小学教育毕业论文范文Word格式.docx

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题目：

小学教学息技术应用对教育公平的影响及其对策研究

教育公平一直是教育追求的目标,信息技术应用对教育公平的影响是一个备受关注的问题,随着信息技术逐渐走进基础教育领域和“农村中小学现代远程教育工程”的推进,优秀教育成果和理念的快速传播及教育资源的共享性较好地体现了“教育公平”,但我们很快发现,公平的教育资源也没能从根本上解决教育公平的问题,公平资源的不均衡利用。

柯达伊教学体系在小学音乐教育中运用的可行性探索

柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家、教育家佐尔坦·

柯达伊总结出的一套科学严谨的音乐教学法。

经过多年的发展,现已在世界各国产生了巨大的影响力,并被不同程度的运用与借鉴。

柯达伊教学法包括其音乐教育思想、教学方法、教学手段等多方面的容,对小学音乐教育有很重要的指导意义。

虽然在20世纪末传入中国后被不同程度借鉴,但是应。

高师小学教育专业学生教学实践能力的现状研究

《小学教师专业标准（试行）》的颁发对一个合格的小学教师应该具有的专业素质提出了明确要求，其中在基本理念中强调要以能力为重，而在各项能力中，教学实践能力居于核心地位，其高低直接影响着教师课堂教学的效果和未来培养的小学生的质量。

目前，高师院校小学教育专业是培养小学教师的主要来源，承担着培养合格小学教师的重担。

高师小学教育专。

农村幼儿教育中“小学化”现象研究

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）在第二部分发展任务中，将幼儿教育列为专章，突出强调了发展农村幼儿教育的重要性和紧迫感。

农村幼儿教育目前存在诸多问题，其中“小学化”现象尤为突出。

本研究将农村幼儿教。

小学教师职前教育中的综合师实践活动研究

很长时间以来，小学教师职前教育不同程度地存在着重学术水平提高、轻教育实践能力培养的倾向。

由于忽视了对师生教育实践能力的培养，致使部分师生毕业后不能很快地适应小学教师的工作要求，有的毕业生甚至很难找到合适的工作岗位。

本文从这一现实问题出发，借鉴国外教师职前教育的经验，提出在小学教师职。

小学教育目标在教育实践中的错位：

分析与对策

小学教育目标的定位是确立合理的教育目标的过程。

归本溯源,从哲学的视野来看,教育与人的发展是直接关系,与社会的发展是间接关系;

在教育目标中,人的价值与社会价值是整合统一的;

教育目标是发展人性,其中道德居于人性的首位,发展人性比培养素质更为贴切;

教育目标是一个整体,人的发展不是各部分教育目标的单纯相加。

同时,本文。

小学教师教育叙事的问题与反思

随着我国教育教学改革的不断深入,教育教学研究的理念日渐深入人心，其对于小学教师群体专业成长的益处也显露无遗。

当下如火如荼的新课程改革在教研方面对小学教师提出了新的要求,要求小学教师善于分析与反思教育教学行为,不断提升教育教学水平。

教育叙事就是在这种背景下迅速进入教育领域，它符合教育研究回归教育现实的客观要求。

所谓教育叙。

中美小学教师教育课程设置比较研究

随着《国家中长期教育改革发展纲要》的公布,新一轮的教育改革拉开了序幕。

进一步提高教师的专业化程度是本次教改的关键之所在,而教师职前所受的教师教育则是提高教师专业化程度的一个重要途径。

课程设置则是其职前教师教育中的灵魂之所在,可以说合理的课程设置对教师的培养起到了决定性的作用。

同中学教师的培养不同小学教师的培养更注重教育。

师院校小学教育专业学生教师职业技能训练研究

师院校是面向中小学教育培养师资的专门机构,其培养目标是培养掌握现代社会从事中、小学教育工作需要的文化科学基础知识和基本技能、初步具备中小学教师的基本职业技能的德、智、体等全面发展的适应基础教育改革和需要的合格小学教师。

因此,合格的师生应掌握一定的教师职业技能。

教师的职业技能是指教师按照教育规律,运用专业知识完成教育。

洋蛮河镇古河小学音乐教育现状

中国在迅速崛起,而农村小学音乐教育现状如何呢?

本论文通过对古河小学的典型调查,从教师与教学、学生与学习两个基本方向入手,采取观察、座谈、问卷、考核测试、查阅档案资料、听课等方式方法,以所得事实材料为依据,力求客观全面地呈现一所普通而具有代表性的农村小学音乐教育实际情形。

在此基础上,剖析农村小学音乐教育的特点与问题,并探。

农村小学语文教师教育技术应用研究

近些年来，提高农村教师素质，建设农村教师队伍结构化一直是我国新时期新时代教师队伍建设的主题。

在加快推动中小学教师专业化的进程中，想要全面提高农村教师素质其关键在于提高农村教师的学科专业知识技能、态度和师德等方面。

其中教师的教育技术能力是农村教师专业素质的必要组成部分，也是教师学科专业化发展的一个重要标志。

因此想要全面推。

小学奥林匹克数学教育的现状、问题及对策研究

在当前基础教育课程改革与素质教育的大背景下,小学奥林匹克数学教育的发展能够对学校数学课程改革起到促进作用,符合素质教育的要求；

但是现实情况却是小学奥林匹克数学教育的发展受到来自社会各方的广泛争议。

拥护者有之,反对者亦有之,而在这些声音之外小学生们每个节假日都会在家长的陪伴下去学习奥林匹克数学。

在或褒或贬的争议中,小学奥。

多元文化视角下的美国小学音乐教育

二十一世纪,随着我国音乐教育在新一轮课程改革的推行下,对其发展方向有了更为客观、理性与全面的认识,并逐渐形成了具有本国特色的教育理念。

其中让我最感兴趣的就是我国将过去所提出的“提倡多元文化”改为了现在的“尊重多元文化”,而这短短两个字的改变却是我国音乐教育向前发展的一大步。

对于这一恰当改变,在我于2011年8月去美国进。

运用教育策划理论开展小学体育的理论与实践

新课标实施以来,各小学学校已经迈入一个挑战与机遇并存的自主管理新时期。

办学者必须具有战略思维和运筹谋划的素质。

近几年,“教育策划”已被教育界认可。

教育策划是遵循教育规律,运用策划理论,就学校发展的整体或某一方面进行全面系统的谋划,制订科学、合理、高效的教育行动方案,从而实现“挖掘潜力、整合资源、把握机遇、创造品牌”的教。

题目：

小学教育专业本科课程设置现状与反思

随着社会的不断发展,基础教育越来越受到重视,小学教育是基础教育的基础,为人的一生发展打下坚实基础。

国家人才的培养离不开优秀的教师,小学教师的专业素质直接影响到孩子的成长,这就对我们国家的小学教师提出了更高的要求。

作为承担培养小学教师的高等师院校,则要肩负起更重大的使命。

近些年,我国教师教育的发展取得了很大进步,教师教。

卫星IP教育资源与小学学科教学整合的应用研究

农村中小学现代远程教育工程是我国规模最大的信息化普及工程,是一项关系国家未来发展的具有战略意义的伟大工程。

农村中小学现代远程教育工程的实施,使得优质教育资源源源不断地通过三种模式送到农村的广大学校,深刻地改变了农村学校教材容的呈现方式、学生的学习方式和教师的教学方式,农村学校的教育教学质量有了一定的提高。

。

乡土名人资源运用于小学教育的案例研究

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件提出学校要加强校外优质教育资源的开发与利用。

怎样合理运用各类校外优质资源，丰富学生的教育活动？

各类政策文献与教育专家建议教育资源利用要与社会、生活紧密结合。

作为基础教育阶段的百年老校D校，为响应政策要求，结合当地实际与学生特点开展了乡土。

小学性教育实施中存在的问题及对策探讨

当今社会,受地域、遗传、食物等多种因素影响,小学生性发育年龄明显提前。

但面向小学生的性生理、性心理、性道德等教育却迟迟得不到重视。

小学生遭受性侵犯、早恋、性失误、性罪错等事件频发,给小学生、给其家庭乃至整个社会都造成了极大的伤害。

大量研究表明,做好小学生性教育工作,不仅有利于其人格养成,更有利于学生日后正确的性价值观的。

市小学心理健康教育的现状及对策研究

我国有近两亿的小学生,他们是否能够健康快乐的成长,与国家未来的命运紧密结合在一起。

教育学家从二十世纪八十、九十年代开始的大量研究和调查表明,我国的小学生的心理健康状况是令人不容乐观的。

笔者从一些文献中发现,目前青少年犯罪日益严重,几乎所有青少年犯罪的动机中都或多或少地存在着心理扭曲因素,心理缺陷是导致青少年犯罪的重。

小学实施公民教育研究

当今世界，政治、经济格局的变化加速，如何更好地培养出社会公民以迎接飞速变化的世界对当代和未来社会的挑战，成为各国政府极为关注的问题。

在我国,虽然早已有“公民”这个概念,但从现实情况看，“公民”似乎未“公民”，主要表现为公民知识缺乏、公民意识淡薄、公民技能欠缺。

小学生是我国未来的建设者和接班人，小学阶段是人生发展的奠基阶。

小学人文教育现状调查及对策研究

教育在本质上是人的事业,人的价值和人存在的意义理应成为教育关心的主题,教育要维护和彰显人类的健康发展。

尤其是科学发展的今天,学校教育不能唯科学主义,唯知识教学,应该重视人与自然、人与人、人与家庭、人与社会的和谐发展。

学校教育需要培养的不仅是有科学意识的人,而且是有健全人格的人,这才是成功的教育。

人文教。

小学环境教育“综合实践教学模式”初探

《21世纪议程》指出：

教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键。

小学是人的环境意识、环境素养形成的重要阶段。

然而目前大多学校缺乏从事环境教育的专职小学教师，并且现有的环境教育教学模式在实际环境教育中收效不大，小学环境教育工作难以顺利开展。

所以，要加强小学环境教育，改善当前的情况，则改进教育教学模式是重。

回族地区小学音乐教育研究

在经济快速发展的当今社会,民族地区教育仍然是一个不容忽视的焦点问题。

我国少数民族众多,由于受环境、历史、经济等各方面的影响,民族地区教育发展缓慢,音乐教育不被重视。

回族人口众多,近年来,回族教育有所发展,但是由于各种因素的制约,在普及义务教育的今天,音乐教育仍然是回族典型区域发展中的突出问题。

加强回族地区小学音。

论小学心理健康教育中的家校合作

现代学校的心理健康教育，决不能忽视家校合作的作用。

在实践中，通过家校合作开展心理健康教育，提高家庭教育的质量，是学校责无旁贷的义务，也是学校心理健康教育工作成败的重要因素。

目前许多心理教育研究开始重视家校合作的作用，但更多的只是提及而并未作深入的探讨。

因此，认识家校合作开展心理健康教育的必要性和可。

地区回族小学整体教育环境的调查研究

中国是一个统一多民族国家，由五十六个民族构成。

中国想要发展好国民教育，就必须加强各民族的教育，尤其是民族基础教育中的小学教育。

回族作为中国少数民族中人口数居第三位的民族，在中国的分布最为广泛，存在“大杂居，小聚居”的态势，回族教育自然成为我国民族教育的重要组成部分。

近些年来，回族小学的教育质量已经有了很大的进步，但与其。

新课程改革背景下的小学书法教育

近年来,国家教育部多次发文强调写字教学的重要性,明确提出使学