正反转说课1.1PPT文档格式.ppt

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（三）情感目标：

1逐步形成理论联系实际的学习习惯和哲学思想；

2逐步形成团结互助精神，强化“安全操作、文明生产”意识；

3提高学生“爱岗敬业，善思好学”的工作品质。

4,教学目标,重难点,教材分析,教材地位,学习重点：

根据电路原理图安装电路学习难点：

电路故障的排查和检修学习时间：

4课时,5,学情分析,学生掌握了按钮联锁正反转和接触器联锁正反转控制线路的安装方法，知道基本的工艺要求。

喜欢动手操作，对本门课程兴趣浓厚，有探究精神。

6,中职一年级机电专业,板书与反思,7,教学过程设计,说课流程,教材分析,学情分析,教学过程设计,教法学法,板书与反思,8,步骤一：

引出项目,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,9,轨道车电动葫芦,塔吊电梯,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,步骤一：

引出项目步骤二：

项目分析,10,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,步骤一：

方法指导做法：

教师根据项目要求给出工作建议和方法方法：

控制电路标号循环主电路顺藤摸瓜学生根据原理图完成接线图,11,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,步骤一：

方法指导步骤二：

控制电路的安装做法：

安装控制电路教师巡回辅导，及时纠错,12,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,步骤一：

控制电路的安装步骤三：

主电路的安装做法：

学生安装电路教师巡回辅导强调：

顺藤摸瓜，注意相序，正确安装，安全可靠。

13,控制电路和主电路的安装分步进行，小步调实施降低学生学习难度，易学易掌握。

项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,步骤一：

主电路的安装步骤四：

工艺点评,做法：

教师把巡回辅导过程中的问题梳理汇总。

手机拍摄插入课件，图例讲解点评实训得失。

及时纠正错误。

14,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,步骤一：

控制电路检测与排故步骤二：

主电路检测与排故,15,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,安装控制电路,安装主电路,检测控制电路,检测主电路,16,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,步骤三：

通电试车与调试做法：

1.提问试车操作流程。

（安全用电，先接负载端，后接电源端，试车后先断电源端后拆负责端）2.在老师监督下通电试车；

结合试车运行现象思考电路原理。

17,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,技巧积累,得失总结和建议,18,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,学生自评,19,项目认识,项目调试,总结评价,项目实施,项目拓展,教学过程设计,双重联锁的基础上如何改进可以让轨道车自动往返？

意图：

学习是循序渐进的、知识是相互联系的。

20,板书与反思,双重联锁正反转线路的安装与调试一、识读元器件四、原理分析二、电路安装联锁意义三、电路检测五、项目拓展：

位置控制（源于正反转，又区别于正转）,21,板书与反思,1.化整为零，分步实施的做法减轻学生压力；

拍摄学生作品进行点评，对学生实施心理激励。

2.“顺藤摸瓜”的形象比喻及电路的串并联逻辑推理帮助学生突破重难点。

3.备用方案，充分考虑实际情况。

22,谢谢指导,23,