结核病防控应急预案Word格式.doc
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组员：
闫红艳具体负责学校卫生监督，防控必须物品的采购，校园消毒。
田光伟具体负责结核病防治知识宣传工作及资料汇总。
班主任具体负责本班的卫生打扫，结核病防治知识教育、学生晨检及缺勤统计、学生突发事件处理及报告。
具体负责本班的卫生打扫，结核病防治知识教育、学生晨检及缺勤统计、学生突发事件处理及报告。
二、学校结核病预防措施
1、加强健康教育，通过课堂教学、专题讲座、黑板报、宣传栏等形式，广泛进行宣传教育，提高学生认知水平，增进其自我防护意识和能力。
2、教室、图书室等人群聚集场所要特别注意卫生和通风，保持空气流通。
3、教育学生养成良好个人卫生习惯，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩住口鼻，常洗澡、勤换衣被等。
4、广泛开展阳光体育活动，加强体育锻炼，增强学生体质。
5、定期进行健康体检，建立学生健康档案，对有结核病史及有结核病家族史，体质较差学生，要注意重点观察，发现异常及时诊治。
三、学校发生肺结核病的处置办法
（一）对疫情的处置
1、学校一旦发现首例肺结核病患者或疑似病例，应在24小时内将疫情上报疾控部门和教育主管部门，不得延报、瞒报。
2、积极协助疾控部门开展流行病学调查，查清疫情的来龙去脉。
如果传染源在学校内，应迅速采取措施消除传染源。
3、当疫情呈个别散发状态，经疾控部门认定无须停课时，应注意一方面做好患病学生的隔离、治疗工作，另一方面对密切接触者进行观察与排查，做好记录。
并注意搞好宣传教育，对疫点进行彻底消毒，坚决防止肺结核病爆发流行，确保正常的教育教学秩序。
4、当疫情呈爆发状态，经疾控部门认定须停课时，应立即停课，并积极配合疾控部门和教育行政部门进行调查，并做好疫情监控、信息报送和有关防治工作，力争在最短时间扑灭疫情，消除不良影响，尽早复课。
（二）对患病学生的处置
1、首先对患病学生实施隔离，指定专人陪送到结核病防治机构进行相关检查，确定患病类型，确定传染性的强弱，并调查其排菌期是否发生在学校。
2、通知学生家长接回患病学生，并对如何规范治疗及其用药情况、定期复查情况进行跟踪调查，随时掌握学生身体健康状况。
3、对患病学生的生活用品，要按疾控中心要求进行彻底消毒。
所在教室、寝室按疫点消毒要求，进行药物喷洒或紫外线照射消毒。
4、患病学生经过规范化治疗，病情趋于稳定，持结核病防治机构诊断证明，确认没有传染性，可申请复学。
5、学校对患病学生应给予充分的关怀和照顾，帮助其树立信心，坚持治疗，而不会有歧视思想。
（三）对密切接触者的处置
1、对与患病学生有过密切接触的人群（重点是同一个班级、同一个寝室的同学）登记造册，实施医学观察，并进行必要的筛查。
筛查步骤为：
初筛为结核菌素试验，进一步筛查为胸透，如果仍无法确定，应拍片及进行痰涂片检查以确定是否被感染。
2、对上述密切接触者，如果筛查结果为阴性，应在观察3个月后再复查一次。
3、在结核病防治机构指导下，对密切接触者进行预防性服药（一般服用异烟肼，成人每日300毫克，儿童按每公斤体重5-10毫克）。
4、如密切接触者经诊断被感染，应作为新发病例及时做好疫情报送、患病学生处置、密切接触者处置等工作。
附：
学校预防结核病健康教育问卷
学校：
___________班级：
_____姓名：
_________年龄：
___（岁）调查日期：
年月日
在你认为正确的选项上划“√”：
1、你曾患过结核病吗？
（A：
患过；
B：
没有）
2、你最近一年有没有连续3周咳嗽、咳痰、痰中带血、午后低热等症状？
有过；
3、你的家人（父亲、母亲、爷爷、奶奶或长期居住在一起的亲人）中有没有结核病患者。
有；
B：
没有）
4、肺结核病能够传染吗？
能；
不能）
5、给儿童打卡介苗能预防肺结核病吗？
不能）6、“世界防治结核病日”是哪一天？
3月24日；
B：
4月7日；
C：
6月26日；
D：
12月1日）
7、《中华人民共和国传染病防治法》将肺结核病列为传染病？
（A：
甲类；
乙类；
丙类）
8、邻居或同学患了肺结核病，应如何对待？
断绝来往；
帮助他（她）树立信心，坚持服药）
9、正在治疗的患病学生可以上学吗？
可以；
B：
边吃药边上学；
传染性消失后，凭结防机构的诊断证明可以复学）
10、你知道患了肺结核病有哪些症状吗？
（多选）（A：
发烧；
流涕；
C：
咳痰；
D：
咯血；
E：
胸痛；
F：
夜里出汗；
H：
腹泻）
11、你有没有看过预防结核病的宣传资料？
看过；
B：
12、你以前上过预防结核病的健康教育课吗？
上过；
没有）
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