohave______and______hair.

　　PlaytherecordingfortheSstolisten.

　　Sslistenandtrytofillintheblansiththerightords.

　　Playtherecordingagain.LetSschectheiransers.

　　Ⅴ.Pairor1.Looatthepicturein1aandaeconversationsinpairs.

　　Ssorinpairstoasandansertheappearanceaboutario,AyandTina.

　　Letsoepairsasandanserinpairs.

　　e.g.A:

Didariousetobeshort?

　　B:

yes,hedid.Heusedtobereallyshort.

　　A:

hat’shelieno?

He’stallno.

　　Ⅵ.Listening

　　oron2a:

Paulahaschangedalotinthepastfeyears.Doyouanttonohatsheusedtobe?

　　Looattheordsin2a.LetsoeSsreadtheordsaloud.aesurealltheSsnotheeaningoftheords.

　　___friendly___outgoing___serious___huorous___silent___active

　　___brave___quiet___helpful

　　）huorousad有幽默感的；

滑稽有趣的

　　huor+ous→有幽默感的

　　e.g.cartoonsarehuorouspicturesithords.

　　漫画是附有文字的幽默图片。

　　）silentad不说话的；

沉默的

　　silentad→silencen.沉默

　　e.g.Peterseessilenttoday.hat’stheatter?

　　彼特今天似乎很沉默，怎么了？

　　）helpfulad有帮助的

　　helpn.+ful→helpfulad有帮助的

　　e.g.Hisexplanationasoreorlesshelpful.

　　他的解释多少是有帮助的。

　　PlaytherecordingfortheSstolistenandchectheordstheyhear.

　　Playtherecordingagaintochectheansers.

　　oron2b:

　　LetSsreadthesentencesbelo.ExplainsoeainsentencesfortheSs.aesuretheynohattodo.

　　Inthepast

　　）Paulausedtobereally______.Sheasalayssilentinclass.Sheasn’tver

　　________.Sheasneverbraveenoughtoasquestions.

　　）Shegotgoodgradein_______.Sheasalsogoodin______.Sheusedtoplaythe______.

　　No

　　）Noshe’soreinterestedin______.Sheplays______alosteveryday.

　　She’salsoona______tea.

　　）Shestillplaysthe_____frotietotie.

　　PlaytherecordingfortheSstofillintheblansiththerightords.

　　Playtherecordingonceoreandanerthequestions.

　　）hatclasserethey?

　　）hatasPaulaneverbravetodoinclass?

　　）hatsubjectserePaulagoodat?

　　）hatisPaulainterestedinno?

　　Ⅶ.Pairor1.TellSstoaeconversationsaboutPaulausingtheinforationin2a.

　　Letsoepairsactouttheirconversationsbeforetheclass.

Paulausedtobereallyshort?

Ino.Sheasalayssilentinclass.

　　Ⅷ.Role-pla

　　ReadtheconversationandLetSsreadaftertheteacher.

　　Readtheconversationagainandpletetheblans.

　　Billhaschangedsouch!

Heusedtobe____and_____.Hisfacealays_________henhetaledtogirls!

Hestudiedhardandgotgood______onhisexas.Heusedtobe____,butnoheis___and_______.

　　AsSstorole-playtheconversationingroups.

　　IX.Languagepoints

　　Iusedtobeafraidofthedar.

　　usedtodosth.过去常常做某事

　　表示过去经常性或习惯性的动作或状态，暗指现在已经不存了，强调过去与现在的对比。

　　usedto的否定形式有两种：

didn’tuseto或usedn’tto。

　　usedto用于疑问句时，可借助助动词did，也可以将used提到主语前。

　　e.g.Theyusedtobegoodfriends.他们过去是好朋友。

　　rsBrondidn’tuseto/usedn’ttotravelinsuer.

　　布朗夫人过去夏天不旅游。

　　Didyouuseto/Usedyoutoplaytheguitar?

他过去弹吉他吗？

　　【拓展】几个易混结构的比较：

　　结构意义to的作用

　　usedtodosth.过去常常做某事不定式符号

　　use...todosth.用……做……

　　beusedtodosth.被用来做……

　　beusedtodoingsth.习惯于做某事介词

　　e.g.Theyusethenifetocuteat.他们用刀切肉。

　　beusedtodosth.被用来做某事

　　e.g.Thisindofoodisusedtoaepaper.这种木头是被用来做纸的。

　　be/getusedtosth./doingsth.习惯于某事/做某事

　　e.g.Lucyhasbeenusedtochinese