试题调研第四辑语文文档格式.docx

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是命题作文外，其余都是以话题作文形式出现的,话题作文可谓独占鳌头。

　　二元关系型话题趋于主流。

近年14个话题作文有11个是包含两个元素的词语组成的短语，特别是并列短语,它们或因果或相对、或相通或相反。

　　由于话题作文的开放性和公平性，今后相当长一段时间，高考作文仍会以话题作文为首选。

　　2.关注现实生活.话题作文的提示语中大多出现了”在现实生活中””联系生活"

"

在社会生活中"

等语句，这些词语的出现凸显了话题对现实生活的关注，要求考生关注人生、社会、个人修养,思考现实生活，反映出生活的实际。

这与中国传统文化的”文以载道”相辅相成，话题作文题目在这个方面做了有益的引导。

　　3.显示人文精神。

试题设计注重引导考生对人的命运，人存在的意义、价值和尊严，人的发展与幸福进行深刻的思考；

引导考生重视品德修养，进行自我反思；

使考生能用审美的眼光看待事物，追求完美的生活；

让考生自觉地用辩证的眼光看待生活中的一些现象,并能做深层次的分析。

　　4。

彰显新课标精神。

《普通高中语文课程标准（实验）》指出：

”鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。

”从15套卷中，可以看出这种精神的具体体现。

特别是福建卷,用人物或文学形象作话题，更能体现出新课标无障碍的写作特点。

　　5.浓郁的地域色彩。

自主命题的省市在作文题目的设计上有着很强的地域色彩。

如广东的”语言与沟通”，就有着很强的地域性：

广东经济发展快，人口流动大，加上当地方言又比较多，用方言沟通会有很多不便。

　　6.重视哲理思辨能力.从写作角度看,思维的广阔性可以表现为多角度构思和丰富的联想、想像；

对事理的深刻分析，表现在对事物、现象追本求源上的思索和分析。

二元关系型话题就集中体现了这种思想。

如天津卷"

材与非材"

，就很有现实意义和哲理思辨性.木匠从实用角度看，树根是无用的；

艺术家从审美角度看，树根是宝贝。

　　7。

重视写作个性化。

作文命题,激发了考生的思维能力,照应了考生的生活环境，体现了中学教育的理念，所以极大程度上给考生营造了一个写作的个性空间。

高考作文评分标准

（一）从评分标准理解备考要求

　　近年-近年作文评分标准

　　基础等级（50分）

　　一等（50—41分）二等（40—31分）三等（30—21分）四等（20-0分）切合题意

　　中心突出

　　内容充实

　　感情真挚

　　结构严谨

　　语言流畅

　　字体美观

　　符合文体要求符合题意

　　中心明确

　　内容较充实

　　感情真实

　　结构完整

　　语言通顺

　　字体端正

　　大体符合文

　　体要求基本符合题意

　　中心基本明确

　　感情基本真实

　　结构基本完整

　　语言基本通顺

　　字体清楚

　　基本符合

　　文体要求偏离题意

　　中心不明或立意不当

　　没什么内容

　　感情不真实

　　结构混乱

　　语言不通顺,

　　语病多

　　字体难辨

　　不符合文体要求发展等级（10分）

　　深刻丰富有创新有文采

　　①透过现象看本质

　　②揭示问题产生的原因

　　③观点具有启发作用

　　④善于描写

　　⑤记叙生动，形象丰满

　　⑥意境深远

　　⑦见解新颖，材料新鲜,构思巧妙

　　⑧推理想像有独到之处

　　⑨有个性特征

　　⑩词语丰富，句式灵活善于运用

　　修辞手法

　　文句有意蕴近年作文评分标准

　　基础等级（40分）内容（20分）一等（50-41分）二等（40-31分）三等（30-21分）四等（20—0分）切合题意

　　感情真挚符合题意

　　感情真实基本符合题意

　　内容单薄

　　感情基本真实偏离题意

　　中心不明或

　　立意不当

　　没有什么内容

　　感情虚假表达（20分）符合文体要求

　　文字流畅

　　书写工整符合文体要求

　　文字通顺

　　书写较工整基本符合文体

　　要求

　　文字基本通顺

　　书写潦草不符合文体要求

　　文字不通顺,语病多

　　字迹潦草难辨发展等级（20分）

　　深刻

　　丰富

　　有文采

　　有创意较深刻

　　较丰富

　　较有文采

　　较有创意略显深刻

　　略显丰富

　　略显文采

　　略显创意个别语句有点深刻

　　个别细节例子很好

　　个别语句较精彩

　　略显个性

　　从以上两个表格可以看出:

　　近年-近年的作文评分标准分成”基础等级"

和"

发展等级"

两个板块，分数比是5∶1。

特别是发展等级分按照12个要点赋分，评卷的要求是只要符合其中一点，就可以得到发展等级分，一直到满分.这种评卷方式，很大程度上激发了考生创新的积极性，出现一些新颖之作，如文言样式的作文（《赤兔之死》）、各种应用文体的文章（病历诊断书、说明书等）。

　　近年的高考作文评分标准在近年的基础上发生了很大的变化,把分值分为三块：

基础等级分为两部分40分（内容20分、表达20分），发展等级20分。

并且发展等级赋分有变化，近年-近年的发展等级分是只要符合一点就可以得分,有一点非常突出，就可以打满分;

近年的发展等级分参照"

深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定，按4个等级15个要点给分,其中两点进行打分，有两点或两点以上非常突出就可以得满分。

从评卷操作把握作文备考方向

我们以近年全国卷（山东、山西、河南、河北、安徽、江西等地用）的评卷要求为例,看高考作文评卷的特点：

　　1.基础等级（40分），内容（20分）

（1）话题"

相信自己与听取别人的意见”的最佳角度是辩证分析二者的关系，扣紧”相信自己"

听取别人的意见"

，能具体从以下角度分析的均视为一等：

　　①自信与信人

　　②主观努力和求助他人

　　③自信与不自傲

　　④自觉与纳谏

　　⑤虚心、不盲从

　　⑥正确对待自己的能力与正确对待别人的意见

　　对于有些作文，如以"

认真听取别人的意见”为主，同时也涉及了”自信"

或以”相信自己"

为主，又涉及了”听取别人的意见"

，也是切合题意的，视为一等。

　　从这里可以看出，对"

相信自己与听取别人的意见”这种二元关系型话题，要注意两者的交汇点，以点带面，认真辨析两者的关系。

（2）二等：

只谈一个方面,如"

相信自己”或"

走自己的路"

，没有涉及另一个方面,也不反对另一个方面,也视作符合题意。

　　（3）三等:

只谈一个方面，而反对另一方面。

如”相信自己”，反对”听取别人的意见"

，这类卷视为基本符合题意。

　　（4）四等：

与话题不相干，另起炉灶,偏离话题。

　　内容方面以”题意"

中心"

为重点。

所谓”题意"

指切合题意，能按照话题体现的深意切题.”中心”指中心突出，体现强烈的情感色彩、辩证思维,明确地表达自己的观点、看法.

　　表达（20分）

（1）文体

　　符合具体的文体要求.每种文体都有其本身的个性特点,如记叙文,要有明确的六要素，要有典型的人物或细节等;

议要有论点、论据和论证过程等。

文体不能是”四不像”，如散文要有抒情性等。

（2）结构

　　考场作文有其独特性，但作文的基本结构要把握好，要做到有头有尾,没有大漏洞,结构整齐，有分段，前后照应，过渡自然等。

　　（3）语言

　　语言要有流畅性，不能生涩、难懂.评卷时大多考虑通顺，并且允许有不同的语言风格。

特别要注意的是语言不能”为文采而文采"

，写不知所云的排比句、比喻句等，忽视议论的深刻性、记叙的条理性和描写的形象性.

　　（4）字体

　　字体不考虑美观,但一定要书写认真、工整、字迹清晰.

　　2.发展等级（20分）

　　从近年开始,作文的发展等级分由之前的10分提升到20分，有明显的导向性，提倡、鼓励学生张扬个性、创新思维。

　　对发展等级的评定按4项15点，其中的两点或两点以上进行打分，非常突出的就可以打满分。

主要以”有文采"

和”有创意”为重点:

　　①有文采是指词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴等.

　　②有创意是指见解新颖、材料新鲜、构思巧妙、推理想像有独到之处、有个性特点等。

　　③发展等级是考生作文的增分点，评卷老师也敢于打发展等级分。

所以备考时要在发展等级上下工夫，着重训练其中的两三个要点。

　　另外,特别要注意基础等级的训练，因为一篇文章如果内容是三等（11分以下），发展等级分不可能是一等（20—17分）；

如果内容被判为四等（6-0分）,发展等级分只能从6分切入.

　　3。

明确作文的几个扣分点

　　①没有文章标题扣2分。

　　②字数每少50字，扣1分,少于50字以内不扣分;

不满400字的文章只打一个不及格分。

　　③错别字三个扣1分，不重复计算

分析历年高考作文预测05年高考作文类型

1.话题作文独占鳌头

　　话题作文可以分为以下几种：

观点型话题（近年高考”假如记忆可以移植”）,列举型话题（近年高考"

答案是丰富多彩的"

），划定范围型话题（2002年高考"

心灵的选择"

），关系型话题（近年高考"

感情的亲疏和对事物的