学生教学实习评语精选4篇文档格式.docx
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实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。
全身心投入课堂教学。
能较快地熟悉课程,独立转载自百分网,请保留此标记担任一门课程教学。
热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。
因此深受学生爱戴。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。
该实习争表现高度热忱,讲解巨细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容„„,努力求得学生最大利益。
批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
课堂教学实习评语
该实习生实习期间对待教学工作认真负责,能独立处理教材,备课完整。
善于思考,发现问题能主动提出讨论,课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整教法、内容,教态自然,优秀稳剑批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,能针对学生个别辅导,效果良好.具备了一个教师应有的素质。
篇2:
大学生实习中指导教师对实习生评语篇3:
教学工作实习评语教学工作实习评语
一、给实习生的评语某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习主、副班工作中取得了较好的效果。
能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,认真制作各类教学具投放于区域活动中,尽力做好课前准备,认真地组织好同学们的一日活动,基本达到教学目标。
实习副班工作时,能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导,做好同学们一日的工作,有较强的协作能力,与同学也能建立较为融洽的师生关系,希望今后能再接再厉,继续进步!
二、教学实习:
该实习争表现高度热忱,讲解巨细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容,努力求得学生最大利益。
教学实习评语:
该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。
课堂***又不失纪律性,深受学生喜爱。
班主任实习评语:
该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的思想和学习状况,与学生谈心,帮助他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习方法,组织、开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
实习教育、教学工作鉴定班主任实习评语:
1.该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
2.该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的教师请教,善于思考,能够举一反三。
对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下,本文来自加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
同时,该学生严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处。
3.该学生实习在实习期间,总体表现优秀,遵守学校的规章制度,服从指导班主任的安排。
为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。
总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了指导班主任交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
4.该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的思想和学习状况,与学生谈心,帮助他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习方法,组织、开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。
5.该学生实习在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作负责,在实习班主任中取得了较好的效果。
压滤机滤布厂家能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,认真制作各类教学具投放于区域活动中,尽力做好课前准备,认真地组织好同学们的一日活动,基本达到教学目标。
能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导,做好同学们一日的工作,有较强的协作能力,与同学也能建立较为融洽的师生关系,希望今后能再接再厉,继续进步!
6.该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的教师请教,善于思考,能够举一反三。
工作中热情、主动、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇于建言。
随时调整自己,力求成长、尽善。
积极争取机会,发挥所长,磨练带领技巧。
1.该生在实习期间工作表现高度热忱,讲解巨细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容„„,努力求得学生最大利益。
上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
2.该生在实习期间能认真钻研教材,积极掌握教材,把握教学重点、难点,试教认真,虚心好学,积极参加听课、评课,及时有效地完成实习任务。
3.该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。
课堂民主又不失纪律性,深受学生喜爱。
4.该生在实习期间认真钻研教学大纲和教材,备课认真努力;
在教师指导下能按时写出完整、周密、质量好的教案。
试讲效果较好。
5.该生在实习期间备课目的明确,对教材掌握熟练,能结合教材和学生的特点恰当地贯彻教学原则和运用教学方法;
讲课思想性科学性正确;
教学态度自然,语言表达清楚、流畅、准确,板书规范,无错别字,实验操作正确、熟练;
组织教学能力较强,教学效果好;
6.该生在实习期间,能够刻苦钻研,虚心请教,积极施行新的教育理念,探索新的教学方法,并协助指导老师做好班级管理工作,
贴近学生,深受学生喜爱。
尤为可贵的是能够加强自身业务学习,并引导帮助学生树立正确化学学习新方法,表现优异,成绩斐然。
整体评价:
在六个周的实习期中,在三原南郊中学领导和指导老师的帮助指导下,该生在实习期间很好地完成了教育实习任务.下面,就实习期间该生在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个鉴定:
该生在实习期间教育教学工作中,能在指导老师的帮助下认真备课,尽量做到所设计的每一个教案及课件内容都准确合理,符合规范.在课堂教学中,教学语言表达清楚、流畅,取得了较好的教学效果.课外辅导时则努力做到耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业及考卷仔细正确.在实习班主任工作中,除尘滤布该生也能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况,组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,处理日常事务灵活而不拖沓,带动同学们的学习生活热情,并一起参与班级活动,表现出较强的独立工作能力,教育效果良好.此外,在实习全过程中,该生能做到不无故请假或缺席,并且每个月的月考统考评卷或批改作业,得到了非常有益的锻炼.实习流程与内容
1、2022年1月校内实习阶段。
指导教师对组内学生进行说课、讲课等方面的训练。
2、2022年2月31日—4月10日校外实习阶段。
为期8周。
(1)见习阶段。
进入附中与指导老师见面,指导教师进行见习指导:
听课、试讲、教案讲评等。
(2)授课阶段。
讲课、备课、听课、评课(组内师生间),批改作业、试卷、作文,自习辅导等。
校内带队教师进行检查、监督。
(3)实习班主任阶段。
了解学生、处理班级事务、主题班会等。
3、2022年4月10日—4月20日校内总结阶段。
将“教育实习鉴定表”内容填写完整,并将实习调查报告、三份教案一并交给指导老师,进行实习成绩评定、填写意见并签名、日期。
教育实习工作收获、体会
作为师范院校的一名师范生,教育实习是我们大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;
同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会这个大家庭接轨,融入社会环境做准备。
在教育过程中做导师的同时,也要做朋友。
在班会过程中,培养学生的素质
一.为人师表是前提条件
俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。
教师是学生学习的楷模。
平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。
在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。
一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。
所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。
二.教师的管理、教学工作要从学生出发
班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。
这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。
在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。
千篇1律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。
我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。
不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。
每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥篇4:
教学实习评语教学实习鉴定评语教师实习鉴定评语一:
该生在我校实习期间,工作认真、积极,教育教学态度较好,表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容„„,努力求得学生最大利益。
能够与广大学生融合在一起,在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。
优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通,讨论中自然流露极佳学养与见识。
成为学生热爱的教师,该生热情、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心向老教