银行结构化面试技巧Word下载.docx

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面试合格的考生按其分数由高到低的顺序进入考核。

设计、试题、实施、评价、结果都是有结构的。

2、结构化面试特征

结构化面谈，最典型的特征是设计《结构化面谈表》。

它有两个基本类型：

一类是分列式，《测评表》、《参考试题》、《测评标准》、《答案》等分别设计;

另一类是复合式，把《测评表》、《参考试题》、《答案》、《测评标准》等设计在一起。

3、结构化面试的优点

1）确定、形式固定、便于考官面谈时操作;

2）测评项目、参考话题、测评标准及实施程序等，都是事先经过科学分析确定的，能保证整个面试有较高的效度和信度;

对于有多个考生竞争的场合，这种面试更易做到公平、统一;

3）要的是这种面试要点突出，形式规范，紧凑，高效，能更加简洁地实现目标。

因此，在比较重要的面试场合，如录用公务员，选拔管理人员、领导人员等，常采用结构化面谈。

二、结构化面试答题出发点

1、个人专业知识的角度

银行专业知识上的优势有两种：

一种是学习成绩上的优势，另一种是实际操作能力的优势。

对于成绩好的同学，当然在回答该问题时，可以在陈述中提到自己的在校成绩，用优异的在校成绩来证明自己专业知识上的优势。

在这里，有一个很关键的点就是，大家要把自身所取得的优异在校成绩主要归功于在校老师的辛勤培育以及个人的勤奋，切忌说“自己天分高”、“接受能力强”或“从小到大成绩都比较优秀”之类的话，这类话一旦说出会给人“自视过高”的印象，不利于在面试中获得高分。

而对于成绩一般的同学，回答该问题的时候，就要注意不要给面试官一个在校期间“无心向学，不勤奋，不热爱本专业”的感觉。

在专业知识上的优势时，应该突出自己比较注重专业知识的实际运用，要强调自己热爱本专业的知识，但注意力集中在实际运用方面，并且强调在学习专业知识过程中得到了老师的关照和爱护，学到很多很实用的知识。

对于学习成绩不特别好的原因，可以这样回答：

原因是自己本身考试的方法相对比较薄弱，不大会考试，而自身的学习注意力很多时候没有在考试题目上，所以一定程度上影响了考试成绩，但自身对考试的态度是很认真的，同时老师对自己的教育很好，自己在校所学已经可以适应社会的要求。

2、个人性格的角度

考生的个性是否合适招考职位，那就要从银行职位对考生个性要求的共性和个性分别着手分析了。

从银行职员性格的共性上看，要几方面共同的要求：

“谦虚谨慎、沉着冷静、胆大心细、敢于承担责任、团结而顾全大局、服从上级”考生在做自我陈述的时候就要把这些要求融合在答题中。

同时也要关注银行职员性格的个性。

关于这方面的准备，考生在面试前就要回顾报考时招考职位的具体要求，是分配到哪个部门、哪个岗位、是否要派往外地工作等等，以及要上网站查询报考单位的具体业务。

从这些单位业务信息及招聘职位信息来找到具体职位对面试者性格上的特殊要求。

总之，要有针对性地体现自己的性格无论从银行所需性格的共性还是个性上看，自己都是适合从事银行职业的人选，而且是可以长期从事银行职业的人选。

3、个人经历的角度

这里的个人经历从时间段上来划分主要指两方面：

学校经历和工作经历。

对于应届毕业生来说，主要的经历当然是指学校经历，那么在学校中的经历主要有工作经历、学习经历、获奖经历、勤工助学经历。

学校中的工作经历主要分为：

学校团委工作经历（团干部）、学生会工作经历（学生会干部）、社团工作经历（社团干部）、班集体的工作经历（班干部）。

对于没有工作经验的应届毕业生来说，这部分的陈述应该有所侧重，重点谈自己最辉煌的一面。

这里有一点需要强调的是，如果面试的同学在校期间的学生工作经历非常丰富，几乎遍及各个方面，那么请注意，切不可陈述时间过长，挑最有代表的部分来说就可以，陈述时间过长一方面显得累赘，另一方面有可能让面试考官觉得考生“炫耀”，易引起考官的“不好印象”，不利于面试中获得高分。

学校中的学习经历主要是奖学金的问题，如有获过奖学金，可以略为陈述，如没获过奖学金，则可以避免谈这方面的问题。

学校中的获奖经历，这里包括体育、文艺、科技方面的奖项，这里有一点需要注意的是不需要罗列具体的获奖项目。

对于勤工助学经历，可以说很多人都忽视了这方面的内容。

实际上这种经历很能体现考生的一种精神，一种毅力，那就是考生在经济不宽裕的情况下，仍然可以靠自己的努力完成学业，这种经历本身就是一个值得赞扬的经历，大家如能很好地体现自己这方面的经历，应该是可以获得不少的印象分。

三、结构化面试答题思路

1、人际关系题

1）领导之间的关系

答题思路：

假如发生了题目中描述的情况，我会本着从大局出发的原则，采取以下作法：

首先：

尊重领导，服从领导安排，理解领导的做法，摆正自己的心态

其次：

如果有不同意见，委婉与领导沟通

第三：

本着大事讲原则，小事讲风格，从整体利益出发。

或者自我反思总结。

总而言之，在这个问题的处理上，我会在尊重领导的前提下，委婉表述自己的意见，使工作顺利开展，人际交往氛围和谐。

2）与同事之间的关系

由于每个人的观点、立场、经验阅历、看待和分析问题的方式不同，发生争执是一种正常现象，我会从大局出发，理智的处理好这件事情。

要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，换位思考。

我会尝试与同事进行沟通

一定要以工作为重，尽可能协调与同事之间的关系，采取幽默或委婉的方式进行解决，营造一个和谐的工作氛围。

总而言之，在这个问题的处理上，我会本着大事讲原则，小事讲风格，不斤斤计较，站在同事的角度去思考。

2、论述类问题

论述类问题首先应对题干中核心要素的分析，明确问题本质与蕴含的道理，直抒胸臆阐述观点。

尽量选取有说服力的素材进行加工，多角度、多维度进行论述，以达到充分论证自己的观点和立场的目的。

另外还需落实观点，理论联系实际，将观点付诸实践，指导现实工作。

一定要挖据出问题的本质，做好价值判断，提出自己的观点。

论证观点的时候可以说事件的背景和影响，如果是坏事还可以分析原因，分析原因可以用主体分析法（如从学生、教师、家庭、学校、社会、政府、国家等角度加以分析）、层面分析法（从思想上、制度上、操作上加以分析）、内外因分析法等，另外还需要根据原因提出解决方法；

如果是好事则要提出对策让好事带来更多好的影响，注意要论证政策的合情性、合理性、合法性。

如果政策无效，要提出解决问题的方案，如果政策有缺陷，提出改进方案，如果是好政策，谈谈如何落实形成好影响。

论证观点可以运用道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证等论证方法来证明自己的观点。

然后在结合自身和岗位谈谈今后会怎么做。