昆明市度七年级上学期期中语文试题D卷Word格式文档下载.docx
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味同嚼蜡
莫衷一是
2.填入下列句子中的词语正确的一项是（）
（1）我的母亲又（）过了一个严冬。
（2）母亲（）地点点头，便去拿外套。
（3）我决定（）儿子，因为我们伴同他的时日还长。
A．
（1）度
（2）无奈（3）屈服
B．
（1）拖
（2）高兴（3）屈服
C．
（1）熬
（2）信服（3）委屈
D．
（1）活
（2）犹豫（3）委屈
3.下列句子修改不正确的一项是（）
A．社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
（把“改善”改为“提高“）
B．在老师和同学们的帮助下，使他们的成绩得到了很快的提高。
（去掉“在……下”或“使”）
C．他不但能流利朗读英语散文，而且能准确发音。
（把“流利朗读英语散文”和“准确发音”互换位置）
D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。
（删掉“会不会”）
二、字词书写
4.阅读下面语段，按要求答题。
①处处干燥，处处烫手，处处biē闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人chuǎn不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
——（老舍《在烈日和暴雨下》
②晚饭后，绕寺前庭园漫步。
园中繁花似锦，蜂蝶偏飞，生意盎然，与大殿上的肃默气氛迥然相异。
——（谢大光《鼎湖山听泉》）
③无学问的智慧，只是比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了，瞬起瞬灭的。
——（罗家伦《学问和智慧》）
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。
biē闷____
砖窑____
chuǎn气____
趴____
（2）画横线的句子有两个错别字，请找出来加以改正。
____改为____
____改为____
（3）将画波浪线内容概括为一个成语：
______
三、现代文阅读
（二）阅读下面这篇文章，完成下列小题。
那个搭车的青年
毕淑敏
⑴那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。
正是春天，道路翻浆。
突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？
你！
你个兔崽子！
”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。
⑵“我不是找死，我要搭车，我得回家。
”“不搭！
你没长眼睛吗？
司机楼里已经有人了，哪有你的地方！
”司机愤愤地说。
⑶“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。
”司机还是说：
“不搭！
这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！
”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
⑷那个人抱住车灯说：
“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
⑸“让他上车吧！
”我有些同情地说。
⑹他立即抱着口袋往车厢上爬：
“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
⑺夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说：
“我有一个同事，是个很棒的师傅。
一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。
后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。
”
⑻我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
⑼“他好像有点冷，别的就看不出什么了。
”我说。
⑽“再仔细瞅瞅。
我好像觉得他要干什么。
”这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物：
“哎呀，他偷我的东西呢！
⑾司机很冷静地说：
“怎么样？
我说的不错吧。
⑿“然后会怎么样呢？
”我带着哭音说。
⒀“你也别难过。
我有个法子试一试。
⒁只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
（A）我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
⒂我把所见跟司机讲了，他笑了，说：
“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。
⒃路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
⒄我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。
只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。
这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
⒅“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。
⒆“是吗？
”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
⒇“到了。
”司机突然干巴巴地说。
我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：
“现在不会出什么事了。
（21）（B）那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。
不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
（22）“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。
（23）我们微笑地看着他，不停地点头。
（24）他说：
“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。
他点点头，恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：
“你停下！
（25）“我要查查我的东西少了没有。
”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。
我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。
（C）我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。
我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
（26）突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。
它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。
（27）我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
5.文中司机为了防止搭车青年“偷”东西，共采取了哪几项措施？
6.第七段司机的话在文中起到了什么作用？
7.从A、B、C中任选一句，品味其表达效果。
8.看完全文，你一定明白了这位年轻人并不是小偷，请你以“我”的口吻叫住想要离开的年轻人，并对他说一段话。
石头里的春暖花开
葛闪
⑴洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。
同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
⑵几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。
口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。
要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
⑶上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。
下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。
到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？
班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
⑷也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。
但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。
不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。
其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑸又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。
似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑹洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。
那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。
口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
⑺眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：
6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。
天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：
她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。
洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。
日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：
命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑻几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。
一来，看望一下洛宁的母亲；
二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑼我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。
当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：
原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。
小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；
邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。
因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。
洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。
于是，洛宁当即便决定：
以后的每一天，他都要背着母亲上学。
尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。
从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑽我的心里陡然被濡湿了。
但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？
⑾洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：
洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？
但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。
直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑿八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⒀回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。
我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。
我仿佛看到这样一幕画面……
⒁只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！
9.细读第⑺节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里？
10.第⑾节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么？
11.下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章内容加以品析。
⑴当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。
⑵洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
12.第⒀中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。
（不少于50字）
四、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以
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