蜗牛爬井问题PPT文档格式.pptx
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“这可不行!
”。
蜗牛说:
“癞蛤蟆大叔,我不能生活在这里,我一定要爬上去!
请问这口井有多深?
”,“哈哈哈,真是笑话!
这井有10米深,你小小的年纪,又背着那么重的壳,怎么可能爬上去呢?
”,蜗牛吃饱喝足,就开始顺着井壁往上爬了。
它不停地爬呀,爬呀,蜗牛说:
“我不怕苦、不怕累,每天爬一段,总能爬出去!
”,到了傍晚,终于爬了5米。
小蜗牛特别高兴,心想:
“按这样的速度,明天傍晚我就能爬出去了。
”想着想着,它就睡着了。
第一天傍晚,第二天早上,蜗牛被一阵呼噜声吵醒了-是癞大叔还在睡觉。
它心里一惊:
“我怎么离井底这么近?
”原来,蜗牛睡着后,又滑下来了4米。
第二天早上,54=,想一想小蜗牛过了一天一夜,究竟前进了几米?
1(米),小蜗牛叹了口气,咬紧牙继续往上爬。
第二天、第三天小蜗牛都是白天爬5米,晚上又滑下去4米。
第二天早上,第二天傍晚,第三天早上,第三天傍晚,过了一天又一天,“哈哈,我终于爬出井啦!
”,最后,小蜗牛终于爬出井了。
第?
天,想一想小蜗牛是第几天爬出井的呢?
它是早上还是傍晚爬出井的呢?
蜗牛是第6天的傍晚爬出井的。
“今天傍晚我就可以爬出井啦!
”,让我们一起来看看最后一天的情况吧。
“哈哈,今晚终于不用在井里陪癞蛤蟆大叔过夜了!
”,第6天早上,第6天傍晚,你发现了吗?
最后一天,小蜗牛不用在井里过夜了,也就不会再往下掉啦。
所以,最后一天小蜗牛实际前进了5米,和前几天都不一样!
这个故事就是要告诉我们:
如何用两段式思维去思考问题。
两段式思维,小蜗牛爬井的全过程可分为两个不同的阶段:
(1)前面几天,小蜗牛白天往上爬5米,晚上又掉下来4米,实际每天只前进了1米。
爬前5米小蜗牛用了5天。
(2)最后一天,小蜗牛白天爬5米,傍晚就爬出井了,不会再往下掉了,一天实际前进了5米。
也就是说,爬最后5米小蜗牛只用了1天。
1+1+1+1+1+5=10(米)1天1天1天1天1天1天共6天,Part1蜗牛考考你,练习一,从前井里住着一只蜗牛,它很想到井外去看看。
可是井有13米,它白天向上爬2米,可是到了夜里,不知不觉就下滑1米,照这样计算:
蜗牛从井底出来需要几天?
练习二,小猫练习爬树,每天早上爬上去3米晚上又下滑1米,照这样,小猫几天能爬上5米高的树?
练习三,体育课玩跳格子游戏,规则是每次前进4格后退1格,场地上一字形摆了13个格子,小明从头跳到最后一格一共需要几次?
练习四,小胖一开始有20根胡萝卜,第一天吃了5根,第二天又去拔了2根回来。
第三天又吃了5根,第四天又去拔了2根回来。
第五天吃了5根,第六天拔了2根回来请问这样下去,小胖几天吃完胡萝卜呢?
Part2想一想,思考一:
三个孩子吃三个饼要用3分钟,九十个孩子九十个饼要用多少时间?
思考2:
什么时候,四减一等于五?
思考3:
小李有40元钱,他想用他们买饮料,老板告诉他,2元钱可以买一瓶饮料,4个饮料瓶可以换一瓶饮料。
那么,小李可以买到多少瓶饮料?
思考4:
老师让幼儿园的小朋友排成一行,然后开始发水果。
老师分发水果的方法是这样的:
从左面第一个人开始,每隔2人发一个梨。
从右面第一个人开始,每隔4人发一个苹果。
如果分发后的结果有10个小朋友既得到了梨,又得到了苹果,那么这个幼儿园有多少个小朋友?
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