海报制作与设计课程标准Word下载.docx

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（一）职业活动

1.工作对象

✧从设计总监处领取的工作任务并分析工作任务单

✧与客户沟通了解客户需求

✧与客户沟通收集相关资料图片内容

✧制定项目工作计划

✧制定项目设计构思方向

✧设计人员完成项目设计中背景图片的制作

✧文案人员完成广告语与广告文案的创意构思

✧设计人员与客户沟通及时跟踪调整设计案

✧制作人员校正稿件，确认后上机印刷

✧制作人员完成产品后期工艺程序

✧业务人员分析，汇报方案实施成效

✧文案人员将工作文件的记录与整理保存

2.设备、工具与材料

✧设备：

计算机（互联网）与软件、彩色打印机、印刷设备、装订设备

✧工具：

铅笔、橡皮、纸张

✧原材料：

纸张、企业网站

✧技术资料：

印刷手册、安全手册

3.工作方法

✧信息收集方法

✧图片处理方法

✧海报初稿的设计制作方法

✧设计文案的调整和优化的方法

✧沟通方法

✧海报制作方法

4.劳动组织

✧设计人员从设计总监处领取工作任务

✧以个人（小组）为单位编写工作计划

✧通过草图与其他设计师沟通表现自己的创意构思

✧将方案交设计总监审核

✧按照小组分工独立完成任务

✧校稿、比稿之后由设计总监选定成稿

5.工作要求

✧正确理解任务单传达的信息

✧制定可行的工作计划

✧方案必须符合印刷要求

✧纸张、材料选用符合风格

✧创意具有创新性、可操作性

✧素材选用合适（图片分辨率、字体、清晰度）

✧不使用有肖像权的人物头像

✧不侵犯他人的设计图（知识产权）

✧与团队人员进行有效沟通

✧与客户进行有效的沟通

✧有效的说明解读方案评价

✧按照企业规定完成工作文档记录

（二）职业活动与课程内容对应关系

序号

代表性工作任务

建议学习情境

POP广告海报设计

POP海报制作

主题宣传广告（舞台背景设计）

学院元旦晚会舞台背景设计

三折页设计

甜甜圈推广设计（三折页设计）

地产广告设计

房地产整体包装宣传策划

三、课程目标

经过本课程的学习，学生应具备下列职业能力：

1.能够根据任务书要求进行讨论分析。

2.能够绘制出海报创意草图。

3.能够通过网络等方式对自己小组的创意进行素材的收集。

4.能在项目组长的领导下对草图和收集的素材上机制作出成品。

5.能根据海报制作要求凸显海报创意的广告语与广告正文设计。

6.能根据客户反馈的意见和要求完善和优化设计。

7.能够叙述海报设计的基本要求和设计流程。

8.能够编写海报设计说明，并能进行成果汇报。

9.能够设计POP字体，绘制简单卡通图案，并制作出POP手绘海报。

10.能够按喷绘机操作规范进行喷绘，写真机的使用与保养。

四、课程内容

学习情境

名称

学习目标

学习内容

建议

学时

教学

要求

1.能正确解读任务书内容要求

2.能够根据任务要求以小组形式讨论分析

3.能够通过网络收集所需要的素材

4.能够绘制出POP创意草图

5.能够根据草图构思出广告语与正文

6.能够使用手绘工具绘制出POP海报草图

7.能够运用POP手绘表现技巧

8.总结市场上POP的分类方式

9.能够编写设计说明并进行汇报

1.分析项目任务单

2.收集任务相关文字资料与图片的方法

3.绘制海报创意草图技巧

4.POP手绘表现技巧

5.学会手绘POP字体的表现手法

6.对市场上的POP海报进行分类

7.修改校正

8.编写设计说明与汇报

1.一至两名具有“双师型”资格的教师；

2.按“4A广告公司”管理要求进行规范布置的一体化学习工作站；

3.需准备30台电脑、打印机2台。

冷裱机一台、喷绘机一台、写真机一台、马克笔、白卡纸、铅笔、直尺、橡皮（30套）辅助物品；

4.为提高教学质量，使教学过程更为连贯，课程采用集中排课；

5.进行分组教学，每小组4～6人。

1.能够根据客户要求，按照企业设计管理规范、广告法、舞台背景制作特点和知识版权法，分析任务单。

2.能够根据色彩搭配原则进行配色

3.能够针对主题语进行字体设计

4.能够根据依据视觉流程原理绘制创意草图

5.能够通过网络选取可用素材（图片分辨率、字体、清晰度）

6.能够利用产品照片与素材完成海报制作

7.能够按照客户要求对海报进行完善优化

8.能够进行PPT汇报以及成果展示

1.根据舞台背景的特点分析任务单

2.学会色彩的含义及配色原则

3.能够根据任务单进行配色

4.对文字进行字体创意版式编排

5.依据视觉流程原理绘制创意草图

6.能够根据草图收集所需素材

7.使用电脑绘制设计稿

8.优化和完善设计

9.编写海报设计说明并进行PPT汇报

1.能够根据任务要求以小组形式讨论分析设计方向

2.能够掌握纸张材质的区别

3.能够分析任务单

4.能够学会纸张的排版布局方法，印前输出知识

5.能够通过案例学会在折页中字体的运用

6.能够诉述出三折页的基本流程

7.能够绘制出草图并完善

8.能利用收集的素材和草图使用电脑制作出三折页成品与效果图

9.能根据客户反馈的意见和要求完善和优化设计

10.能够编写折页设计说明，并能运用辅助软件进行成果汇报

1.折页的概念与作用

2.纸张材质的区别

3.分析任务单

4.三折页的纸张剪裁，页面设置，印前输出知识

5.三折页的设计原则，排版布局方法

6.草图绘制

7.三折页中主题的构思方法

8.文字主题构成技巧、文字造型设计原理

9.使用软件完成三折页的制作

10.修改优化设计

11.编写设计说明制作PPT

12.提案PPT汇报

1.能够叙述海报设计的基本特点和作用

2.进行网络资料收集

3.能够根据客户要求分析任务单

4.能够叙述海报设计的基本要求与设计流程

2.能够根据任务构思方案绘制草图

3.能够构思设计广告语

4.能够运用版式设计原理对海报进行排版

5.能够运用色彩来表现海报

6.能够区分户外海报与张贴海报的区别

7.能够上机制作出海报、形象墙、楼书户型图、宣传单

8.能够根据不同材质使用不同机器印刷海报

9，能够学会机器的保养与维护

10.能够根据客户反馈完善作品，优化设计

11.能够编写设计说明并进行PPT提案

1.户外海报设计的特点和作用

2.进行资料的收集和分析

3.分析项目任务

4.海报设计的基本要求和设计流程

5.构思方案

6.绘制草图

7.构思广告语

8.户外海报的视觉编排

9.公车站台海报设计

10.形象墙设计

11.楼书与户型图设计

12.宣传单张设计

13.喷绘机、印刷机、写真机的使用方法

14.海报成品的制作15.喷绘机、印刷机、写真机保养与维护

16.修改优化设计

17.编写设计说明并进行PPT提案

五、课程实施条件

（一）人员条件

1.一体化教师，有企业从业经历最佳，熟悉海报设计流程，对工艺材料知识掌握。

2.可选聘企业相关技术人员作为指导教师。

（二）环境条件

广告一体化教室

设备名称

规格型号

数量

备注

电脑

联想330

打印机

惠普H110

冷裱机

喷绘机

奥威C8

写真机

福莱特

马克笔、白卡纸、铅笔、直尺、橡皮

30套

六、教学组织方法

本课程是工学结合一体化课程，遵循行动导向原则实施教学，让学生以个体或小组合作的方式围绕明确的学习目标，通过完成一系列的综合性学习任务学习新知识与技能、提高综合职业能力。

（一）主要学习方法

教学方法有：

项目教学法、头脑风暴法、思维导图法、引导课文教学法、角色扮演法，在基本知识学习与技能训练时穿插使用案例分析法、四阶段教学法等方法。

（二）学习组织

学习组织形式以学生个体或小组学习为主，教师引导为辅，小组合作完成。

本课程适合于在手绘教室与一体化教室展开，实施时最好先在手绘多媒体教室分析任务单，同类优秀案例分析，获得初步的感性认识；

制作海报草图，然后再以小组为单位在一体化教室完成综合性的工作与学习项目；

最后参与评价分析，按照真实合同完成真实的项目。

建议排课相对集中，即连续安排9周，每周24课时完成本课程的学习。

七、教学材料

（一）学材与教材

学材：

学习情境工作页、企业相关的品牌资料、企业以往使用的产品海报及图片、市场调研收集的同行业类似海报及图片资料，设计网站、相关设计书籍、字体设计方法。

（二）软件与网络