人教版三年级语文下册一单元模拟题及答案二篇Word格式文档下载.docx
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七
总分
得分
一、读拼音，写词语。
（20分）
yōuměidà
nqīngshēnqiǎnjiāocuò
（___________）（____________）（____________）（___________）
yá
nshí
ló
ngxiāhò
uhò
udebǎoguì
二、比一比，再组词。
（10分）
功（________）刻（________）优（________）畏（________）
劲（________）该（________）犹（________）喂（________）
三、读一读，连一连。
丰收的 谷粒
绽开的 歌吟
暖暖的 话音
辽阔的 叮咛
道别的 草原
四、想一想，选词填空。
灵活灵巧机灵灵敏
（1）尽管小鱼很（______________），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（2）姐姐心思（_____________），经常做些精致的小玩意儿送给我。
（3）我家小狗的嗅觉十分（_____________）。
（4）翠鸟有一双透亮（______________）的眼睛。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?
（改为陈述句）
_____________________
2.在括号里写出下列句子使用的修辞手法，再用这种修辞手法仿写句子。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（________）___________________
（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
六、阅读短文，回答问题。
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。
它说：
“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：
“是我不想捉它──捉它还不容易？
我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：
“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！
后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：
“你们以为我遇到危险了吗？
不，我在游泳……”话没说完，就沉没（mé
i
mò
）了。
走吧
同伴们说
现在，它大概又在表演潜（qiǎn
qiá
n）水了
1．用“√”在文中标出正确的读音。
2．联系上下文说说“百般掩饰”的意思。
_________________________
3．将“捉它还不容易？
”改为陈述句。
___________________________
4．在画线处加上恰当的标点符号。
5．这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？
请用简要概括每件事的主要内容。
6．这只猫最后为什么被淹死了？
_______________________
7．联系生活实际，说说这个故事给你的启发。
_____________________________
七、习作。
我发现了的秘密
点拨：
首先把题目补充完整，写出你观察了什么，并从中发现了什么，既然是发现了秘密，就要有所发现，要把观察的经过和结果都写清楚。
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参考答案：
一
优美淡青深浅交错岩石龙虾厚厚的宝贵
二
功课时刻优秀畏惧劲头应该犹如喂食
三
四
机灵灵巧灵敏灵活
五
孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。
拟人船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
比喻2天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
六
1．mò
qiá
n
2．略
3．捉它很容易。
4．“！
”，“，。
5．捕鼠（没捉着老鼠，还说老鼠太瘦了）．捉鱼（没捉着鱼，被鱼尾巴打了一下，还说是利用鱼尾巴来洗脸）．掉进泥坑（还说是用这个办法治跳蚤）．掉进河里（还说在游泳，结果沉没了）。
6．猫爱吹嘘自己，掩饰过失，不接受别人的帮助，所以被淹死了。
7．略
ché
ndú
hà
nzì
yà
n lì
fú
zhuānɡ
yǐngziró
ngmá
ozú
qiú
shuāijiāo
凉（_______）怒（________）搞（_______）访（________）
晾（_______）努（________）稿（_______）仿（________）
荒野土壤、空气等潮湿而滋润。
湿润纵情的欢乐聚会，闹饮。
突然宽广平坦的地方。
狂欢心里着急，行动加快。
碰触表示发生得很急促;
忽然。
急急忙忙接触；
碰撞。
只要……就…… 一边……一边……
不但……还…… 虽然……但是……
1.小蜘蛛（_____）忙着补网，（_____）回答。
2.（_____）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（_____）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
3.青头（_____）被摔到了地上，（_____）立刻又爬了起来。
大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。
（改为“被”字句）
_______________________________________________
2．他们想在放学以前出来游戏。
他们的老师要罚他们站墙角的。
（用恰当的关联词语连成一句话）
__________________________________________
3．用加点词语仿写句子。
（1）雨一来，他们便放假了。
①风一吹，他们便___________________________。
②_____________________________________。
（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
__________________________________________________________
4．品读句子，完成练习。
A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
（1）这两句话都运用了______________的修辞手法。
（2）照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情趣。
①微风吹拂，教学楼旁的翠竹__________________________________。
②夜空中的小星星______________________________________。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！
”“麻辣豆腐脑！
”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；
往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！
我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
1．写出下面词语的近义词。
舒畅（_______） 增添（_______） 眺望（_______） 乐趣（_______）
2．在文中找出两个成语写下来。
_____________________
3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（）的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。
5．哪句话概括了全文的主要内容？
用波浪
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