绀弩中学少年宫建设工作实施方案0326Word格式文档下载.docx

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“少年宫”在硬件建设上严格按照要求配备德育教学、课外文体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房，建立田径场、篮球场、网球场、羽毛球场、乒乓球场（室内）和音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、节目表演室、手工制作室、电脑室等，做到有场所、有牌子、有机构、有设施、有制度、有师资、有方案、有活动、有特色、有记录。

2．环境育人化。

“少年宫”场所做到清洁卫生、窗明几净、物品摆放有序、整齐规范；

教室、活动室、走道和校内墙壁皆有文化特色，主题鲜明，宣传橱窗定期更换。

3．管理规范化。

有组织机构（含领导机构、管理人员、辅导员队伍、服务范围、功能延伸等），有专人管理。

（二）活动内容建设

以“少年宫”全方位建设为重点，以未成年人生态道德教育为主要内容，以“我要跑、我要唱、我要跳、我要画”群众性体育艺术活动为载体，积极打造学校未成年人生态德育特色教育品牌。

具体内容如下：

1．群众性体育艺术活动

（1）利用校内资源，努力挖掘和开发课外有效资源，成立舞蹈队、声乐队、葫芦丝队、腰鼓队、鼓号队、田径队、网球队、乒乓球队、武术队、绘画班、书法班等各具特色的兴趣小组，使所有学生都参与项目，乐在其中，形成“人人有特长、班班有特点、学校有特色”的格局。

（2）以“我要跑、我要唱、我要跳、我要画”群众性体育艺术活动为载体，坚持阳光长跑活动，广泛开展合唱活动，继续推广校园集体舞、新编武术健身操、广播操，创建优秀艺术文化传承项目，集中体现“一校一品”学校艺术特色活动局面。

（3）积极开展竞技性文体活动。

以每年的劳动节、儿童节、国庆节和元旦节等节日为契机，举办一至二次大型展演活动，春秋两季各进行一次运动会，扩展和丰富“少年宫”内容和形式。

2．以观鸟教育为载体的生态德育活动

以“九鸟”（爱鸟、护鸟、观鸟、摄鸟、写鸟、画鸟、说鸟、唱鸟、舞鸟）文化为主要内容，积极探索未成年人生态德育教育新模式，促进学校生态文明发展。

3．体育特色项目学校创建工作

根据《京山县中小学体育特色项目学校创建工作实施方案》（京教体艺〔2013〕7号）文件精神，大力改善体育教育教学条件，加大体育场馆的建设和器材配备的力度，合理配置体育教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育活动空间，不断满足特色体育项目对学校体育运动条件的要求，组建班级、学校代表队参加各项各级别的比赛。

五、保障措施

1．做好宣传工作，营造良好氛围。

通过校园网、广播台、宣传栏、班队会等形式大力宣传学校少年宫活动内容，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。

通过多渠道、多形式向社会各界广为宣传，为活动的深入扎实开展营造浓厚的校园文化氛围。

2．科学合理安排活动时间与内容。

确保每天一小时户外运动时间和每周半天集中活动时间，大力开展以班级为单位的合唱、舞蹈、绘画、体育等各类兴趣小组活动，充分调动每个学生参与的能动性、积极性，营造班级凝聚力，把“我要跑、我要唱、我要跳、我要画”群众性文化体育活动作为现阶段普及体育与艺术教育工作的重要载体，列入教育教学整体计划，保证每天开展群众性文体活动的时间。

3．加强合作，提高活动质量。

充分发挥专业教师优势，实行“联校走教”、“联校排课”的双校双岗制度，加强与其它社会文体培训机构的合作，采取“走出去”和“请进来”的形式，将校内教育与校外教育有效衔接，发挥校外教育机构高水平教师及专业设备设施的作用，帮助和指导“少年宫”活动，带动学校体育与艺术教育教学质量的提高。

4．纳入工作考评。

考评内容包含特色项目创建、群众性文体活动、竞技性文体活动、观鸟活动等，考评结果与绩效工资挂钩。

京山县绀弩中学

2014年3月25日

附件1：

“生态京山，阳光校园，观鸟天堂，放飞梦想”主题征文、书画、环保手工制作、环保手抄报、自然笔记、摄影作品比赛细则

一、指导思想

以“生态京山，阳光校园，观鸟天堂，放飞梦想”为主题，开展征文、书画、环保手工制作、环保手抄报、自然笔记、摄影比赛，让广大青少年展开丰富的想象，描绘出他们心目中人类、大自然和鸟儿和谐相处的美景；

用艺术作品表达他们对生态京山的热爱，抒发他们美好的情感。

　二、参赛时间

2014年3月25日至4月15日

三、参赛内容和要求

（一）主题征文

1、题材范围：

生态京山阳光校园我与鸟儿

2、参赛对象：

全体中小学生

3、参赛要求：

征文体裁不限，要求能真实反映京山县中小学生开展观鸟活动来的生活体验和感悟，主题突出，语言流畅，字数在600字左右。

征文要在封面标明征文题目、作者姓名、学校、班级、指导老师、参赛学校，纸张统一A4纸、宋体小四打印一份，另传电子文件到体卫艺股邮箱。

（二）创想书画

关爱鸟类，爱护自然，和谐共处。

2、参加对象：

3、比赛形式：

书画比赛与湖北省第十八届中小学生（幼儿）美术书法作品大赛同步联合举行，各单位只需参与湖北省第十八届中小学生（幼儿）美术书法作品大赛，其获奖情况同时也作为2014京山观鸟节之“创想书画”单项比赛结果。

（三）环保手工作品

巧用资源，热爱生活、关注环境。

3、作品形式：

作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。

手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。

平面作品不超过40*60厘米（纸张4K大小）。

（四）环保手抄报

关注环境，生态家园，你我创造。

作品必须为手写、绘，规格为纸张4K大小，正反两面。

（五）自然笔记

留心观察，探索神秘自然

作品应真实反映自己对的自然认知，图文并茂，形式可以为单幅，也可以为系列。

规格为纸张A4大小。

（六）小数码摄影

京山县境内野外自然生活状态下的鸟类；

京山县开展爱鸟、护鸟和观鸟活动的图片。

全体中小学师生

3、作品要求：

⑴本项比赛主要针对小数码摄影作品；

⑵在京山境内、按比赛规则拍摄、在往届中国（京山）野生鸟类摄影大赛中未曾获奖的野生鸟类图片都可以参加本次比赛。

⑶参赛作品以电子文件（jpg格式）提交，保留exf信息。

照片长边不小于2000象素，文件大于1M。

提交参赛作品的同时，必须提交该作品的原始图象文件；

⑷对图象可以进行剪裁和对亮度、对比度、色彩的适当调整以及锐化（过度锐化引起的图象质量下降会扣分）。

不允许合成、拼贴和增加、减少原图象中的内容；

⑸参赛者可以提交单幅图片，也可以提交组照。

组照最多不超过6张，按一幅计；

⑹参赛作品按作品名+学校+作者名的方式命名，如：

春天的音符（作品名）+**学校+李**（作者名）。

⑺本项比赛采用网络提交作品方式进行，只接受电子文件，不接受纸质相片。

请参赛者将参赛作品、原始图象文件和参赛信息表一并发送到体卫艺股邮箱（）。

5、参赛要求

⑴所有参赛作品（征文、书法、绘画、手工制作、环保手抄报、自然笔记、摄影作品）每个乡镇每类不少于5件，县直学校不少于3件。

⑵参赛作品由作者自由命题并自己动手创作完成，学生作品严禁教师代作。

每位作者可选一项或兼项报名参赛。

⑶所有作品均不需要装框或装裱。

⑷每件学生作品限一位指导教师。

⑸作品报送：

县直学校以学校为单位报送，乡镇学校统一由督学办报送，每幅作品背面需贴上统一印制的《参赛作品登记表》，上报时同时将《2014年京山观鸟节活动***作品登记表》纸质文稿及电子文档上传至体卫艺股。

报送截止时间为2014年4月15日。

6、奖项设置

主题征文、书画、环保手工制作、环保手抄报、自然笔记比赛分设小学组、初中组。

摄影不分组，各项比赛作品评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖10名，颁发荣誉证书和奖品。

四、所有作品及电子文档以乡镇（县直学校）为单位分类整理上交。

电子邮箱：

。

五、相关表格

环保手工作品比赛参赛作品登记表

作品名称

序号

作者姓名

年龄

所在

学校

选送单位

指导教师

联系电话

环保手抄报比赛参赛作品登记表

自然笔记作品比赛参赛作品登记表

2014年京山观鸟节活动征文作品登记表

辅导教师

组别

说明：

参赛作品登记表上的序号要与此表序号一致，乡镇汇总时按小学组、中学组的顺序分组登记，并随同作品一并上报电子文稿。

2014年京山观鸟节环保手工制作作品登记表

2014年京山观鸟节环保手抄报作品登记表