学院临时实训车间可行性研究报告Word文件下载.docx
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为此，XX职业技术学院于2005年开设了汽车检测与维修、汽车技术服务与营销两个汽车类专业，并于2008年与荣膺“全国汽车行业示范职教集团”称号的中锐教育集团XX教育开展校企合作，以“专业介入”的方式开设XX特色专业班。
在取得良好的成效后，2010年9月XX职业技术学院与中锐教育集团共同成立了XX职业技术学院下属二级学院——XX汽车学院。
目前，XX汽车学院（以下简称：
学院）开设16个教学班，在校学生800余人。
其教师团队结构合理，由专业带头人、骨干教师、专兼结合，现有专职教师18人，其中正、副教授（研究员级高级工程师、高级工程师、高级技师）5人，讲师（工程师、技师）6人，大多具备“双师”素质。
学院下设汽车检测与维修技术专业教研室、汽车技术服务与营销专业教研室和汽车实训中心，能满足汽车类相关专业的教学、实训任务的需要，为培养适应汽车后市场要求的专业素质人才奠定了扎实的教学基础。
在教学过程中，XX汽车学院借鉴发达国家先进的职业教育理念，采用中锐XX教育独立研发的与汽车行业接轨、符合高等职业院校教学规律的系列教学资源包，实施教学任务。
XX汽车学院在做好教学工作的同时，积极贯彻教育部16号文精神，扎实推进校企合作工作，依托XX职业技术学院、中锐XX教育已经构建的面向广东及全国各地的毕业生就业网络，与上海通用、上海大众等众家汽车厂家及其特约经销商，建立了广泛的校企合作关系，采取“提前就业”、“联合办学”、“企业上课”等多种方式，根据企业需要，进行“订单式”人才培养。
自07年以来，学院与广州南菱汽车集团、深圳中汽南方等多家公司，成立多期订单班，采取“请进来、走出去”的方式，结合教学内容，贴近企业实际岗位，为专业学生提供了大量的“高比率、高质量、高职业成长性”就业选择机会。
经过校企双方的共同努力，有500多名学生陆续进入广州、深圳、XX等地的汽车服务企业实习就业，不少毕业学生成为企业岗位工作骨干，受到用人单位的充分肯定和高度评价。
在未来，按照XX职业技术学院“十二五”发展的总体目标，XX汽车学院将通过不断深化教育教学改革，增大办学规模；
突出特色专业，大力提高教学质量；
积极开展科学研究，创新管理体制机制，把XX汽车学院建设成一流的职业汽车技术学院。
1.1.3编制依据
1、国务院《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号）；
2、广东省人民政府《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》（粤府[2003]91号）；
3、中共广东省委、广东省人民政府《关于大力发展职业技术教育的决定》（粤发[2006]21号）；
4、广东省人民政府《广东省大力发展职业技术教育实施纲要（2006—2020年）》（粤府[2007]11号）；
5、广东省教育厅《广东省中等职业技术学校实训中心建设指导意见（试行）》；
6、广东省教育厅《广东省中等职业技术学校汽车运用与维修专业实训中心建设参考方案（试行）》；
7、XX职业技术学院及XX汽车学院提供的相关资料；
8、XX职业技术学院委托广州庆达咨询有限公司编写可行性研究报告的合同。
1.1.4项目提出的理由
为实施科教兴市和可持续发展战略，进一步促进XX市农业产业化、工业化、城市化进程，进一步推动XX市职业教育的改革和发展，经广东省人民政府同意，XX职业技术学院联合上海中锐教育集团正式成立了XX汽车学院。
学院设立汽车检测与维修技术与汽车技术服务与营销两大专业。
在与各地政府和汽车企业的积极合作中，以“订单式”的人才培养模式，每年为社会培养输送四至五百名汽车专业技术人才。
临时实训车间工程是集汽车营销培训、现场整车检修于一体的教学培训基地，能让学生在与企业相近的情境中按照培养职业岗位的要求，学习专业技能课程。
在知识和技能的形成过程中，学生能了解和熟悉企业的工作环境，同时提高自身的汽车专业技术和职业涵养，是院校与汽车企业实现“工学交替”的关键衔接部分。
按照《XX汽车学院“十二五”发展规划》（2011-2015），XX汽车学院于2015年，规划在校学生达到2000人以上，教师人数将近100人，专业发展到4个。
以现在学院的教学设施，远远不能满足今后学院的发展和未来汽车人才市场的需求。
根据广东省教育厅《关于做好“十二五”高职院校实训基地建设规划工作的通知》规定：
“实训基地建设规划，是学校事业发展规划的重要组成部分，对加强高职院校基础能力建设、提高人才培养质量具有十分重要的意义。
”
为此，XX职业技术学院根据实训中心建设标准和规程，结合学院“十二五”的发展计划，将XX临时实训车间工程列入学院建设重点项目。
2010年12月28日，XX职业技术学院按照原定计划正式启动XX临时实训车间工程，计划用六个月的时间建设一个结合实践教学、培养专业技能人才的汽车实训中心。
1.2项目概况
1.2.1拟建地点
XX职业技术学院临时实训车间拟建地点——XX市清城区XX街XXXX职业技术学院新校园内。
1.2.2建设内容和建设规模
为落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照省级示范性高职院校的建设标准，结合学院实际情况，高起点规划、高标准建设XX职业技术学院XX汽车学院临时实训车间。
教学区参照相关建设标准，规划建设临时实训车间一栋。
项目工程规划总建筑面积约2744万m2。
项目建设工期6个月，2012年1月～2012年6月。
1.2.3建设目标
临时实训车间的建设要围绕工学结合的课程体系，采用一体化模块化的教学模式，满足校内学生实践教学，承担教师技能培训。
以创设尽量真实的工作环境，让师生在学习中学会工作，在工作中实现学习为建设目标。
通过建设临时实训车间，着力营造良好育人环境，构建特色和谐校园，并将打造成为一个技术完善，设备先进，环境舒适，管理更加科学化、规范化，教学更加专业化、多样化的实训中心。
1.2.4主要建设条件
1、法规支持条件
XX职业技术学院与中锐教育集团合作成立XX汽车学院并在新校园建设实训车间，是落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要表现。
2、建设资金条件
项目建设资金1500万元，全部由学校自筹资金。
3、建设用地条件
项目建设用地由市政府统一划拨，根据XX市政府《关于提供XX市职业学院建校用地的决定》、XX市规划区建设用地审批小组《关于XX职业技术学院建设用地的批复》、清城区政府《关于收回畜牧水产示范场土地使用并划拨给市职业技术学院的通知》，项目建设用地由市政府无偿划拨，包括XX市师范学校的94亩校园土地和XX市卫生学校的122亩校园土地以及XX市畜牧水产示范场土地本项目规划用地面积2.4万m2。
4、项目建设资源条件
XX职业技术学院是在XX市师范学校、卫生学校、交通学校、进修学校及XX广播电视大学五所大中专学校合并重组的基础上建立的高职学院。
XX职业技术学院与上海中锐集团合作成立了XX汽车学院。
经过一年多来的校企合作，充分发挥XX职业技术学院的场地优势，中锐XX教育的设备和师资优势，XX汽车学院取得了良好的开局成绩。
各项工作呈现出良好的发展态势，为学校不断迈向新的台阶奠定了坚实基础。
1.2.5项目投资及资金来源
项目总投资1500万元，项目资金来源由学校自筹。
1.2.6主要技术经济指标
项目主要技术经济指标如表1-1所示。
表1-1主要技术经济指标汇总表
序号
项目内容
单位
指标
备注
1
占地面积
m2
1950
2
建筑面积
2744
3
容积率
1.41
4
建筑层数
层
地上：
二层
7
用电负荷设计
kVA
129
8
投资总额
万元
1500
9
资金来源
学校自筹
10
建设期
月
6
第二章项目建设的必要性
2.1汽车行业专业人才的需求
汽车工业是产业关联度高、规模效益明显、资金和技术密集的重要产业。
目前我国正处于高速发展时期，汽车产量以每年超过20%的速度递增。
以广东省为例，自1998年广东省委、省政府将汽车工业确定为广东省三大潜力支柱产业之一进行重点培育，广东省汽车工业迅速崛起，成为华南地区最大的汽车生产基地。
根据2003年统计数据，广东省已拥有汽车工业企业430多家，其中汽车生产企业52家（整车制造类企业7家），主要零部件生产企业320多家。
2007年，广东省汽车产量达到88.83万辆，列居全国第二。
到2010年，广东省汽车生产能力达到160万辆（其中轿车140万辆，大中型客车5万辆），轿车国内市场占有率在15%以上，汽车出口占总产量10%以上。
汽车行业的发展势头强劲，从而带动汽车维修、汽车美容等汽车后市场。
由于相应培训机构的缺位，支撑汽车后市场健康成长的专业人才却是远远跟不上。
据教育部、劳动和社会保障部等六部委联合发布的《紧缺人才报告》显示，目前我国汽车后市场人才的缺口至少有100万！
人才问题已严重制约了汽车后市场的发展。
培养人才的关键在于学校。
启动XX临时实训车间工程为XX职业技术学院培养人才提供优良的教育场地，为学生提供专业实验实训和实习就业的机会，衔接社会和企业的用人要求。
在双师型（复合型）师资队伍的教导下，培育出具有良好的职业道德、极强的逻辑推理能力、一定的英语基础、熟悉互联网、会挑选使用并延伸设备的用途的现代化汽车专业人才。
从而有理推进汽车行业的发展，促进国计民生的稳步发展。
2.2技能型人才专业化的需求
在巨大的人才缺失同时，汽车人才专业化的问题日渐突出。
目前汽车维修及相关行业的汽车后市场从业人员的素质远远满足不了行业发展的需要。
由于经过系统学习的汽车维修、汽车美容等专业人员供不应求，导致大量未经任何培训的人员进入汽车维修、汽车美容等岗位。
据调查，其中存在的问题主要是：
从业人员总体素质较差，导致劳动生产率低、管理水平不高、服务质量不到位、事故率高。
具体如下：
（1）高等级技能人才比例偏低
（2）文化程度偏低
（3）工人技术水平偏低
（4）接受过系统专业知识学习的人员比例极低
（5）具有专业技术职称的人员比例较低
（6）专业技术管理及经营管理人员结构不合理
以广州地区为例，广州4S店的数量已达上百家，如果以每家4S店至少需要15-20名汽车人才来计算，仅广州销售企业对汽车人才的缺口就高达数千名。
同时，由于各种汽车新款车型不断推出、配置越来越先进。
加上汽车配件、汽车用品的更新换代周期越来越短，汽车行业对汽车维修人员及其相关从业人员的技术水平和素质要求越来越高。
因此，目前不仅汽车维修人员、汽车美容人员十分欠缺，高水平、高素质的汽车维修师傅更是“一将难求”，汽车产业发展迅猛，专业技能型人才缺口也在不断扩大。
建设汽车实训车间是解决高职院校汽车专业人才培养问题的重要环节。
XX临时实训车间能为XX汽车学院的学生提供良好的教学条件，针对现今的汽车行业从业人员现状，采用XX教育独立研发的与汽车行业接轨、符合高等职业院校教学规律的系列教学资源包（教材、教学大纲、实训指导书、CAI教学课件、助学课件、授课视频、E-Learning网站支持等），按照一个模式（理实一体化的教学模式）、一套方法（任务驱动、项目导向的教学方法）、双重训练（早期嵌入、全程实施、不断强化
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