第三单元单元写作导学案文档格式.docx

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只有奉献的人生，才是伟大、幸福和快乐的人生。

2．点击素材——《父母与孩子之间的爱》

弗罗姆把爱作为人的生命中一种积极主动的力量，认为只有这种力量才能突破他与同胞间隔离的墙。

他认为爱的基本因素有四个方面：

关心、责任、尊重和了解。

他说：

“爱不是强加于人的一种职责，而是人本身的力量，正是有了这种力量，他才能与世界发生联系，使这个世界真正成为人的世界。

”他还说：

“我们现在假定人就是人，而人跟世界的关系是一种合乎人的本性的关系，那么，你就只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任，等等。

【运用方向】　爱　爱的力量等

无数的战士奔赴前线，日夜奋战在抗震第一线，从废墟里拯救出一个又一个伤员，用爱的力量唤醒即将沉睡的生命，用爱的力量筑就了最牢的抗震墙。

老师用爱的力量为四个学生撑起一片延伸的天空，用不离不弃的身影引导学生们走出阴霾。

士兵是知道纵身一跃的危险的，但他们义无反顾，留给家人的书信墨渍还未干，他们就奔赴前线。

无数的抗灾志愿者们自觉走进震区，用爱为灾民重建家园。

一批批救灾物资来了，给灾区注入了一股新鲜的血液，全国人民帮灾区重建。

赈灾演出，筹集善款。

“一方有难，八方支援”，中华民族伟大的凝聚力与爱的力量使灾区不再有阴霾，在灾难面前，我们万众一心，众志成城。

3．点击素材——《短文三篇》

有一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了从幼儿园中学到的那些基本的信条。

有人在读了《信条》后认为，如果每个人都能实践在幼儿园里学到的东西，那么我们的社会就一定是一个和谐的社会；

在建设社会主义和谐社会的今天，每一个成人都应该学习并实践在幼儿园里学到的那些信条。

【运用方向】　从小事做起　平凡孕育伟大　坚持　理念等

富尔格姆认为幼儿园学过的那些基本原则“推衍到老练、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行”。

作者认为，十六条中的任何一条都可以应用到成年。

看看我们成人，不正需要借助幼儿园的这些信条来规范吗？

“要是所有的政府都奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子”，那将会是一个怎样的世界？

“每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉”，这会是一种怎样的生活？

如果出门的时候，我们都互相关爱，“手拉手，紧挨一起”，我们的社会又怎能不和谐？

二、单元写作训练定向

1．学习反驳的方法和驳论文的写法。

2．理解驳论文的写作要求，并能学写简单的驳论文。

旁观者未必清

悠闲的鸟儿旁观长江奔流入海，却不清楚江水为什么愿意用生命灌注无际海洋；

蹁跹的蝴蝶旁观飞蛾冲向刺眼的火焰，却不清楚它为什么明知是死却还要扑火。

旁观者未必清，因为他们不了解当局者心中有着怎样的壮志或信念。

“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。

”屈原怀着满腔悲愤，来到咆哮的汨罗江边。

他遇见了渔父，那个最具代表性的旁观者。

“众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？

”渔父之问深深刺痛了“当局者”的爱国之心。

渔父怎么会懂得一位爱国诗人体内流动着的那滚烫的血液？

旁观者没有那样的抱负，他只知道渔舟唱晚的美，却不清楚忠而被谤的恨。

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

”屈原最后孤独的呐喊以江面上扑通的落水声而告终。

当局者清，而旁观者迷。

封建王朝垂死挣扎之时，人民像奴隶一样生活着，无知，愚昧，麻木。

有那么一群有志之士，为了民族的前途、人民的命运站了出来，却被残暴的统治者屠杀了。

不知是秋瑾还是夏瑜的血洒在古轩亭口冰凉的泥地上。

旁观者眼里闪烁的不是愤怒和同情，而是看到杀人盛况后的兴奋，还有人是期待——为了得到那鲜红的人血给孩子治病。

没有一个旁观者清楚就义者的心情。

那种民族大义与麻木的灵魂本来就找不到交集。

旁观者不清，他们不清楚当局者牺牲的努力，不清楚自己的命运，甚至连自己糊里糊涂成为“当局者”时为什么会被杀头也不清楚。

再杀几个阿Q，旁观者也依旧是迷糊的旁观者。

反观当今社会，旁观者也未必清。

有多少贪图享受的人从不思考自己的人生价值，对辛辛苦苦的奋斗者嗤之以鼻？

有多少自私自利的人从不关心民生疾苦，对默默无闻的奉献者冷嘲热讽？

有多少唯利是图的人毫不关心他人的安危，对见义勇为的热心者冷若冰霜？

旁观者没有当局者的鸿鹄志，没有当局者的奋斗史，没有当局者的热心肠，所以，旁观者未必清。

⇨运用比兴手法引出观点。

⇨点明根源。

⇨运用屈原和渔父的故事论证旁观者未必清的原因。

⇨点面结合，再次用事例证明了观点。

⇨联系现实。

一连串的反问强烈表明作者观点。

⇨重申观点。

【名师评点】　文章无论是打比方，还是举例子，都十分准确熨帖，切中了“旁观者未必清”的主旨，尤其是“旁观者”渔父不懂“当局者”屈原的忠君爱国心，“旁观者”愚昧麻木的看客不懂“当局者”秋瑾、夏瑜的救民志两个材料非常典型，切合题意。

采用总分总的结构，层次完整清晰；

综合运用比喻、排比等修辞手法，语言准确通畅有文采；

引用古诗文自然恰当，与叙述融为一体，体现了作者的较广的知识面。

【技法点拨】

一、驳论文的基本特征

本单元写作重点是反驳。

反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。

证明与反驳都是论证的方法。

在一篇文章中有时需要从正面去立论，有时又需要直接批驳对方的错误观点，也可以同时运用证明和反驳。

在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳（驳论点），或间接反驳（驳论据，驳论证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。

二、驳论文的基本结构

驳论文的基本结构是：

列现象——示弊端——探根源——找办法。

下面以《拿来主义》一文为例分析。

1．列现象

对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。

选取的事例要有典型性，以求警醒人们；

罗列要丰富，以求引起读者共鸣；

修辞要多样，以求彰显行文文采，增强气势。

如《拿来主义》的第一段。

2．示弊端

每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。

有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；

但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种现象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。

例如《拿来主义》中“送”的后果是只能让子孙后代“磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”。

3．探根源

运用哲学的观点去看问题，从理论的高度去看问题，显示思维的深度和思维的广度。

例如“其实，这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故”。

4．找办法

高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。

多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。

如《拿来主义》中，在指出错误做法的根源后，接着说“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

三、反驳的方法

（一）驳论点

1．直接反驳论点

直接驳斥，即用正确的论点和事实直接证明对方的论点是错误的。

问题

（1）：

下面一段文字是如何提出论点的？

古人云：

“知足常乐。

”意思是说一个人知道满足，他就会永远快乐。

如果把这话理解为今天的青年在生活上知足，不作不切实际的追求倒也不错。

但是要从事业的追求上来理解，这话却是不对的。

答：

【提示】　作者先提出原论点“知足常乐”，而后针锋相对地提出一个与原题相反的新论点，即“不知足才常乐”。

2．归谬法

归谬法又叫引申论证，这种方法是为了证明对方论点是虚假的，先假定它是真的，然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒谬的结论，以证明对方论点的错误。

归谬法是将对方论点的错误“放大”，并推向极端，使之暴露全部的谬误、荒唐而不攻自破。

这是以退为进的方法。

问题

（2）：

下面一段文字，作者是如何对“亲自”这种现象进行批驳的？

近几年来，一提到领导干部做什么事，往往就用“亲自”二字，什么“亲自下到基层”“亲自检查工作”“亲临现场”等等，倘若报纸有一天出现下面文字，不知读者该作何感想：

“某农民，黎明即起，亲自拿起农具，亲自甩开膀子锄地；

某校教师，作风过硬，亲自给学生讲课……”

这样的好事数不胜数，演员亲自上台，司机亲自开车，厨师亲自掌勺……

深入基层，了解下情，本来是每一位干部分内的事，但新闻报道往往对这类事情做了过火的宣传。

对这种现象，有人习以为常，有人不以为意，有人不置可否。

【提示】　文章对这种现象没有直接进行批驳，而是按照这种逻辑进行推理，使人一眼就看出说法的荒谬，使对方观点不攻自破。

（二）驳论据

驳论据，就是针对虚假的论据进行批驳，指出这些论据是错误的。

因为错误的论点是由论据来支撑的，批倒了论据，论点也就站不住脚了。

驳论据常常从三个方面入手，可以揭露其虚假、数字含混或理论的荒谬。

问题（3）：

如何反驳下面一段文字中对方的论据？

对方的观点是“文学当描写永久性不变的人性，否则便不久长”，论据是“莎士比亚和别的一两个人所写的是永久不变的人性，所以至今流传，其余的人不这样，就都消灭了”。

【提示】　“消灭的东西”，以后是不会有人再看到的，那么，“现在”又从何看见？

又怎么能判断它描写的是什么呢？

（三）驳论证

驳论证，就是指出对方的论点和论据之间的逻辑错误，进而指出其论点的错误。

问题（4）：

一个日本女记者问朱镕基总理：

“昨天我家被贼偷了，有人说是中国人干的，你对这件事怎么看？

”如果你是总理，会怎么回答呢？

【提示】　总理说：

“中国有句古话叫做‘桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳’。

我记得战国时晏子出使楚国，曾经说一个人在齐国可以安居乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。

因此我建议贵国政府应该致力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗。

四、注意事项

写好驳论文要注意以下三个方面：

①确立攻击目标。

在写驳论文时，首先要明确反驳的论点，即确立攻击目标。

在针对某一论调写反驳文章时，可以在深入剖析的基础上，抓住其要害，针锋相对地予以反驳。

②抓住要害。

反驳，首先要找寻到突破口，然后才能有的放矢地击中其要害，取得论辩的全胜。

③讲究反驳方法。

或者直接反驳对方的论点，或者采用迂回间接的方式，从对方的论据、论证入手，证明它的虚妄和荒唐，从而达到驳倒对方论点的目的。

【技法总结】

一、驳论文的基本结构是：

二、反驳的方法有：

驳论点（包括直接驳论点和归谬法）、驳论据和驳论证三种。

一、片段练习

人们常说“逆境有利于成才”。

请针对这个观点进行反驳，要求有理有据。

（300字左右）

【答案示例】

无数前辈的努力和奋斗，让我们过上了今天的幸福生活。

他们为我们创造如此优越的环境，不就是为了让我们在顺境中成长，全面发展，创造更大的社会价值吗？

今天的我们不也在为希望工程捐款，去帮助那些在逆境中生活的孩子们吗？

如果按照“逆境有利于成才”的逻辑，那希望工程岂不多此一举，而且还要背负一个阻碍他人成才的罪名吗？

还有那些为人类社会进步做出过贡献的人们，难道我们还要追究他们的责任吗？