学前班数学教案Word文档下载推荐.docx

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4、引导幼儿互相比较记录结果

5、教师小结

活动总结

活动二节日的夜晚

1、指导幼儿在一个一个地数的基础上两个两个的数、、、、、、五个五个的数。

2、培养幼儿的动手能力，提高幼儿数数能力。

3、让幼儿体验几个几个数的乐趣。

1、每个幼儿收集十个自己喜欢的操作材料。

（玩具、干果、生活用品等便于数数的物品）

2、幼儿用书第二页。

1、让幼儿介绍自己带的数数材料，感知数数物品的丰富多样性。

2、让幼儿尝试用不同的方法计数感知数数方法的多样。

3、组织幼儿做几个几个数的游戏。

活动三认识单数与双数

第一课时

活动目标

1、指导幼儿在游戏活动中学习区分单数与双数。

2、培养幼儿在活动中寻找发现区分单数、双数规律的能力。

1、幼儿用书第三页

2、教学挂图《玩具世界》

1、数一数、圈一圈，认识单数、双数。

2、教师出示教学挂图，让幼儿继续圈出单数、双数。

3、涂一涂、填一填，巩固认识单数、双数。

第二课时

1、幼儿用书第四页

1、填一填、连一连

2、引导幼儿观察幼儿用书第四页“找规律”方格内的数字

活动四搬新家

1、引导幼儿在游戏活动中复习如何数10以内的数

2、培养幼儿数学思维的准确性与敏捷性

3、让幼儿体验做数学游戏的乐趣

1、几组1—10的数字卡片

2、幼儿用书第5页

1、组织幼儿做“看谁做的对又快”的游戏

2、组织幼儿做“听数结伴”的游戏

3、让幼儿做报数、编号、找卡片的游戏

4、引导幼儿完成幼儿用书第5页练习

活动五倒着数

1、学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序 

2、进行10以内的倒着数数的练习 

3、发展幼儿的逆向思维，为学习减法打基础 

活动准备：

1、数字卡片1—10，彩色串珠1—10 

2、幼儿用书第6页

1、预备活动走线，线上游戏“小火箭。

2、游戏活动 

倒数练习“接龙数数” 

。

3、指导幼儿完成幼儿用书第6页。

活动六看数画花请客人吃糖找朋友

1、指导幼儿在游戏中了解相邻数的概念，并熟练应用。

2、训练幼儿数学思维的敏捷性。

1、几组1-10的数字卡片。

2、幼儿用书第7-9页。

1、引导幼儿看数画花。

2、找数字朋友，复习相邻数。

3、填图练习。

活动七轻与重、多与少

1、引导幼儿在游戏操作中感知物品轻重，探索比较同一种类物品轻重的规律

2、培养幼儿对不同物品的轻重的估算能力和选择能力

1、一样大小的橡皮泥若干

2、幼儿用书第10页

1、说一说

2、掂一掂，探索比较同一种物品轻重的规律

3、看一看，说一说（幼儿用书第10页）

活动八比一比、看一看

1、引导幼儿用常用的方法来比较两个物体的长与短。

2、.学习对应排列相关物体，初步获得对应的经验。

1、笔、小棒、吸管、筷子等实物若干（长短比较明显）。

2、幼儿用书第11页。

1、出示两支长短不一的笔，让幼儿来比较它们的长和短。

2、提问幼儿：

用什么办法来比较两个物体的长、短又方便、又准确？

3、让幼儿用想到的好办法来比较长、短不一的吸管、筷子、小棒等物体。

活动九我会数

1、培养幼儿对同类物体的区分能力。

2、能根据物体的形状颜色不同进行分类。

1、教学挂图。

2、幼儿用书第12页。

1、教师出示教学挂图。

2、引导幼儿观察教学挂图。

3、教师引导幼儿完成幼儿用书第12页。

4、教师总结。

活动十拼拼合合

（一）

1、让幼儿在操作游戏中巩固对长方形、正方形、三角形的认识。

2、培养幼儿的动手能力。

1、教师演示用的物品：

长方形、正方形、三角形大纸片各一张。

2、每个幼儿准备4张一样大小的三角形纸片。

（三角形纸片均为直角等边三角形）

3、幼儿用书第13页。

1、教师依次出示长方形、正方形、三角形纸片。

2、拼合游戏

3、引导幼儿阅读幼儿用书第13页。

活动十一拼拼合合

（二）

1、指导幼儿通过操作游戏巩固对梯形、半圆形的认识。

2、培养幼儿的想象能力和动手能力。

1、不同颜色的梯形、半圆形、正方形、长方形纸片若干。

2、幼儿用书第13页。

1、引导幼儿观察桌上的纸片，看看有哪些形状，是什么颜色。

2、请幼儿利用这些纸自由拼合图形。

3、幼儿展示结果，介绍自己是如何进行拼合的。

4、教师引导幼儿阅读幼儿用书第13页，完成练习。

活动十二他们有变化吗？

1、指导幼儿在认识正方形和三角形的基础上，感知“图形面积守恒”现象。

2、培养幼儿的观察能力和思维能力

1、教师演示用的大正方形纸片一张。

2、幼儿用书第14页。

1、出示正方形纸片。

2、引导幼儿得出“一个正方形能折出两个三角形，两个三角形拼起来也可以变成一个长方形”。

3、让幼儿看幼儿用书第14页上的练习。

4、幼儿独立完成幼儿用书第14页的练习。

活动十三自编5以内的加法应用题

活动目标

1、指导幼儿感知什么是加法应用题，理解“加”的含义，并能根据图意自编简单的应用题。

2、培养幼儿的观察、理解能力和应用能力。

1、幼儿用书第15页。

2、教学挂图《大家在一起》。

1、幼儿学习编题，感知应用题。

2、教师出示教学挂图，教幼儿仿编加法应用题。

3、根据图意自编应用题。

活动总结

活动十四自编5以内的减法应用题

1、指导幼儿感知什么是减法应用题，理解“减”的含义，并根据图意自编简单的减法应用题

2、培养幼儿的观察理解能力和应用能力

1、幼儿用书第16页。

2、教学挂图《下车》。

1、教师根据生活情景编几道减法应用题，引导幼儿感知减法应用题中人和物的数量关系。

2、展示教学挂图，教师根据挂图提问

3、引导幼儿观察用书第16页，根据图意，自编几道减法应用题。

活动十五看图填加、减号

1、指导幼儿通过游戏，认识、理解符号“+”“-”“=”的含义。

2、培养幼儿对数学符号的理解能力和应用能力。

1、教师演示用的“+”“-”“=”。

2、每组幼儿共有一个“+”“-”“=”。

3、幼儿用书第17页。

1、认识符号。

2、看图填符号。

3、让幼儿自由组合认识符号。

活动十六看一看、想一想、填一填（快乐的儿童乐园）

1、指导幼儿在自编加法应用题的基础上感知、学习怎样列加法算式。

2、培养幼儿的观察能力。

3、激发幼儿对加法计算的兴趣。

1、幼儿用书第18页第19页。

2、教学挂图。

1、指导幼儿观察幼儿用书第18页的图画理解图意。

2、教师展示教学挂图，启发幼儿思考可以列出什么样的算式，注意培养幼儿仔细观察和认真思考的习惯。

活动十七看一看、说一说、填一填（还剩多少）

1、指导幼儿看图，理解图意，学习列减法算式。

2、激发幼儿对减法计算的兴趣。

1、幼儿用书第20页第21页。

1、教师引导幼儿看幼儿用书第20页。

2、教师展示教学挂图，让幼儿看图自编减法应用题。

活动十八我会画、我会数

1、指导幼儿通过观察几何图形的拼图，学习根据图片的不同颜色，不同形状等特征编加减法应用题。

2、提升幼儿运算加减法能力，发展幼儿的思维能力。

幼儿用书第22页。

1、看一看，说一说。

2、找一找，编一编。

3、填一填，算一算。

活动十九分分合合

（一）

1、指导幼儿通过操作发现把一个数分成两部分的分法；

帮助幼儿理解2和比2多的数都可以分成两个数，这两个数合起来就是原来的数；

感知3和比3多的数分成两个数的分法不止一个。

2、培养幼儿初步的分析、综合能力。

3、激发幼儿学习数的组成的学习兴趣。

1、小花。

2、每个幼儿准备一支笔记录。

3、幼儿用书第23页。

1、每组6朵小花（分一分）。

2、交流小花的分法。

3、分好后，再将小花放在一起，看是多少朵花，与没分之前比较，是变多了，或是变少了，还是一样多。

4、教师指导幼儿完成幼儿用书第23页。

活动二十分分合合

（二）

1、指导幼儿根据物体的大小、颜色、形状等不同特征进行分合练习，并记录分合的结果，理解分合的意义。

2、培养幼儿的初步分析、综合能力。

3、进一步激发幼儿学习数的组成的兴趣。

1、幼儿自带分合的材料。

2、幼儿用书第24页。

1、幼儿介绍自带材料的名称。

2、让幼儿进行分合操作。

3、让幼儿相互交流记录结果。

4、让幼儿认识分合号。

5、教师指导幼儿做幼儿用第24页的练习。

活动二十一翻杯子游戏

1、指导幼儿通过分合操作活动，认识一个数分成两个数后，这两个数之间的“互补”和“互换”关系。

2、发展幼儿的思维能力。

1、幼儿自带塑料纸杯4个。

2、幼儿用书第25页。

1、教师讲述翻杯子游戏过程。

2、幼儿自主操作并记录结果。

3、请幼儿把记录的结果与书上对比。

4、教师引导完成幼儿用书第25页。

活动二十二哭哭笑笑

1、指导幼儿按不同特征或类别对物品进行分类，感知不同的集合方式。

2、培养幼儿的观察能力，发展其观察能力和分析判断能力。

幼儿用书第26页。

1、指导幼儿看幼儿用书第26页的“找同类”的练习，做连线游戏。

2、涂一涂。

活动二十三找同类

1、通过操作活动巩固幼儿对不同物体“集合”的感知。

3、让幼儿体验“找同类”的乐趣。

幼儿用书第27页。

3、指导幼儿看幼儿用书第27页的“找同类”的练习，做连线游戏。