人教版七年级上学期期末考试语文试题C卷模拟Word下载.docx

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C．带挈（qiè

商酌（zhuó

亲贤远佞（nì

ng）

D．气氛（fè

n） 

毡帽（zhān） 

山肴野蔌（shù

）

3.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）

A．古语云：

“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔。

”几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

C．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？

是事物外表的迷人美丽？

还是出于自己直觉的驱使？

4.选出下列书写完全正确的一项（）

A．屏嶂 

妇儒皆知 

花团锦簇

B．烦躁 

苍海桑田 

炯炯目光

C．诫尺 

穷愁潦倒 

微不足道

D．癫狂 

大庭广众 

沥尽心血

5.下列句子中画线词语使用有误的一项是（）

A．周恩来面目英俊，温和文雅，无论在什么地方都会给人鹤立鸡群的印象。

B．她看见黄太太竟那样和颜悦色地对待师母，心里是老大不痛快的。

C．这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。

D．设计者和匠师们自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

6.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．正在尽情绽放的南京青奥会极大地激发了我们的民族自豪感。

B．我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。

C．代表们围绕如何防止农副产品涨价风蔓延的问题，畅所欲言，交换了广泛的意见。

D．针对近日发生的校园惨案，我们不仅要注意解决一些深层次问题，而且应该采取强有力的治安措施。

二、现代文阅读

7.品读散文《指尖上的父爱》,完成小题。

指尖上的父爱

①我的父亲生于上世纪30年代,他做过整整40年乡村小学老师。

父亲不仅仅是老师,还是家里几亩自留地的主劳力,平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。

②我刚学会走路时,常是被父亲的手指牵着的。

父亲只出一根手指让我抓住。

抓着那指头,我总是感到很安全。

父亲对我从不娇纵,即使是下雨天,泥路很滑,父亲也依然是一根手指让我抓着。

倘若我抓不紧滑倒了,再从泥水里爬起来时,等着我的还是那根手指,绝不会多出一根来。

那时候我就明白了一个道理:

自己的事,不能全指望别人。

③我在小学五年级听了父亲一年的语文课，现在想起来,父亲的讲课虽说扎实细致,却并不很生动,这和父亲严厉的性格有关。

听过父亲讲课的学生都知道,父亲有个标志性的姿势。

“你们给我听清楚这一点!

”每当讲到关键的地方说着这话的同时,父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶,于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上,而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。

父亲教书认真,对我尤其严格,因为我从小特别马虎做事粗枝大叶。

父亲批改我的作文时,常把我叫到他的办公室去面批,我作文里一个标点符号的不当他都不会放过,他的手指点到作文本上,截到我脑门上,让我紧张得直冒汗。

当时我庆幸地想,好在父亲只教我一年。

现在我也庆幸地想,好在父亲教了我一年。

④上了初中以后,我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。

一段时期,我完全忘记了父亲的手指,直到那年我到县城参加高考。

7月骄阳似火,父亲送我到考点,我知道父亲会和其他上千名家长一道,在校门外的树荫下一直等到我们走出米。

走进校门十几步远,我觉得越来越紧张,蓦然回头,校门口人头攒动,却有一根手指高高伸出,那是父亲的招牌动作!

我心里立刻就踏实了,转过头自信地向考场走去。

⑤考上大学离家的那一天,父亲给我买了一双新皮鞋,那是我的第一双皮鞋。

父亲说我的脚码已经和他的一般大了,他试过那双鞋,很合适。

新鞋有点紧,我穿的时候,父亲用那粗大的右手食指当鞋拔,可是费了好大劲也不行。

我笑笑说:

“您的手指头在里面,我的脚后跟就只能在外面了。

”父亲抚了抚有点疼痛的手指,也乐了。

⑥大学的第一个寒假结束,那天清早,寒风凛冽,呵气成霜。

父亲送我到火车站，我挤上火车在靠窗的一个座位坐下,离家远行,心里不免有些空落落的。

忽然听到车窗上“笃笃”的声音,__________。

我明白,父亲是要我多往家里写信。

我重重地点点头,却不知道他有没有看清楚。

后来,母亲告诉我父亲是怕我在千里之外心情落寞,有什么心事写信跟家里人说说会好些。

⑦那以后,在风雨人生中,每当感到孤独和迷惘,我总会想起父亲的手指,它曾经在泥泞的道路上牵引着我,曾经在浩瀚的学海里指点过我,曾经在大考前树起我的信心,曾经在旅途中敲响我的心窗。

后来,我也做了父亲,当我的孩子开始抓住我的手指蹒珊学步时,我才体会到,我给孩子的,绝不仅是一根手指的力量,而是全身心的爱,从指尖上传过去,源源不断。

（1）富于真情的描写可以打动读者。

联系上下文在文中空缺处对父亲进行描写。

要求:

以动作描写为主,使文章前后衔接,合理顺畅,不少于50字。

（2）鉴赏可以培养我们的文化品位和审美情趣。

请从文章主题选材角度结构安排形象塑造、表达方式、语言特色中任选一到二个特点写一段赏析性文字。

明确文章特点,结合文章内容,条理清晰,语言流畅,不少于100字。

阅读下面的文章，回答后面题目。

江南的雪，可是滋润美艳之至了；

那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；

雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有；

蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；

然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；

对了他拍手，点头，嘻笑。

但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；

连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。

别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

8.作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?

从第一自然段中的哪句话可以看出?

9.在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。

10.下面语句中加横线的词能去掉吗？

为什么？

“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

”

11.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，试分析两文的写法有何不同?

三、文言文阅读

文言文比较阅读

（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

“以吾酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“吾亦无他，唯手熟尔。

”康肃笑而遣之。

（乙）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。

夫没者岂苟然哉？

必将有得于水之道者。

日与水居，则十五而得其道；

生不识水则虽壮见舟而畏之。

故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。

故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

——（苏轼《水喻·

南方多没人》）

（注释）　①没人：

能潜水的人。

12.解释下面句中的加点词。

（1）陈康肃公尧咨善射

（2）康肃笑而遣之

（3）夫没者岂苟然哉

（4）见舟而畏之

13.请用“／”给下面句子断句，限断两处。

生不识水则虽壮见舟而畏之。

14.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是____________________________，表明卖油翁观点的语句是_____________________________。

[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_________________________。

（都用原文语句回答）

15.[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？

四、对比阅读

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（乙）立身成败，在于所染①。

陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。

今则不然，轻亵小人，礼重君子。

重君子也，敬而远之；

轻小人也，狎③而近之。

近之则不见其非，远之则莫知其是。

（节选自魏征《十渐不克终疏》）

（注）①染：

熏陶，沾染。

②与：

赞许。

③狎：

亲昵，亲近。

16.解释下列加点词在文中的意思。

（1）此后汉所以倾颓也 

所以:

__________

（2）未尝不叹息痛恨 

痛恨:

（3）愿陛下亲之信之 

愿:

__________ 

（4）不私于物 

私:

（5）今则不然 

然:

17.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）此系贞良死节之臣。

（2）亲爱君子，疏斥小人。

18.（甲）文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，（乙）文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。

（用原文语句填空）

19.请结合（甲）（乙）两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

五、情景默写

20.古诗文积累

（2）古诗文有音韵之美，《诗经》有四言,“青青子衿，①______ 

。

”（《子衿》）两两停顿,音韵和谐；

唐诗讲究格律,“海日生残夜,②______。

”（王湾《次北固山下》）,平仄交替,韵味无穷。

诗歌还讲究押韵，“③______，身世浮沉雨打萍。

”（文天祥《过零丁洋》）韵脚“经”“星”“萍”“丁”“青”，一韵到底,音韵流畅。

古文中有的骈散结合,摇曳生姿,如“臣本布衣,躬耕于南阳,④______，不求闻达于诸侯。

”（诸葛亮《出师表》）

（3）古诗文有意趣之美，“①______，不舍昼夜。

”（