沪粤版八年级上册物理练习docWord格式文档下载.docx
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（2）木板的起点对准_____________，终点对准_______________，木板的长度应为_______。
要测量图示的一根曲线段MN的长度，谈谈你的方法。
请你用一把量程为30cm的刻度尺测出一层教学楼的高度，写出你的办法。
3．给你一枚一元的硬币，你能想出多少种测硬币直径的方法？
把所用的器材、步骤写出来。
1．是进行科学探究的第一步。
2．牛顿说过，没有_____________，就作不出伟大的发现。
3．在科学探究中，猜测与假设是以自己的_________和_________为基础做出的一种试探性解释。
4．科学探究的过程是由提出问题、_____________、制定计划与设计实验、____________________、______________________、评估和交流七个要素组成，其中___________是贯穿整个过程不可缺少的重要因素。
第二章
1．声音是由物体的产生的，正在发声的物体叫做。
2．声音在空气中传播的速度是m/s。
3．通常我们听到声音靠传到耳朵的；
登上月球的宇航员即使相距很近，也无法直接交谈，是因为。
4．在一根较长的有水的钢管一端敲击一下，我们在另一端钢管可听到次敲击声，第一次听到的声音是由传的。
最后一次是由传来的。
5．在一次郊游时，同学们发现了一口枯井。
小明向井里大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少？
（声速按340m/s）
6．站在百米赛跑终点的计时员，如果它听到起跑的枪声开始计时，那么开始计时的时间比实际的起跑时间延迟了多少秒？
7．手拍桌子，桌子发声，请你用实验证明桌子是在振动的。
8．在动画片《星球大战》中有这样一个场景：
神鹰号飞船在太空将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”地一声巨响，见天狼号被炸毁，得意地笑了。
请根据你学过的声学知识，对这段描写进行评价。
1．什么是音调？
音调的高低与什么有关？
2．物体振动的快慢用什么表示？
单位是什么？
3．在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。
经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表所示：
（1）了验证猜想一，可选用编号为_____、____、_____的琴弦进行研究。
⑵为了验证猜想二，应选用编号为____、____、_____的琴弦进行实验。
⑶表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，请你填上该琴弦的横截面积。
⑷随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关。
请你设计实验，验证这一猜想。
4．如图所示为已调好的二胡上的内外两根弦，内弦比外弦粗。
拉弓时，手指按在A处比按在B处发声的音调低，这是由于；
手指按在C处比按在B处发音的音调高，这是由于。
要使小提琴发声的响度增大的方法是。
A.拉紧弦线B.增加发声部分弦的长度
C.缩短发声部分弦的长度D.用更大的力弹拨弦线
1．人耳感觉到声音的______叫响度,响度与_________和_______都有关系。
2．―引吭高歌‖与―低声细语‖中的―高‖与―低‖指的是_________,―女高音歌唱家‖和―男低音歌唱家‖中的―高‖与―低‖指的是__________。
3．在敲鼓时，用力敲可以使鼓发出的声音变大。
4．交响乐队中有各种管弦乐器，当我们听交响乐时，能够把这些乐器的声音分辨出来，主要依据的是声音的（）
A.音调B.音色C.频率D.响度
5．如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。
他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯振动发声。
实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：
。
1．下列不属于噪声的是（）
A．音乐厅里演奏的轻音乐B．在家里，几位同学旁若无人地引亢高歌
C．在空中低飞的喷气式飞机发出的声音D．尖钉在铝板上划出的声音
2．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：
音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合作声源的是；
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。
他设想了两种实验方案，你认为最佳的是。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离L。
通过实验得到的结果如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为__________。
第三章
1．我们很难直接看到光的传播路径，在研究和描述光的传播路径时，分别用到了哪些方法？
对你有什么启示？
2．光与人类生活息息相关。
让我们展开想象的翅膀，以“假如没有光”为话题，写出2个场景：
⑴；
⑵。
3．请通过社会调查或查阅资料了解：
除了课本上提到的例子外，在生活中还有哪些事例应用了光的直线传播？
4．在学校运动会上，如果让你做百米赛跑的终点计时员，你如何准确记录起跑的时间？
说出你的理由。
1．在探究光的反射定律时，你是如何发现“反射光线跟入射光线、法线在同一平面内”的？
2．一条入射光线与镜面的夹角是20°
，则入射角是，反射角是。
如果使入射光线逐渐靠拢法线，反射光线将。
3．下列哪种材料适合做放电影的银幕（）
A.光滑的白布B.粗糙的白布C.平面镜D.玻璃板
4．如图所示，一束光照在竖直放置的平面镜上，与镜面的夹角是30°
。
请在图中画出法线和反射光线。
1．在探究平面镜成像特点的实验中，为什么用玻璃板代替平面镜？
你是怎样确定像的位置的？
你是如何比较像与物大小的？
2．一只小鸟在平静的湖面上方飞过，湖面映现出小鸟的（选填“实”或“虚”）像，当小鸟距水面3m时，该像距小鸟m。
3．视力检查时要求被测人与视力表间隔5m。
小明借助一块平面镜检查视力（如图所示），则他应坐在镜前m处。
图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向（选填“相同”或“相反”）。
4．张颖在探究平面镜成像的特点时，将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，如图所示，再取两段等大的蜡烛A和B一前一后竖放在刻度尺上。
⑴刻度尺的作用是便于比较；
⑵取两段等大的蜡烛，是为了比较；
⑶移去蜡烛B，并在其所在位置放一光屏，则光屏上呈现出蜡烛A的像（选填“能”或“不能”），这表明。
5．如图所示，AB是物体，A′B′是它在平面镜中所成的像，请根据平面镜成像的特点画出平面镜。
1．在探究光的折射规律的实验中，你发现了哪些规律？
当时的心情如何？
2．如图所示，一束光沿AO方向由空气射向水面，经折射后可能照亮水中的点。
（选填图中的字母）
３．关于光的折射，下列说法错误的是（）
A.光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一定发生改变B.光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角C.光从空气中斜射入水中，当入射角增大时，折射角也随着增大，但总小于入射角D.和光的反射现象一样，折射光路也是可逆的
４．在图中，请大致画出入射光线经水面或三棱镜折射后，进入空气的光路图。
５．如图所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况，其中正确的是（）
如图所示是一些透镜的截面图，在这些透镜中：
于凸透镜的是，从外部特征上看，它们的特点是；
⑵属于凹透镜的是，从外部特征上看，它们的特点是。
2．如图（a）所示，平行光线经过凸透镜后会聚于一点，经过凹透镜后变为发散光线。
小红说透镜的光路也是可逆的，小明不清楚什么是“可逆光路”。
请你在（b）图中画出（a）图的可逆光路。
３．在图示的虚线框内填上适当的透镜。
４．根据图中已知的光线，画出相应的入射光线或折射光线。
1．人的眼睛像一架神奇的照相机，眼球中的晶状体相当于一个，外界物体在视网膜上形成像。
２．在图中，分别画出了眼睛看物体时的光路，在A、B、C、D四个光路
中，描述了正常眼睛的成像情况；
描述了近视眼的成像情况，矫正近视眼应佩戴眼镜的镜片是透镜（选填“凸”或“凹”）；
描述了远视眼的成像情况，矫正远视眼应佩戴眼镜的镜片是____透镜（选填“凸”或“凹”）。
３．普通照相机的镜头相当于一个透镜，一架普通照相机镜头的焦距为40cm，当被拍照的人到镜头的距离大于cm时，底片上会得到一个像。
4．某校同学在学习了眼睛后，想通过实验
探究近视眼的形成原因。
他们选择了如下器材：
蜡烛、用薄膜充入水后制成的水凸透镜（与注射器相连，注射器里有
少量水）、光屏等。
水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节。
其装置如图所示。
此实验装置中，水凸透镜相当于人眼球中的晶状体，相当于人眼球中视网膜。
眼睛看近处的物体时，要在视网网膜上形成清晰的像，晶状体会变得更凸、还是较扁？
⑶请你说出近视眼的成因；
并用此实验装置设计实验进行验证，写出实验过程。
1．地球表面的最低气温大约是-88.3℃，读作（）
A．负88.3度B．摄氏负88.3度C．负88.3摄氏度D．88.3摄氏度2．人们常说―今天最高气温是摄氏16度‖，其错误是。
3．如图所示是一只正放的温度计的一部分，它的读数是（）
A．16℃B．4℃
C．-4℃D．-16℃
4．小明将两支内径粗细不同、下端玻璃泡内水银量差不多相等的温度计,同时插入同一杯热水中，他观察到的水银柱上升的高度和温度计示数分别是（）
A．上升高度一样，示数一样B．内径细的升得高，它的示数亦大
C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D．内径粗的升得高，示数也大
5．某同学测量一杯水的温度，选好一只量程适当的温度计，他将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计的示数，指出该同学操作的两项错误之处。
（1）________________________________________________________；
（2）__
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