统编版语文三年级下册口语交际指导范例+素材Word文档下载推荐.docx

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今天，我和爸爸妈妈一起去南山游玩。

一下车，就看见了陆续前来踏青的游客。

有几个游客胸前还挂着很大的照相机，时不时地举起来拍摄周围的风景。

我走在风光秀美的山路上，两边的树木已经冒出了新芽，空气里弥漫着泥土的清香，那味道真好闻！

偶尔有几只小鸟从眼前掠过，它们就像顽皮的小孩子，从这棵树飞到那棵树，又从那棵树飞到另一棵树。

路途很远，走了不到一半路程，我就已经累得满头大汗。

到了一个开阔处，那儿种了许多桃树。

粉红色的桃花，有的还是花苞，有的才绽开两片花瓣，有的已经全开了。

许多勤劳的小蜜蜂正在忙碌着，嗡嗡地从这一朵钻进另一朵。

我忍不住凑上去闻一闻，可是什么也闻不到。

妈妈看到我的样子，“扑哧”一笑，说：

“桃花的香是一种淡雅的香，你用力闻反而是闻不到的。

我们到那片白色的桃林去看看吧！

”

走到山顶往下望，可以看到整座山都笼罩在一片片粉白粉白的云里，宛如人间仙境。

南山真是一个美丽又迷人的地方！

（二）

寒冷的冬天已经过去，又是一个春暖花开、美丽迷人的季节。

一个冬天没有活动的我们，是不是应该迎着和煦的春风，到户外感受一下春天的气息呢？

说到春游，我有个建议——去田野春游。

田野里到处是五彩缤纷的鲜花，有大片大片金黄的油菜花，有淡雅迷人的小野花。

各种各样的花儿在一起争奇斗艳。

从远处看，那一片花儿好像大自然的腰带，红一块，黄一块。

花间有美丽的蝴蝶在翩翩起舞，把田野装饰成了栩栩如生的图画。

放眼望去，一望无际的田野好像铺上了一层绿油油的地毯。

小草从地毯上探出头来，正在风中感受春天的气息。

田野上十分开阔，放风筝也很不错。

还可以在那里和小鸟一起纵情歌唱，和小伙伴们一起做游戏。

田野里春意盎然，到处都生机勃勃，让人流连忘返。

希望大家能够采纳我的建议——去田野春游！

那里的春天别有一番风味哦！

教师点评

第一篇文章描写了南山的美丽迷人，第二篇文章描写了去田野春游的妙处：

可以欣赏美景，还可以放风筝、做游戏。

两篇文章都做到了语言规范，条理清楚。

交际素材

好词

描写春游的四字词语

鸟语花香春意盎然草长莺飞百花争艳桃红柳绿

姹紫嫣红春光明媚百鸟争鸣含苞欲放春光融融

兴高采烈欢呼雀跃生机勃勃兴致勃勃笑逐颜开

好句

1.春天里，有阳光，有小鸟，有花香……春天多美啊！

一年之计在于春，让我们走进春天，走进大自然，共同珍惜这美好的时光吧！

2.湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影。

岸边的垂柳就像一个个美丽的姑娘，梳洗着自己的秀发。

好段

1.山上的云雾变幻无穷，如进入仙境一般，让人流连忘返。

云雾一会儿像可爱的绒帽，一会儿像随风飘扬的玉带，一会儿像一缕一缕的轻烟，一会儿像壮观的九天银河，转眼又像连绵起伏的冰山，让人看得眼花缭乱。

2.湖面景色秀丽，水面碧绿碧绿的，好似一块大翡翠。

岸边的柳树姑娘垂下了嫩黄淡绿的长发，在阵阵微风中，那发梢偶尔沾一下水面，这场景仿佛一幅画。

口语交际该不该实行班干部轮流制

1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。

2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。

1.班干部现身说法。

请现任班干部上台，谈一谈工作中的收获和困惑，让大家对班干部工作有更深刻的了解。

2.进行交流互动。

采用多种形式进行交流互动：

同桌之间、小组内交流意见，也可以在班级内分成“班干部轮流制”和“班干部固定制”两个小组互相交流意见。

好处

不足

班干部轮流制

班干部固定制

发言的时候先表明自己的观点，再说清楚理由。

倾听时，思考别人讲的是否有道理。

要学会尊重不同的想法。

3.及时反馈。

根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。

彤彤：

同学们，我们班已经实行了两个月的班干部轮流制，大家对这种制度有怎样的看法？

我们讨论一下吧！

漫漫：

我认为实行班干部轮流制是有好处的。

它可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会，也会增加同学们彼此间的交流，让班级更团结、更有力量。

毛毛：

我也同意实行班干部轮流制，很多同学都有当班干部的愿望，希望借此机会为班级做贡献，展示他们的能力和才华，获得认可。

班干部轮流制给我们提供了展示自我的舞台，创造了各种表现自我的机会，让我们感受到自己需要班级，班级也需要自己；

同时认识到个人的荣誉与班级的荣誉密不可分，能增强主人翁意识，提高我们的自信。

花花：

我不同意这种做法。

因为很多同学没有当过班干部，缺乏相关的经验，这样做会影响班级的工作和秩序。

如果处理不好，也会影响同学间的关系。

讨论后我们决定继续实行班干部轮流制。

班干部轮流制可以调动大家的积极性，让每个人都得到锻炼的机会，促进班级的成长与发展。

希望班干部真正起到带头和榜样的作用，发挥妤桥梁和纽带的作用，让我们的班级更上一层楼，越来越辉煌！

在大家的交流互动中，我们明白了班干部轮流制可以调动同学们的积极性，施展他们的才华，不足之处就是可能会造成班级工作的不太稳定。

奖优罚劣我行我素无从下手得心应手

小试身手坚持不懈吃苦耐劳从容不迫

班集体座右铭

1.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，就会非常坚固。

2.一朵鲜花打扮不出美丽的花园，一个人先进，总是单枪匹马，众人先进，才能移山填海。

3.人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；

智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。

4.一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。

1.班干部轮流制，频繁更换班干部，不利于班级的稳定。

班干部新旧交接的时候，即将卸任的班干部往往放松对班级的管理，使有不良习惯的同学趁机违纪而没有受到应有的处罚。

这无形中削弱了班规在同学们心目中的地位，使班规的监督和约束功能得不到很好的发挥。

2.班干部轮流制，同学们刚刚进入班干部的角色就面临轮换，不利于他们能力的锻炼，他们会轻视自己的工作，对工作敷衍了事。

不少同学在当班干部时，能够做到严格要求自己；

不当班干部的时候就放松了对自己的要求，依然我行我素。

3.班干部轮换制使每个同学都有机会当班干部，有机会参与班级管理，不论学习成绩好坏，过去的表现如何，是否担任过班干部，均可参与班级管理，能够最大限度地调动同学们的积极性，增强班级的凝聚力。

实践证明，班干部轮换制确实提高了同学们自我教育和自我管理的能力，使更多的同学得到了自尊、自信、自爱和自强。

快乐读书吧小故事大道理

1.阅读中国古代寓言，体会其中蕴含的道理。

2.阅读伊索寓言、克雷洛夫寓言，感受世界寓言文学的魅力。

寓言赏析

主题思想

本单元快乐读书吧的主题是“小故事大道理”。

这样的主题与本单元的学习主题相契合。

本单元快乐读书吧分为两部分，一是“你读过吗”，推荐了中国古代寓言，目的在于扩大我们的阅读量。

二是“相信你可以读更多”，推荐了伊索寓言、克雷洛夫寓言，目的在于引导我们打开世界寓言宝库的大门。

阅读方法

先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

还要联系生活中的人和事，更深入地理解故事中的道理，才算是真正读懂了寓言。

阅读分享

老师：

同学们，寓言就是用小故事来揭示深刻的道理。

大家一定读过不少寓言，那么接下来就分享给其他同学听一听吧。

熙熙：

我读过《狐狸和葡萄》这则寓言。

一个炎热的夏日，狐狸走进一个葡萄园，停在一大串熟透而多汁的葡萄前。

它后退几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。

狐狸试了一次又一次，都没有成功。

最后，它决定放弃，边走边说，这葡萄肯定是酸的。

这故事比喻有些人做不成事，就找借口说时机未成熟。

美美：

前几天，我读了《狐狸和乌鸦》这则寓言。

一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。

狐狸很想得到那块肉，他眼珠一转，说：

“亲爱的乌鸦，您好吗？

”乌鸦没有回答。

狐狸继读说：

“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？

”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸摇摇尾巴，说“您的嗓子真好，可以唱首歌给我听吗？

”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。

可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叨着肉一溜烟地跑了。

这个故事讽刺了那些虚荣心强，最终上当受骗的人。

拓展阅读

品味《伊索寓言》之《农夫和蛇》

在一个寒冷的冬天，农夫在路边发现了一条毒蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。

毒蛇受到了惊吓，苏醒后，便本能地咬了农夫，最后毒死了农夫。

农夫临死之前后悔地说：

“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应。

”做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。

对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。

综合性学习中华传统节日

字习目标

1.能小组分工合作，用不同方式搜集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。

2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。

3.以适当的方式展示综合性学习的成果。

4.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。

学习指导

1.小组分工合作搜集资料，可以从书上、网上或其他途径查找资料；

然后小组交流搜集到的资料，整理资料，并为展示作准备。

搜集资料的范围：

节日名称、过节的时间、节日的习俗……

搜集资料的途径：

询问长辈，听他们讲述传统节日的习俗；

到图书馆借阅介绍传统节日的图书；

在网上查找介绍传统节日的文章和音像资料……

2.个人学习成果展示。

写一写自已家过节的过程，或者节日中发生的印象深刻的故事。

（1）选材典型。

选择一个自己喜欢的节来写，可以写自己家过节的过程，也可以写节目中发生的印象深刻的故事，比如：

春节时，和大人一起写春联、贴春联，包水饺、吃水饺；

中秋节时，一家人在阳台赏月……

（2）言之有序。

动笔之前，想一想按照什么顺序来写，把事情的经过写清楚，做到条清晰。

（3）重点突出。

把最能体现传统节日特点的地方、自已印象最深的地方写具体。

如写中秋节做月饼，可以从下面几个方面写：

先总写月饼是中秋节的特色美食；

再简述准备工具与材料；

然后详细描写做月饼的过程；

最后写吃月饼及感受。

3.集体合作成果展示。

展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组活动开展得好。

范例欣赏

元宵节

每年农历的正月十五，就是中国的传统节日——元宵节。

每到这一天，人们都会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、看烟花、舞龙狮，来寄托对春天最美好的祝福。

（总写元宵节人们的活动。

）

晚上，我们吃了妈妈煮的黑芝麻馅元宵。

爸爸看我狼吞虎咽的样子，兴致勃勃地给我讲起了元宵节的来历，原来正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。

（交代了元宵节的来历。

吃完热气腾腾的元宵，我们一家人便去看花灯了。

大街上张灯结彩，人声鼎沸，车水马龙。

五彩的花灯挂在空中，闪着耀眼的光芒，真是灯的海洋、光的世界，大大小小的彩灯，种类繁多、设计新奇、造型各异。

有鲤鱼灯、大红宫灯、状元灯、福禄寿灯、八仙过海灯……数不胜数。

（元宵节真是灯的世界！