中山市高二年级语文期末统一考试Word格式.docx
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[简析]A(A、不容置疑,不允许提出怀疑,形容真实可信。
B、势如破竹,形容气势威猛,节节胜利,锐不可当。
应用“义无反顾”,为了正义而勇往直前,决不退缩。
C、趋之若鹜,像成群的鸭子一样争先恐后地跑过去,比喻许多人争相追逐。
贬义词。
D、粉墨登场,比喻某些坏人经过一番乔装打扮正式露面活动。
)
3、本题考查考生辨析语病的能力,能力层级为E。
[简析]B(A、主客颠倒,应该是“我的一小炉火,对这个贫寒一生的人来说”;
C、句式杂糅,删去“出现”;
D、语序不当,可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”)
4、本题考查考生语言表达连贯的能力,能力层级为E。
[简析]D(这是一段写景叙事文字。
①总提捕鱼。
④紧接“天一亮”写全景。
⑥②由上及下。
③⑤又由鱼写到牛。
5、本题考查考生理解常见文言实词在文中含义的能力,能力层级为B。
[简析]B(退,退下。
指大家退下)
6、本题考查考生理解常见文言虚词在文中含义及用法的能力,能力层级为B。
[简析]D(A、既,已经,以后,副词;
又,连词。
B、因,于是,就,表承接连词;
趁机,介词。
C、以,用,介词;
来,表目的连词。
D、均为代词。
7、本题考查考生理解内容要点的能力,能力层级为C。
[简析]A(原文是“自言读书知治道”,是否属实,不得而知)
8、本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力,能力层级为B。
[简析]C(丐取:
索取。
9、本题考查考生对浅易文言文的断句能力,能力层级为B。
有所见/敢不以闻/太子职当视膳问安/不宜言外事/陛下在位久/如疑太子收人心/何以自解(每2处1分,共3分)
10、本题考查考生理解并翻译文中句子的能力,能力层级为B。
[简析]
(1)自称读过书而懂得治理国家的道理,经常趁机向太子讲说民间的疾苦。
(治道:
治理国家的道理,1分;
乘间,趁机,趁间隙,1分;
句子通顺1分,共3分)
(2)你看到百姓被残暴伤害,仍处之安然,将要引起大乱,怎么办呢?
(人,百姓,1分;
恬然,安然的样子,1分;
附录[译文]
当初,翰林待诏王伾善长书法,山阴人王叔文善长下棋,都在东宫出出进进,侍奉太子,供太子娱乐。
王伾是杭州人。
王叔文诡计多端,自称读过书而懂得治理国家的道理,经常趁机向太子讲说民间的疾苦。
太子曾经与各位侍读以及王叔文等人谈论到宫市的事情,太子说:
“寡人正准备就此事尽力进言。
”大家都表示称赞,唯独王叔文不发一言。
大家退去后,太子亲自将王叔文留下来,对他说:
“刚才只有你不发一言,恐怕是有用意的吧!
”王叔文说:
“我承蒙太子的钟爱,只要发现问题,怎敢不告诉太子闻知!
太子的职份应当是省视进食、问候平安,最好不要谈外间的事情。
陛下在位的时间长了,如果怀疑太子收揽人心,太子怎么为自己解释呢!
”太子大惊,因而哭泣着说:
“若不是先生这一席话,寡人无法知道这个道理。
”于是,太子对王叔文极为宠爱,而王叔文则与王伾相互依托。
王叔文趁机对太子说:
“某人可以担任宰相,某人可以担任将领,希望太子在将来起用他们。
”王叔文暗中结交翰林学士韦执谊以及当时已有名声、但希图快速晋升的朝廷官员陆淳、吕温、李景俭、韩晔、韩泰、陈谏、柳宗元、刘禹锡等人,约定为生死相托的朋友。
另外,凌准、程异等人又靠着这一伙人得以进用,时时与他们交游往来,行踪都很诡诈隐秘,没有人了解他们的端倪。
有些藩镇暗中进献资财礼物,与他们相互结纳。
11、本题考查考生鉴赏诗歌的表现手法及把握诗歌思想内容的能力,能力层级为D。
[简析]
(1)“连云松竹”,是欣赏大自然美景,写的是精神上的满足。
(1分)“分肉送酒,梨枣丰收”,写物质上的满足。
(1分)(意思对即可)
(2)一个“偷”字,写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。
(2分)一个“看”字,既有观看之意,又有看护之意,表现了诗人对“偷”梨和枣的儿童的欣赏、爱护之情。
(2分)
12、本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力,能力层级为A。
[简析]
(1)茕茕独立,形影相吊。
(2)于人为可讥,而在己为有悔。
(3)通古今之变,成一家之言。
(4)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。
(答对一空给1分,有错字漏字多字的不给分;
全做的以前三句为准,共6分)
13、本题考查考生筛选并整合文中信息的能力,能力层级为C。
[简析]BD(B、作者认为俄国作家就是具有真正的悲悯情怀和忏悔意识的作家。
D、中国近现代文学是因为缺少像鲁迅、巴金那样的作家才失去了价值。
)(选对一项3分,选对二项5分)
14、本题考查考生理解文中重要句子的能力,能力层级为B。
[简析]A(并不是说中国当代文学没有任何价值,没有优秀的作家,而是强调中国当代文学缺少真正的悲悯情怀和忏悔意识,不可能产生具有世界影响的大作家和文学巨著)(3分)
15、本题考查考生筛选整合文中信息的能力,能力层级为C。
[简析]其依据主要有:
一、我们很多作家敢于批判社会、反对体制,表面上看敢讲真话,却没有勇气面对自己真实的灵魂,一遇到需要触及自己的内心世界,将自已卑劣的另一面暴露在人前时,其实不敢说真话,不敢自己忏悔,缺乏求真求善的人格力量。
二、我们的作家们太看重商业利益,形成了从上而下的虚假和浮躁,不关心天下苍生,不关心人的生存和价值,不敢背负民族的苦难。
(每点2分,共4分)
16、本题考查考生分析文章结构,把握文章思路的能力,能力层级为C。
[简析]本文一开始就提出问题:
为什么在我们的文学中看不到忏悔录?
然后提出自己的观点:
我们这个民族缺少一种真正的悲悯情怀和忏悔意识,不敢叩问自己的灵魂。
中间主体部分采用对比论证的方式论证自己的观点。
最后结尾部分指出问题的根源:
我们的文学充满虚假与浮躁,并提出___作家的期望。
(可酌情给分,分析完整5分,共5分)
17.本题考查考生理解文中重要语句的能力,能力层级为C。
[简析]①主题:
突出女人家庭的贫困,总起下文。
②人物:
塑造了贫苦人家女性的勤劳、坚忍的形象,为后文写穷人打鱼作铺垫。
(每点3分,共6分)
18.本题考查考生理解文中重要句子的能力,能力层级为B。
[简析]①这句话描述的是见到两只鱼鹰共捉一条大鱼之后的感慨。
②抓到大鱼后的惊讶喜悦之情。
19.本题考查考生分析文章结构,把握文章思路的能力,能力层级为C。
[简析]①为表现生活在社会下层的打鱼者作铺垫。
打鱼的不同方式揭示打鱼人的不同阶层,并使二者的生活及命运形成鲜明的对比。
②对一家人面对苦难默默承受的坚忍,流露出作者对他们深深的同情。
20、本题考查考生变换句式的能力,能力层级为E。
[简析]中秋节是农历八月十五日,月亮最圆最亮,人们最易思乡念亲,期盼团圆的传统节日。
(“时间”、“月亮特点”、“人们感情”、“传统节日”每点1分,语句通顺2分,共6分。
不是单句则该题不得分)
21、本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力,能力层级为E。
[简析]言外之意:
当下媒体的炒作对于一个人的成名起着至关重要的作用。
(3分),但过火的新闻炒作,往往会适得其反,使一些明星成为炒作的牺牲品。
(3分)
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