新和县事业单位教育类招聘试题及答案解析Word文件下载.docx

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【解析】教育的质的规定性即教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特

征，是教育的本质和特性，即特殊性。

故选B。

3、教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。

A、现代

B、古代

C、近代

D、文艺复兴后的欧洲

【解析】西方近代社会重视教育立法，依法治教，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规

定和提供保证。

这是该时期教育发展的显著特点。

4、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。

A、学生的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、学与教的规律

【答案】D

【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

它是应用心理学的一种，是心理

学与教育学的交叉学科。

故选D。

5、对任何中小学学校而言，学校的中心工作是（）。

A、德育工作

B、班主任工作

C、教学工作

D、科研工作

【解析】教学是学校的中心工作。

教学在学校工作中居于十分重要的地位。

学校要卓有成效地实现培养目

标、早就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。

德育工

作也是一种教学工作。

班主任工作和科研工作属于教师工作。

6、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（）。

A、道德素质

B、道德情感

C、道德修养

D、道德学习

【解析】品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理

成分。

7、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）。

A、集成功能

B、传递功能

C、选择功能

D、创新功能

【解析】小学开展经典诵读活动时，对传统文化取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有选择功能。

故

选C。

8、“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所致？

（）

A、激情

B、心境

C、热情

D、应激

【解析】心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感。

导致心境产生的原

因很多，生活中的顺境和逆境，工作、学习上的成功和失败，人际关系的亲与疏，个人健康的好与坏，自然

气候的变化，都可能引起某种心境。

“人逢喜事”即为生活中的顺境，所以“人逢喜事精神爽”是受心境的影响所

致。

9、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要

求。

A、严谨治学

B、团结协作

C、为人师表

D、廉洁从教

【答案】A

【解析】严谨治学是对教师的基本要求。

故选A。

10、（）是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

A、意向

B、态度

C、品德

D、个性

【解析】本题考查的是品德的概念。

品德，即道德品质，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的

社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

11、孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（）。

A、关爱学生

B、严谨治学

D、依法执教

【解析】“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。

而师德规范中的“关爱学生”则要求教师：

关心爱护

全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学

生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

“有教无类”正好符合关爱学生

的师德规范。

12、“孟母三迁”反映了下列哪个因素对人的重要影响（）。

A、教育

B、环境

C、遗传

D、家庭教育

【解析】环境对人的发展所起的作用是很明显的，我国古代对此早有研究。

墨子提出“染于苍则苍，染于黄则

黄”。

而“孟母三迁”更是说明古人重视环境对人的熏陶。

13、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科

老师用于补课，这种做法（）。

A、正确，有利于提高学生竞争力

B、正确，有利于提高班级教学质量

C、不正确，不利于教师专业发展

D、不正确，不利于学生的全面发展

【解析】实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方

面的全面发展。

题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习，而忽视了其他学科及课外活动的发

展，没有认识到学生的全面发展，所以是不正确的，对学生的

14、教师热爱学生的内容最重要的是（）。

A、要把热爱事业与热爱学生结合起来

B、关心学生、了解学生

C、尊重学生、信任学生

D、严格要求学生，对学生一视同仁

【解析】教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解学生。

教师只有做到关心学生的学习、生活，

了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师的话，也才能做

好教育工作，取得更好的教育效果。

15、在新课程中教师的教学行为将发生变化，以下正确的是（）。

A、在对待自我上，新课程强调反思

B、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

【解析】B项：

教师教学行为的变化：

在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

因此，与题意不符。

C项：

在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

D项：

在与其他教育者的关系上，新课程强

调合作。

在对待自我上，新课程强调反思。

16、学生品德形成的基础是（）。

A、道德认识

C、道德意志

D、道德行为

【解析】学生品德形成包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，其中道德认识是基础，道德情感是

内在动力，道德意志是精神力量，道德行为是衡量学生认识与修养水平高低的重要标志。

故学生品德形成的

基础是道德认识。

17、教育的目的具有历史性、时代性和（）。

A、阶段性

B、自然性

C、永恒性

D、社会性

【解析】教育的目的具有历史性、时代性和社会性。

18、教育调查研究选取的对象必须（）。

A、不可控制

B、不同性质

C、有典型代表意义

D、最大数量

【解析】调查研究应选取有典型代表意义的对象，这样才能保证研究的效度。

19、教育调查研究选取的对象必须（）。

20、儿童身心发展差异性的物质基础是（）。

A、家长教育能力的差异

B、个体遗传素质的差异

C、家庭经济条件的差异

D、家长教育程度的差异

【解析】遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。

21、德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。

这种教育目的论属于（）。

A、个人本位论

B、社会本位论

C、集体本位论

D、阶层本位论

【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个

人价值。

22、对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是（）。

A、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度

B、教学评价应该涉及各个方面，不能以点代面

C、教学评价应该把评价和指导结合起来，使被评价者明确努力的方向

D、评价数据应该采用最先进的技术手段进行分析处理，这样可信度才高

【解析】运用先进的技术队评价数据进行分析并不能保证评价结果的高可信度。

23、“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代什么时期的教育特征?

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

【解析】“以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征。

24、教育和教学的关系（）。

A、部分与整体

B、后者包括前者

C、整体与部分

D、前者不包括后者

【解析】教育是在一定的社会环境下发生的促进个体社会化和社会规范个体化的实践活动。

广义的教育是指

凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。

包括社会教育、家庭教育和学

校教育。

教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活

动。

由此可以看出，教育与教学是整体与部分的关系。

25、让丽莉先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后

面一组好，这是由于受到（）。

A、倒摄抑制

B、前摄抑制

C、分化抑制

D、延缓抑制

【解析】后来学习的材料对先前学习的材料产生干扰的现象称为倒摄抑制。

前面一组材料的回忆效果不如后

面一组好是因为后面的学习材料对之前的学习材料产生了干扰抑制，属于倒摄抑制。

26、《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（）。

A、省级人民政府

B、县级人民政府

C、省级人民政府教育行政部门

D、县级人民政府教育行政部门

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

27、教师的主要任务是（）。

A、关心学生的身体和生活

B、做好思想品德教育工作

C、促进学生的全面发展

D、做好教学工作

【解析】教师的主要任务是教书育人，向学生传授科学文化知识，促进学生的全面发展。

28、学校实现教育目的的基本途径是（）。

A、德育

B、教学

C、考试

D、学生管理

【解析】教学是学校的中心工作，是学校实现教育目的的基本途径。

29、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学在（）方面的要求。

B、智育

C、体育

D、美育

【解析】体育教育是培养学生进行体育锻炼，培养良好的生活卫生习惯，了解科学营养知识。

30、校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化

C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

【解析】校园文化的核心是学校的精神或观念文化。

31、鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意