萨提亚课程学习心得汇编.docx
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萨提亚课程学习心得汇编
萨提亚课程学习心得汇编
一、萨提亚学习心得：
爸爸妈妈，你们为什么不离婚？
你有没有小孩子做事拖拖拉拉，无法按时吃饭让你大为头痛？
你有没有小孩子自控能力较差、沉迷于网络游戏无法自拔？
你有没有小孩子在你面前表现出"叛逆"？
如何重建父母与孩子间的信任？
……
面对孩子的各种偏差行为，父母往往由厌烦到生气，然后是痛苦。
这些都是在《萨提亚亲子--行为矫正版》上家长们提出的最为常见的问题。
2010 年 8
月 10-12 号，在萨提亚亲子的课堂上，来自马来西亚的心理学博士林文采老师面对各个年
龄段孩子的偏差行为，从理论与实操方面讲解了一系列的行为矫正、沟通方法，教父母更
理解孩子所需的心灵营养，用温和而坚持的力量来调整孩子的不适当行为，养育一个心理
素质优秀，品行端正的好孩子。
"爸爸妈妈，你们为什么不离婚？
"
一个小的时候让父母很放心的孩子，因为长期的父母不在一起，得不到父亲日常的关
注，难免有一种被忽视的感受。
当父母缺乏沟通磕磕绊绊的时候，孩子内心累积的情绪就
迸发出来，在学校成绩下滑、并且沉迷于网络游戏，有一次妈妈教育他的时候，他极其不
耐烦的对妈妈说：
你和爸爸你们为什么不离婚？
我们因此也看到，孩子年龄虽小，但内心已经承担了很多父母没有想到的东西，也看
到了父母的影响
对孩子有多大！
孩子有没有快乐，除了天性的那一部分，其余的绝大部分都是来自父母。
如何让自己的孩子有个健康快乐的心情？
林老师说，物质是一方面，更多的来自心灵。
温和而坚持的力量
面对已经行为偏差的孩子，在课堂上的学员们说：
对孩子讲道理看起来没什么用。
想
必很多做父母的也体验过这种情况。
如何去除掉偏差行为、培养孩子一个良好的习惯，林
1
老师说：
父母"温和而坚持的力量"是很有效的。
父母在与孩子有良好关系的基础上，对孩
子多一些耐心，温和的与孩子订立界线，那么慢慢的孩子就会学到什么该做、什么不该做，
自然而然好习惯也就慢慢养成了。
《萨提亚亲子关系之孩子行为矫正版》是中国 NLP 学院首次独家引进的亲子课程，其
内容是林文采博士近 30 年临床辅导经验与自己育儿心得（她有四个优秀的孩子）的结晶，
课中的"界限六律""孩子偏差行为改变技术""正确的孩子性教育""父母与青少年的冲突"等新
理念、新技能给全体家长们耳目一新的感觉，家长们非常兴奋，三天课程结束时，学员们
仍意犹未尽。
在课堂上，林老师还给学员们讲解、示范了儿童绘画治疗与游戏治疗，非常有趣。
让
父母们学到专业又简单可操作的心理学方法，与孩子在轻松的绘画与游戏中，了解孩子的
内心世界，与孩子有更多深层次的沟通，让孩子的成长更加健康。
林博士最后强调：
中国
老话说，治病不如防病。
《行为矫正》是亡羊补牢的做法，亲子教育最好的途径是父母本
身的成长，所以作为本课程的姊妹篇：
《萨提亚亲子关系之父母成长版》对家长们来说，
意义更为深远，希望父母能够认识到这一点，在没做父母前，就好好地补上这一课。
三天的课程转眼间就结束了，父母们带着满满的热情与好奇回到家里，学会换一种方
法与孩子相处，相信在培养一个健康优秀的孩子这条路上，我们大家一路同行！
对下期课程感兴趣的新老学员，可以点击这里
（作者：
金志芳 萨提亚——孩子行为矫正版第一期学员）
二、孩子的“问题行为”
曾有一位妈妈说“如果没有孩子拒绝与她沟通，没有那么的痛，她还没有意识到、也没
有那么多的动力来面对自己。
”她孩子的“问题行为”让她意识到自己还有很多不成熟的部分，
自己在处理自己的情绪、家庭亲密关系方面还有很多可以提升的空间。
我见这位妈妈是在一次萨提亚学员聚会上，看她满脸的喜悦，而不是往日的紧张焦虑，
我也心怀喜悦，轻轻的回应说“这是孩子给你的礼物”，“这真是孩子给我的礼物，让我意识
到自己的成长，很感谢他！
”
2
萨提亚女士认为，家庭是一个系统，某一个家庭成员行为上出了问题，需要我们从系
统的角度来看。
常常出问题的那个人，只是一个被识别出的病人（Identified Patient），因
为他最敏感，系统的问题就会反应在他身上。
例如：
孩子很胆小，缺乏自信，也许是在亲子互动中父母的表达方式；
孩子缺乏安全感，有可能和父母之间的亲密关系有关，一个常常有矛盾冲突的家庭，
给孩子就是一个缺乏安全的环境；
有人说自己的孩子像个小魔王，他天生并不会成为“魔王”，往往也是家庭系统互动中
给孩子的成长造成影响。
人的成长有很多影响因素，没有什么完全的逻辑关系，但是透过“系统”的思考，可以
看到整个系统的互动。
即使父母关系不好，不当着孩子有剧烈的冲突，但是孩子也会感觉
到家庭成员之间的关系（气场）。
我邀请你做一个想象，想象家庭的每个成员都可以任由你摆姿势，那么你就作为雕塑
家，把你认为的家庭典型的互动呈现出来：
请你先安排他们的位置，谁离谁更近一些？
他们各自面对着谁？
有的会看着对方，而
有的人，则面朝外面，和其他人保持距离。
接下来安排他们的高低位置，谁在这个家庭中最有权威？
他（她）能够自由的表达自
己的情绪（或高兴，或生气，或抱怨，或难过），谁会更多的压抑自己的情绪，总是在照
顾其他人的感受。
你可以给他们不同的位置，以体现他们在家中的地位，或许有的需要高
高在上，必要的话要让她（他）站在凳子上，而有的则会跪蹲在地上。
现在，你可以看着你的雕塑作品，作为一个旁观者，感觉这个家庭，感觉每个家庭成
员，他们的感受是什么？
他们对自己、对别人有什么看法和期待？
他们用什么方式表达对
别人的关心和爱？
而对方能否感受到？
每个人从这个家庭中有怎样的学习？
有了系统思考的概念，我们就会放缓给别人“对或错”的评判、给人贴标签，而是对别
人的行为有更多的接纳和好奇，“他（她）的行为背后，是否有一些人际系统的动力？
那些
会是什么？
”（例如孩子说谎，可能是要回避来自家长的惩罚，而惩罚对他来说是一段擦去
不掉的记忆。
）
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也衷心希望天下的父母亲，把孩子成长中出现的问题作为“他们送给自己的礼物”，借
此自我觉察，既能够帮助到自己成长，也能够帮助到孩子的成长。
（作者：
任伟）
三、连接我们内在的资源
在领导力中增加人性的力量
Angie 老师的“萨提亚转化式领导力工作坊”结束了，学员有来自企业的高管、人力资源
总监、培训经理，也有领导力发展的培训专家、私营公司的老板，大家体会到如何兼顾自
我、他人和情境，在自己的领导力中增加对自我觉察、对他人（员工）的觉察。
如果用一
句话来表达我的收获，那就是：
在做事情的同时，同时关注到自己和他人作为“人”的人性
部分。
作为领导者，能够运用自己的内在资源，与团队、业务伙伴建立更富有人性的连接。
正如一位总经理在学习之后回馈说：
“我这一周有很多发现，自我肯定的感觉真好，感
觉不太累心了，我也发现当我关注自己之后我会去更多的欣赏我的员工，鼓励他们自我肯
定，从事件中找出正向的内容，有助于从渴望的层面达成一致意见。
”
商业解决方案中也需要关注人的因素
“商业就是问题解决，需要关注人在人性方面的需求吗？
”当时学员中不少都是善于分
析和问题解决的高管，也不乏小有名气的领导力培训专家。
然而透过 Angie 引导的体验性
活动，大家越来越意识到在问题解决方案对与错的下面，是每个人对被欣赏、接纳、尊重、
有价值、安全感的渴望。
有位董事长分享“我都把掏心窝的话讲给对方了，我是觉得自己很
平等，但对方似乎无动于衷。
现在想想当时的交流方式，的确会给人居高临下的感觉，而
且并没有感觉接纳、欣赏和有价值。
”
照亮并整合自己内在的资源
在 Angie 的信念中有一条：
“每一个客户、群体都有他们自己的智慧和资源，凭借这些
资源和智慧，他们会知道下一步做什么和怎么做。
帮助者的角色，就是帮他们和自己的智
慧、资源进行连结。
”
随着工作坊的进行，时不时地涌现出令人感动的场面，在场的大部分学员都被自己或
他人“人性”的部分所触动，也感受到当我们与这部分资源相连接的时候的力量：
4
“我在这个角色扮演中能够深切体会到自己下属的不容易，我却很少给她以欣赏。
”
“她的话触动了我的不自信，每遇到此自己就会自动化防御。
”
“我这次最大的收获是自己个人的成长，感觉到自己的再度出生。
”
我们都是人，彼此有着丰富的内在资源，我们可以欣赏我们自己，我们都是同一生命
力的明证，透过自己和他人的生命，大家都有所学习和成长。
与你互动：
您是怎样理解领导力的？
如何在工作中发挥你的“人”的那一部分？
后记：
今天早晨做梦想到了自己小时候的家所在的胡同名“六和里”，萨提亚女士提到
内在和谐、关系和睦，世界和平，有三个和，而这次在梦中与“六和里”相遇，很有趣。
（作者：
任伟）
四、马来西亚最多孩子出问题的地方
前几日去听林文采博士《萨提亚亲子关系--孩子行为矫正版》连续三天的课程，因为
林博士是马来西亚人，所以课堂上自然有很多取之于马来西亚的案例，其中的一个案例让
我颇有感触，说的是马来西亚柔佛州的首府--新山市，林老师说：
这是马来西亚最多孩子
出问题的地方。
新山市、柔佛州的首府，位于马来西亚在马来半岛最南端，也是欧亚大陆最南端的城
市，与邻国新加坡隔柔佛海峡相望，并通过新柔长堤与新加坡相连。
新山市经济发达、人
口众多，为马来西亚第二大城市，素有"大马南方门户"之称。
新山一般被视为新加坡面对
马来西亚市场的腹地，彼此的角色被认为类似于中国的深圳和香港。
那么，如此一个繁荣的城市为什么却是最多孩子出问题的地方呢？
原因其实很简单：
新山是马来西亚最靠近新加坡的城市，而由于新马两国经济发展的
差异，每天早上都有大批的新山人跨过柔肤海峡到新加坡去做工，直到晚上才回家休息，
这每天穿行在新柔长堤的人流中自然有很多已经为人父母的人，他们总不能拖家带口的去
新加坡的做工，于是就有大批的孩子白天脱离的父母的照顾、无人看管。
而且，他们的父
母晚上回到家中已是身心俱惫，哪还有心思来管教孩子，因此，我把这些孩子成为"准留守
儿童"，在如此的环境，孩子不出问题才怪！
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写到这里，让我不禁想起了中国的 5000 万留守儿童，只有 180 万人口的新山已经成
为马来西亚最多孩子出问题的地方，那我们中国岂不是是世界上最多孩子出问题的地方？
！
而且，现在所说的留守儿童已经不再仅仅是农民工留在农村老家的儿童，它已经扩展到
了城市里面的上班族的孩子，这些孩子和新山的孩子一样，也是"准留守儿童"。
他们只能
在晚上才能见到自己的父母，而且是身心俱惫的父母。
看到这种情况，真希望各位为人父、为人母的人多看一些亲子方面的书籍、多和有经
验的父母的交流、多上一些亲子关系方面的课程。
和自己的孩子保持一个和谐良好的关系，
不是每一个父母都真切渴望的吗？
（作者：
姚星光 萨提亚——孩子行为矫正版第一期学员）
五、面对冲突与矛盾，有一个选择就是找到可以成长的方案
如何面对人与人之间的差异，对于建立健康的人际关系、促进个人成长都很有帮助。
萨提亚模式信念之一就是：
人们因相同彼此连结，因相异而互相成长。
在我的生活和工作中，我也努力把人与人之间的差异、冲突看成彼此成长的机会，几
天前杭州之行就有一个很好的案例。
我是去给一家成长中的 IT 公司做项目管理培训，学员主要是该公司各地区的总经理和
销售经理，也有来自总部的技术总监和营销总监。
前一天半大家相安无事，学习、案例讨
论，也有个别几位参与程度不高。
第二天中午，我们没有在酒店吃午饭，被这次培训的组织者培训经理安排去酒店附近
的肯德基吃快餐。
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