5《十六年前的回忆》阅读理解练习Word文件下载.docx
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“爹，为什么要烧掉呢？
怪可惜的。
”
待了一会儿，父亲才回答：
“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！
”。
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幻稚可笑的问题。
他（）多忙，对我的问题（）很敢兴趣，（）耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含胡地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了。
1.
（1）“籍”的音序是（），音节是（）
（2）把最后一段话的标点补全。
（3）把第4个文段中的错别字改正并写下来。
（）---（）（）---（）（）---（）
2.联系上下文，写出文中下面词语的意思。
含糊：
轻易：
3.
（1）找出一组前后照应的句子画上“”。
（2）在括号里填上合适的关联词。
从这组关联启中我深深地体会到。
这句话也写出了李大钊同志对待亲人与对待工作两方面的统一。
4.
（1）读文段，“局势越来越严重”主要表现在：
（2）理解文中划波浪线的句子的含义。
（3）你从划横线的句子体会到了什么？
5.
（1）父亲对母亲说的话有两层意思，一是，二是。
这表现了他的精神。
（2）“轻易”在课文中是的意思。
父亲不肯轻易离开北京的原因是：
。
这段话运用了描写，表现了李大钊的精神。
（3）用“虽然---但是---”句式来概括上文的段意。
6.
（1）用文中加点的词写一段学习生活的话。
（2）如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？
（二）
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
爹我忍不住喊出声来母亲哭了妹妹也跟着哭起来了
不许乱喊法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.在没有标点符号的地方加上恰当的标点符号。
2.用“”在文中画出描写父亲外貌和表情的句子。
并说说为什么会这样。
3.“他的心被一种伟大的力量占据着”一句中“伟大的力量”指的是。
4.文中破折号的作用是。
5.下列对文中画“”的句子理解正确的是（）
A面对亲人的哭喊，李大钊只是瞅了瞅，没有说一句话，因为李大钊怕暴露亲人，所以不流露感情。
B因为要大钊的心被一种伟大的力量占据着，他对革命事业充满必胜的信心，所以在极端危险和困难的情况下能够坦然自若。
6.“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”；
“法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下”。
上面两个句子在文中相互对应，从这两个句子中，你看出了。
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