小学读书节实施方案共10篇.docx

小学读书节实施方案共10篇.docx

《小学读书节实施方案共10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学读书节实施方案共10篇.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学读书节实施方案共10篇

篇一：

小学读书节活动方案（定稿）

“让读书成为习惯”小学第四届读书节活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：

我阅读，我快乐！

三、活动时间:

2014年3月

四、活动主题：

让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组：

组长：

副组长：

组员：

段长和全体班主任

六、活动对象：

全体师生。

七、活动过程：

第一阶段：

准备阶段

1.做好环境布置：

校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。

有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。

2.启动仪式（时间3月3日8：

00）：

第二阶段：

活动阶段

1.开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。

时间：

3月13日。

地点：

操场。

活动方式：

每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：

（1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）：

林国友；

（2）印制“好书共享”券（3000张左右）：

陈彬；（3）收集学生的书以及班级的相应工作：

各班班主任；（4）拍照：

郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.安全负责：

一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班

班主任。

（5）写报道稿。

3.出一期黑板报

各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。

3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。

4.制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。

指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。

（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。

）

5.写一篇读后感

三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。

每班限送3篇。

（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。

）

6.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一a4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。

（3月24---27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。

）

7.举办一次主题班会

3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。

例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。

（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给）

8.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）

第三阶段：

读书成果活动展示：

1.3月31日各班级设立展台，展示内容可包括：

读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。

（由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给）

2.表彰活动

（1）评选“优秀书签”

（2）评选“优秀读书手抄报”

（3）优秀读后感

（4）优秀班级黑板报

（5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。

八、其他相关事宜。

1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。

2.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。

篇二：

2012年新城小学读书节活动方案

新城小学“与书为伴快乐成长”读书节活动方案

一、指导思想

二、活动目标

三、活动主题：

“与书为伴快乐成长”

四、活动口号：

“书香润童年，好书伴成长”（各班教室要有活动口号）

五、活动时间：

2012年5月——10月

六、活动具体步骤：

第一阶段：

活动策划（4月中旬）

第二阶段：

启动阶段（5月7日—5月11日）

1、成立新小读书节组委会，明确任务。

组长：

杨芳

副组长：

吴君

成员：

朱钧、何明、向丽琴、杨艳

骆文慧、熊文丽、郭萍、陈丹

2、国旗下讲话——读书节启动仪式

3、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。

（1）班级读书角的建立，各班选出一名图书管理员。

（班主任负责）

（2）办一期以读书为主题的黑板报。

（副班主任负责）

（3）校园读书节宣传专栏。

（大队部负责）

第三阶段：

活动阶段（5月—9月）

重点开展五项活动：

（一）图书漂流活动（5月8日—5月11日）

在校内开展“献一本看百本”好书漂流活动，丰富班级图书角，建立“好书交换站”，为学生创造一个以书会友，以书交友，互通感情的平台，引导学生读好书、好读书。

注：

学生在捐赠的图书上写上自己的姓名，班主任老师作好记载。

图书在班级进行传阅要留有痕迹，在书的首页要有书签，学生阅读时在书签上留下阅读的时间和姓名。

（二）读书活动手册（5月—9月）

学校统一制订读书活动手册，在活动期间班主任和语文老师指导学生完成读书活动手册，做好读书笔记。

让阅读的过程有痕迹、有特色、有感悟。

注：

读书活动手册（名称），学校统一设计，学生自行打印，也可根据班级读书活动的开展情况进行适当的修改，体现班级特色，张扬学生个性。

具体内容：

读书计划、推荐书目、阅读时间、阅读书名、摘抄、感悟、亲子共读、师生共读?

?

（三）开展“好书推荐卡”、“读书手抄报”、“故事新编”评比展示活动（7月—8月制作）（9月展示）

通过评比展示活动，激发学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟，动手写一写、画一画，感受读书的魅力、丰富学生的想象力和创造力，搭建学生交流分享的平台。

（四）亲子共读活动（7、8月）

结合家长学校工作，及时了解家庭读书现状，听取家长对读书活动的意见、建议。

积极宣传“亲子阅读”，开展“书香家庭”评比，指导家长建立“家庭藏书室”，让家长理解、支持学生阅读活动，努力营造良好的家庭读书氛围。

（五）读书展示交流活动（9月中旬）

各班开展以读书为主题的班级读书分享会，交流心得。

（班会）

第四阶段：

总结评选表彰（9月底——10月）

1、评比展示各班优秀作品。

2、评选校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个）、书香家庭（每班1个）

七、活动要求及保障措施：

1、大队部做好读书节的宣传工作，开辟专栏，营造读书氛围；及时报道信息，让老师、学生明确读书的重要，活动的意义；让家长知晓学校读书节活动开展的情况，理解和支持学生阅读，积极配合学校开展好亲子共读活动。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划（5月14日交教导处），统一安排读书时间，并鼓励学生自主制定阅读计划。

充分利用闲散时间，如：

中午午休时间、下午两节课后休息时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、1—5年级语文老师做好对读书活动手册的检查指导，教导处与大队部定期检查，组织评比。

各班班主任老师将读书活动与雏鹰争章活动相结合，为最后评比工作提供依据。

新小大队部

2012.4

新小“读书小明星”评选细则

图片已关闭显示，点此查看

备注：

自评分占40%，师评分占60%。

新小“书香班级”考核评价细则

图片已关闭显示，点此查看

“好书推荐卡”、“手抄报”、“故事新编”比赛规则

一、参加对象：

1—5年级，各班每份作品各3份，共9份。

二、比赛主题：

感受书香，品味经典，做快乐的读书人。

三、手抄报比赛要求：

纸张规格为a3大小纸（4开）

四、作品上交：

2012年9月开学第一周

“亲子共读”活动卡

一、参加对象：

1—5年级，每班3份。

二、要求：

纸张规格为a4，照1—2张在家和爸爸、妈妈或爷爷、奶奶一起读书的照片，在a4纸上进行设计，要求图文并茂，可写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，也可以有爸爸，妈妈的留言等。

三、作品上交：

2012年9月开学第一周

读书活动手册：

教导处与大队部定期检查

篇三：

小学读书节活动方案

小学2014年第二届读书节活动方案

一、指导思想

为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，与经典为友，与博览同行，开拓视野，享受阅读的快乐，感受阅读的幸福，积极开展2014年校园读书节活动。

二、活动目标

1．激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐；

2．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

3．激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园；

4．营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

三、活动主题：

阅读点亮人生

五、活动时间：

2014年4月21日—5月30日

七、活动过程

（一）准备阶段（4月14日—20日）

1.设计并完善学校读书节活动方案。

2.营造氛围，做好环境布置。

校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。

班级布置要求：

班级读书角、读书走廊：

配备1—2名学生作为班级图书管理员；在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。

班级特色读书板报。

建立班级读书展示园地（展示内容：

读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等）

3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。

（二）实施阶段（4月21日—5月30日）

常规活动

每日静读：

继续推行早晨静读、下午健体。

每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在